【正文】 的美麗與快樂。舉辦田徑運動會、籃球賽、足球賽、乒乓球賽等學(xué)校每年舉辦田徑運動會、籃球賽、足球賽、乒乓球賽等各種賽事，激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高學(xué)生的運動技術(shù)水平，又培養(yǎng)學(xué)生生命意識、競爭意識、合作意識和管理意識。將加強學(xué)校體育課程建設(shè)與提高育人工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)。體藝“2＋1”活動為學(xué)生提供了展示技能的平臺，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，促進了學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的開展。學(xué)校根據(jù)校情和學(xué)情，選擇適合的本校的體藝項目，如籃球、足球、乒乓球、太極拳、古箏等。通過創(chuàng)建蘭亭學(xué)校，進一步推進素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，促進校園文化繁榮，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校的德育工作水平和辦學(xué)品位。學(xué)校積極創(chuàng)建“XXX學(xué)?！?。三、運動與藝術(shù)齊飛快樂與夢想同行學(xué)校堅持“規(guī)范加特色，合格加特長”的辦學(xué)宗旨，以落實體育、藝術(shù)“2+1”項目活動為重點，進一步彰顯學(xué)?！耙泽w育教育為切入點、以藝術(shù)教育為突破口、全面實施素質(zhì)教育”的辦學(xué)特色，把開展課外文體活動作為豐富學(xué)校教育內(nèi)涵、創(chuàng)建學(xué)校特色的一件大事來抓，切實加強學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作。教師邊實踐、邊反思；邊反思、邊研究。課后反思是教師課后必須完成的作業(yè)。通過開展聽課、評課活動，加強授課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教學(xué)教研風(fēng)氣。充分發(fā)揮區(qū)“知名教師”、“骨干教師”在教學(xué)教研中的引領(lǐng)作用，促進青年教師的進一步成長，學(xué)校每月舉行“名師精品課”展示活動。第三步就是對主題確定和實踐過程中的各個環(huán)節(jié)進行認(rèn)真的反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一個主題的確定打下基礎(chǔ)。主題的確定貫徹“源于實際需求，解決實際問題的原則”，是整項活動的紐帶。(2)教研組開展“一月一教研主題”專項研討。在課堂教學(xué)結(jié)束后的研討中，主講教師針對自己的課堂教學(xué)進行深刻的反思，組內(nèi)教師提出自己的想法并與其他教師進行研討。學(xué)校每位行政領(lǐng)導(dǎo)分管一個教研組，引領(lǐng)教研組的教學(xué)教研工作，積極開展教研活動。學(xué)校制訂各項學(xué)習(xí)制度，建立教師業(yè)務(wù)檔案，以確保學(xué)習(xí)工作扎扎實實，富有成效；將教師學(xué)習(xí)考評的結(jié)果記錄存檔，與考核、評優(yōu)掛鉤，作為開展學(xué)習(xí)活動的動力。以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為載體，推動課堂教學(xué)改革學(xué)校推進素質(zhì)教育、落實課堂教學(xué)改革，必須以教育者的高素質(zhì)為前提，教師素質(zhì)的提升，必須依賴于學(xué)習(xí)，使教師明確學(xué)習(xí)促進工作，學(xué)習(xí)促進改革的意義。不要只走過場，流于形式，不要只追求課改的新模式，而要認(rèn)真領(lǐng)悟和把握模式中以學(xué)生發(fā)展為本，以強調(diào)師生互動、培養(yǎng)學(xué)生各種能力為目標(biāo)的課堂改革的實質(zhì)?！皩崱笔侵嘎鋵嵳n改要扎扎實實，務(wù)本求實。認(rèn)真落實，嚴(yán)格把關(guān)，吹響教改的進行曲學(xué)校制定深化課程改的總目標(biāo)：堅決按照高效課堂教學(xué)評價方案的標(biāo)準(zhǔn)去衡量教師課改的成效；實施過程中，堅決貫徹“細(xì)、實、精”的原則。熟記100句國學(xué)經(jīng)典名句和勵志名言，寫好讀書筆記、開展讀書匯報活動、語文課課前3分鐘演講匯報等。抓國學(xué)經(jīng)典文化誦讀國學(xué)經(jīng)典誦讀不僅能傳承中國經(jīng)典文明，還能提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。每年的11月份，學(xué)校組織學(xué)生參加寢室內(nèi)務(wù)大比武活動。抓好學(xué)生寢室文化建設(shè)寢室文化是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)，是整個校園文化建設(shè)的一個不可缺少的組成部分，是學(xué)校德育影響的一項手段。如4月：給父親或母親寫一封感恩信或打一次貼心電話；為父母干一件力所能及的家務(wù)事；開展課前感恩歌曲演唱。“一月一主題”活動安排：12月社會實踐活動3月行為規(guī)范教育4月知恩感恩教育5月前途理想教育6月衛(wèi)生安全教育78月社會實踐教育9月尊師教育10月愛國教育11月健康教育12月法制宣傳教育。“近”就是從長遠著眼，從近處抓起，從現(xiàn)在做起，學(xué)身邊人做身邊事。遵循“走近學(xué)生心靈，回歸人本自然”的“小、近、實”德育教育原則。校園藝術(shù)節(jié)不僅能豐富學(xué)生的課余文化生活，而且提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，促進了班級之間的交流和合作。