人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一優(yōu)質(zhì)教案精品-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 的愛(ài)國(guó)情操，受到感染，積累語(yǔ)言。拓展二》教案回顧?拓展二教學(xué)目標(biāo)1．善于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。準(zhǔn)備讀書交流會(huì)。7．老師向?qū)W生推薦動(dòng)物文學(xué)書目。3．如果有學(xué)生已經(jīng)看過(guò)，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受，4．教師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹《我的野生動(dòng)物朋友》一書，引起學(xué)生的讀書興趣。第二課時(shí) 日積月累一、日積月累引入：以前我們積累了一些古詩(shī)，今天咱們一起再積累一首古詩(shī)，它叫《馬詩(shī)》，我們要比一比，看誰(shuí)背誦得最快。（學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》）3．我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫動(dòng)物的文章，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)俅慰焖贋g覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫法。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進(jìn)行閱讀。2．積累古詩(shī)。后記錄第三篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 回顧拓展七優(yōu)質(zhì)教案 精品回顧（2）同桌自己的理解。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛(ài)。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩(shī)人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。初春的蟲(chóng)聲，可能比較稀疏，也許剛開(kāi)始時(shí)還顯得很微弱，但詩(shī)人敏感地注意到了，而且從中聽(tīng)到了春天的信息。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。這是一種自然現(xiàn)象，但詩(shī)人比喻自己不做官并非喪失報(bào)國(guó)志，而是走另一條路為國(guó)效力。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（3）選擇其中的幾個(gè)詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人在寫景過(guò)程中的聯(lián)想與想象。（元?。゛學(xué)生自由吟誦。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（幻燈片）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。日積月累（1）在許多描寫景物，贊美祖國(guó)大好河山的詩(shī)作中，詩(shī)人以其獨(dú)特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來(lái)欣賞其中的幾句。（3）交流外閱讀中讀到過(guò)的類似，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過(guò)程中，充分運(yùn)用聯(lián)想和想象。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2．讀背并積累古詩(shī)句。第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一教案六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展一教案編寫者第教時(shí)教學(xué)內(nèi)容回顧、拓展一設(shè)計(jì)理念學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。（2）同桌自己的理解。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛(ài)。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，
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