【正文】 ，距離海洋較近的地方，降水較為豐富。 關(guān)于地球五帶的相關(guān)知識，教師帶領(lǐng)學(xué)生以復(fù)習(xí)原有知識為主。 充分發(fā)揮地圖的作用，教師要指導(dǎo)學(xué)生將美國的國土組成和地理位置等知識落實到地圖上。 教師提問：人們根據(jù)太陽熱量在地球表面的分布狀況，將地球表面分為哪五帶？劃分五帶的界線是什么？ 學(xué)生回答： (略 ) 教師提問：在地球的五帶中，美國主體部分、阿拉斯加大部分地區(qū)及夏威夷州都分別位于哪一帶？ 學(xué)生回答： (略 ) 教師提問：地理位置對美國產(chǎn)生了哪些影響？ 學(xué)生發(fā)言： (略 ) 教師承轉(zhuǎn)：有的同學(xué)說到：美國是一個海陸兼 備的國家，遼闊的海洋可以給美國的本土帶來豐富的降水。 教師板書： 師生小結(jié)：美國主體部分位于北美洲的中南部地區(qū)，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥 灣，北與加拿大為鄰，南與墨西哥相接。以小組為單位，在地圖上分別找出美國的 48 個本土州和兩個海外州，并從不同的角度說明它們的地理位置。 介紹美國國旗的目的是為了形象地說明美國的國土組成。 由于美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是以自然條件作為基礎(chǔ)的，因此第二課時以介紹美國的位置、自然條件作為主要內(nèi)容。 375 教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 天天更新 免費下載 第二課時 導(dǎo)入新課 教師提問：同學(xué)們在生活中都認(rèn)識美國的國旗。 教師應(yīng)突出美國的種族歧視和貧富懸殊等社會問題。 華人華僑對美國的貢獻(xiàn)是多方面、多領(lǐng)域的，譬如經(jīng)濟、餐飲、文化藝術(shù)、教育、科技等。 知道多少就介紹多少，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。 教師板書： 教師組織：同學(xué)們總結(jié)一下，我們這節(jié)課主要的知識要點。 教師出示：投影或多媒體課件，或組織學(xué)生閱讀教材 P81 中印第安人、黑人和華人的對話，組織學(xué)生討論：這些反映了美國社會存在著什么問題？對此談?wù)勀阕约旱母邢搿?1”恐怖襲擊事件中舍己救人的華裔青年曾哲犧牲一周年。 學(xué)生活動： (略 ) 教師總結(jié)：是的，從歷史上的華人勞工，到今天的李政道、楊振寧博士等，華人在美國的政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化、教育等各個領(lǐng)域都有杰出的表現(xiàn)。大批華人移居美國，為美國的繁榮和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這一切都讓人們感受到是在中國國內(nèi)。 為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)可放映與此相關(guān)的錄像，以增強教 學(xué)效果。特別說明圖中數(shù)字所表示的含義。 有條件的學(xué)校，可以播放有關(guān)錄像，反映美國不同膚色的人種。唐人街上的建筑都具有中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)格：街口矗立著高大的中國牌坊，沿街的店鋪懸掛著繁體漢字招牌，門口張貼著吉祥如意的對聯(lián)，大紅宮燈飄著絲穗，教師導(dǎo)入新課時，可借助于新聞將 “9 教師出示：資料或圖片 舊金山“唐人街”是美國各大城市中最大的“唐人街”。 教師組織：向全班同學(xué)介紹你所知道的有關(guān) “唐人街 ”的內(nèi)容。 教師板書：一、移民國家 教師提問：在你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的后裔？ 學(xué)生回答： (略 ) 教師出示：教材 P80 的資料 “美國幾名公民的祖籍 ”，也可出示與其有關(guān)的圖片 教師講解：各國移民移居美國后，經(jīng)過長時期融合，在語言、文化和生活方式等各個方面逐漸趨于一致，共同接受了美國的生活方式，成為美國公民，形成了美利堅民族。而今天美國居民卻不是一個由人口眾多的民族和若干少數(shù)民族共同組成，而是世界許多國家移民及其后裔的大匯集。在美國眾多人口中，有許多膚色不同的人種。 教師提問：這是一幅美國城市人口景觀圖。請向全班同學(xué)介紹你所了解的美國情況。 位于美洲地區(qū)的國家和地區(qū)有許多，學(xué)生在地圖上指出部分國家名稱375 教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 天天更新 免費下載 即可，不必求全。教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生活動為主。本課教學(xué)中，教師要注意利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和及時補充美國的時事新聞。 