五訪五問總結-文庫吧資料
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 大意，在今后工作中更加細心的做好每件事，多聯系多思考工作上的方方面面，使自己做得更好。查學習態(tài)度：本人學習態(tài)度認真，踏踏實實，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印的學習，認真的對待學習中的挫折和失敗，失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失而一蹶不振。查工作態(tài)度：敬業(yè)樂教，辛勤耕耘,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，教書育人，盡職盡責，勤勤懇懇、任勞任怨；工作認真負責，關心愛護學生查對自己職業(yè)的理解：尊重教師職業(yè)，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也” 教師是榜樣，學高為師，身正為范。、第四篇：五查五問“五查五問”自查報告為落實好上級開展的“強化廉潔從業(yè)意識，保持黨的純潔性主題教育”精神，在深入學習的同時進行了深度思考，深刻認識到“廉潔從業(yè)意識與保持黨的純潔性”的重要性和必要性學習的過程就是規(guī)范個人思想、言行，提高個人素養(yǎng)明確價值取向，拒絕腐敗的過程。人是要有點精神，精神來源于自信，自信來源于綜合素質。工作開展時間拖得長，沒有很好落實到位，執(zhí)行力不夠，有時還存在“推諉”、“拖拉”、“敷衍”的現象，往往造成有些事情不了了之。學習的積極性和主動性不夠，沒有做到勤于學習，善于學習，系統(tǒng)全面學習理論知識和業(yè)務知識還不夠，學以致用有待進一步提高。盡管開展了一些創(chuàng)新工作，取得了明顯成效，在全市有一定影響，但是不善于總結，沒有很好地把實踐和做法上升到一定的高度，發(fā)揮出更大的示范推動作用。調研意識不強，探索新思路、新途徑做得不夠。二是缺調研。思考有利于進步。跨越式發(fā)展是高速度的發(fā)展，只有高點，沒有低點，此種發(fā)展帶有強烈的緊迫性，后有追兵，前有“堵截”，絲毫不能松懈，需要超前的意識、過人的膽略、頑強的毅力，更要有精確度，因而，應不斷地創(chuàng)新，不斷地提高，高質量、高水平地謀發(fā)展。中國經濟現代化至少將面臨經濟質量、經濟結構和國際經濟競爭力三大瓶頸，其中“重中之重”的是提升經濟效益和核心競爭力。第二問：發(fā)展差距是什么？答：中國目前仍然屬于經濟欠發(fā)達國家，到2050年，中國將成為世界中等發(fā)達國家，綜合經濟水平相當于2002年美國的水平，進入世界前40名；然后再用50年，進入世界前10名。歷史又站在一個新的起點上?！睂嵺`證明，任何重大的歷史變革，都要以思想解放為先導。鄧小平同志曾經說過：“解放思想，開動腦經，實事求是，團結一致向前看，首先是解放思想。馬克思主義發(fā)展史就是不斷解放思想的歷史。五訪五問：訪老黨員、老干部，問治村經驗；訪村民代表，問村務管理； 訪經商富戶，問致富良策； 訪困難家庭，問衣食需求； 訪信訪老戶，問訴求愿望。五訪五問：訪老黨員、老干部，問治村經驗；訪村民代表，問村務管理； 訪經商富戶，
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