為達成育人目標(biāo)，學(xué)校認(rèn)真抓好以下幾個主要活動：舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”學(xué)校每年一屆的藝術(shù)節(jié)既是對學(xué)校教育教學(xué)活動、校園文化藝術(shù)建設(shè)的全面展示和檢閱，也是對學(xué)生快樂成長、個性發(fā)展、多元化成才的引導(dǎo)。二是學(xué)校制定涵蓋品格修養(yǎng)、教育思想、科學(xué)精神和時代精神，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨和特色的“一訓(xùn)三風(fēng)”，即：創(chuàng)新、奉獻、自強、和諧的校訓(xùn)，文明、守信、和諧、創(chuàng)新的校風(fēng)，厚德、博學(xué)、高效、創(chuàng)新的教風(fēng)；勤學(xué)、苦思、好問、誠實的學(xué)風(fēng)。一是學(xué)校制訂德育工作中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校綜合育人工作管理制度；二是成立以校長為組長,分管德育副校長為副組長,德育處、教導(dǎo)處和團委書記為成員的育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以年級組長、班主任為主的育人管理隊伍，具體落實學(xué)校育人目標(biāo)；三是學(xué)校每期召開綜合育人工作研討會，反思學(xué)校育人工作經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前教育形勢和存在問題對育人工作提出新的要求和措施。第三篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案（20XX——20XX學(xué)年第X學(xué)期）（本文檔共【】頁/【4448】字）單位姓名20XX年X月XX學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案為深入落實立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)校綜合育人水平，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，學(xué)校結(jié)合實際和學(xué)生發(fā)展特點構(gòu)建“立德樹人、活動育人、文化育人”的綜合育人體系，旨在通過豐富多彩的校園文化活動教育學(xué)生，良好校園文化氛圍熏陶學(xué)生,建立健全綜合育人評價機制，進一步深化課程改革、加強學(xué)校綜合育人體系建設(shè)。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容?！叭?、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀、價值觀和世界觀。第三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心；二是可以養(yǎng)成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人；三是可以指導(dǎo)人生實踐。其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。四、必要性首先，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園有利于提升我校的辦學(xué)品味。激勵性原則。學(xué)生在誦讀時，要力求做到正確朗讀，教師幫助學(xué)生正音斷句，務(wù)求讀音正確、流利，熟讀成誦。自主性原則。力行性原則。三、基本要求示范性原則。開展感恩教育“百善孝為先”演講比賽，師生“同讀一本書”活動，“誦讀經(jīng)典之星 ”、“書香班級”、“書香家庭”的評比、表彰活動。廣泛開展生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的傳統(tǒng)文化活動。開展禮儀教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。利用“三八”婦女 節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實踐活動。重視傳統(tǒng)節(jié)日教育。教師可以利用視頻、電影片段等資料將國學(xué)經(jīng)典形象化、故事化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師定期負(fù)責(zé)適當(dāng)解讀。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各專業(yè)部每學(xué)期制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進誦讀活動的制度化。二、基本內(nèi)容以誦讀經(jīng)典名篇為主使學(xué)生具備一定的國學(xué)基礎(chǔ)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)古文經(jīng)典的興趣，促進語文能力的提高，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。第二篇：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園方案優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案（討論稿）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案（討論稿）為貫徹落實黨中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》、教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化