教師提問：觀察世界地圖，美洲地區(qū)都有哪些國家和地區(qū)？ 學(xué)生回答： (略 )教師總結(jié)：美國、巴西等國家是美洲地區(qū)，也是西半球最具有代表性的國家，讓我們一起走入美洲，透過美國和巴西，了解西半球的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟發(fā)展和人們的生活。美洲以巴拿馬運河為界，以北是北美洲，以南為南美洲。請同學(xué)回憶一下，東西半球的劃分界線是什么？ 學(xué)生回答： (略 ) 教師展示：運用多媒體課件或投影片演示 “東西半球分布圖 ”。 ，做好預(yù)習(xí)工作，課前收集有關(guān)美國經(jīng)濟及其對全球資源和環(huán)境的影響等資料。 教學(xué)準(zhǔn)備 ，將全班同學(xué)分成若干活動小組，每小組以 6～ 8 名同學(xué)為宜。 ，學(xué)會分析影響農(nóng)業(yè)帶 (區(qū) )的主要因素。 375 教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 天天更新 免費下載 ，理解高新技術(shù)對美國經(jīng)濟增長 的作用。 ，使學(xué)生能夠全面、客觀地認(rèn)識美國的繁榮和發(fā)達(dá)，樹立全球意識、正確的資源觀和環(huán)境觀。 地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力。 ，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。） 第一節(jié) 美國 河北省石家莊市長安區(qū)教育局教研室 倪曉清 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系，知道美國是一個移民國家；知道美國經(jīng)濟在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件、分布及主要特點。 5．引導(dǎo)：為什么說保護世界資源和環(huán)境是美國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) ?（美國是世界第一經(jīng)濟強國，有能力保護；美國也是世界第一資源消耗和排污大國，有責(zé)任和義務(wù)保護。請同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計算：美國的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍 ?是中國的多少倍 ?（美國的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的 5 倍，是中國的 7 倍多。以美國為首的發(fā)達(dá)國家，以大量掠奪、消耗世界資源為代價，發(fā)展 本國經(jīng)濟，對世界資源的保護和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。 說說以美國為首的發(fā)達(dá)國家對世界能源可持續(xù)利用的影響。 375 教育資源網(wǎng) 中小學(xué)試卷、教案、課件免費下載！ 375 教育資源網(wǎng)版權(quán)所有 天天更新 免費下載 引導(dǎo)：然而美國并不滿足于消耗本國資源，要從其他國家大量進(jìn)口。 引導(dǎo)：美國是世界上少數(shù)幾個資源大國之一，這為美國發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。 借助材料，直觀 感受美國對世界資源的大量消耗和環(huán)境的破壞。 (２ )提供美國進(jìn)口石油的數(shù)量資料。 二、能源消耗大國 1．創(chuàng)設(shè)情景。 8．過渡：美國是當(dāng)今世界上第一經(jīng)濟強國。高新技術(shù)促進(jìn)了美國經(jīng)濟的增長，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 板書：帶動美國經(jīng)濟的增長。 (3)預(yù)計到 20xx 年；因特網(wǎng)收入將超過 3500 萬美元。 (1)美國經(jīng)濟增長中的 27％歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 7．引導(dǎo)：近幾年，美國的經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 蓋茨、愛國者導(dǎo)彈、大型轟炸機。） 板書：完整的工業(yè)體系，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)。） 提示：多看 “ 閱讀材料 ” 。 4．引導(dǎo)：美國有哪些產(chǎn)品居世界前列 ?（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。） 總結(jié)：東北部是美國開發(fā)最早，污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。洛杉磯：宇航、電子、電影