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正文內(nèi)容

二年級英語下學(xué)期工作計劃-文庫吧資料

2024-11-04 17:09本頁面
  

【正文】 力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正。學(xué)生進入二年級后,在識字方面突破識記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現(xiàn)。用班會、晨會進行常規(guī),抓好紀律、禮貌、勞動、學(xué)習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;⒁?guī)范化。明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。四、內(nèi)容及措施:一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的好學(xué)生。(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。第一,抓學(xué)習,讓每個同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。但由于是獨生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、指導(dǎo)思想:為了搞好本學(xué)期的工作,貫徹落實好學(xué)校的工作,做好學(xué)生的思想工作,使工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。學(xué)習情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識??傊谛碌膶W(xué)期里能和學(xué)校、家長更好的配合,為了孩子的美好明天共同努力!二年級下學(xué)期工作計劃 篇6有人說:一個好班主任就是一個好班集體。家訪中,向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。課間要到教室里,等放學(xué)后再離開。每天早晨8:00準時進教室,帶領(lǐng)孩子早讀。七、學(xué)生安全教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。六、學(xué)生心理健康教育班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。有大問題及時向老師匯報。衛(wèi)生方面,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。(2)、定期對學(xué)生進行道德行為的教育。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。(2)、建立本班的“學(xué)習小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。具體工作:繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。男生活潑、好動,愛表現(xiàn)。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。個別學(xué)生學(xué)習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。學(xué)習方面,本班學(xué)生熱愛學(xué)習,有良好的學(xué)習習慣。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。學(xué)生來自周邊各個村寨,在個性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,特殊家庭學(xué)生4人。規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。二年級下學(xué)期工作計劃 篇5新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學(xué)習音樂的興趣。1了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受四、教學(xué)措施:把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習音樂的愉悅和能力。1啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。能夠用自然的39。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂學(xué)習,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過學(xué)習本冊教材,認識一些樂器,初步學(xué)習演奏方法。三、教學(xué)目的學(xué)生通過學(xué)習歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,音樂也不例外,音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。新教材的曲目選擇,充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。大部分同學(xué)有責任心,在學(xué)習過程中能努力向上,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,并參與表演。開展閱讀、識字教學(xué)研究,用游戲,表演,兒歌等增添趣味性。督促老師抓好課外閱讀。(2)組織好三同課活動,人人參與。扎扎實實抓教研活動:(1)每周一下午為教研活動日。(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本、練習冊的整潔,字跡的工整,錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。三、實施的措施:認真抓常規(guī)工作:(1)備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,越要組織他們多看課外書,擴大閱讀量,開發(fā)智力。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。加強古詩詞的積累背誦、加強課外閱讀,注重學(xué)生的積累。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。加強學(xué)生學(xué)習習慣的39。取長補短,共同進步。組織全組教師群策群力,上好每一節(jié)三同課課。組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。認真寫好教學(xué)反思,并組織反思交流。認真進行集體備課。交流教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。每天還有經(jīng)典古詩要背誦,還有大閱讀活動要加強督促。有幾個班有個別智障后進生。二年級下學(xué)期工作計劃 篇3一、情況分析:二年級語文組有教師10人,全部是青年教師,是一支實力強進,工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊伍。本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期,工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠的影響,各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,嚴格制度管理,為進入高三打好基礎(chǔ)。為緩解教師的工作壓力,增強教師身心健康,使每一位教師在工作之余享受生活,年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動,使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊,以更加充沛的精力投入到工作中去,達到事半功倍的效果。復(fù)習資料的選訂工作流程為:備課組長召集全組教師選好復(fù)習資料版本,報年級組,再由年級組報請學(xué)校,統(tǒng)一進行訂購,禁止科任教師單獨選購。利用班主任例會,學(xué)習教育理論,分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,讓班主任在討論和交流中提高,在借鑒和反思中提升自己的管理能力。堅持班主任例會制度,提高工作的預(yù)見性和針對性,提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。年級積極創(chuàng)造條件,為青年教師開辟外出學(xué)習的機會,開闊他們的視野。對于青年教師的培養(yǎng),由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅,著重于本學(xué)科。做好師徒結(jié)對工作,促進青年教師快速、健康成長,進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查,保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。(三)年級教師隊伍建設(shè)強化備課組職能,實施備課組長負責制。以學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體,堅持每月組織一項大型活動,以活動促進學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,體會組織和紀律的重要性,增強自律意識。針對高二下學(xué)期的特點,加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計劃性,增強高三意識,明確目標,加強合作,使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習,使班級管理和年級管理水平再上新臺階。特長生的管理要做到制度化,班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系,做到兩條線并重管理,杜絕特長生管理真空的出現(xiàn),科任教師應(yīng)加強特長生的課堂管理,確保他們文化與專業(yè)并重。任課教師應(yīng)嚴把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān),確保試題難易度適中,確??荚嚨目尚哦?,為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。(5)繼續(xù)實行月考制度,重視考試成績的分析。(4)加大聽、評、巡課力度,強化教學(xué)常規(guī)管理。加強集體備課,以點帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。為杜絕教學(xué)中的隨意性,年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”。力求做到“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生”,注重教學(xué)方法的研究和革新,提高教學(xué)的針對性和有效性。三是學(xué)習評價上的分層要求。二是作業(yè)布置上的分層要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。(2)分層教學(xué)、整體推進。對本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排,力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”,防止前松后緊,在保證進度的同時一定要確保教學(xué)質(zhì)量。全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求,規(guī)范教師教學(xué)管理(1)教書育人、雙管齊下。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實際因人而異設(shè)計學(xué)習目標,發(fā)揮目標的激勵作用,讓學(xué)生在目標的帶動下,通過發(fā)奮努力,不斷地提高自己的學(xué)習水平。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度,加大對學(xué)生學(xué)習、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風,學(xué)風和團結(jié)和諧的年級氛圍,提高學(xué)生學(xué)習的內(nèi)趨力,使各層次學(xué)生成績都有提高。本學(xué)期還要以高標準、嚴要求狠抓班風、學(xué)風建設(shè),發(fā)揮尖子生“帶”的作用,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。(二)教學(xué)工作加強學(xué)生的學(xué)習過程管理(1)繼續(xù)抓好班風、學(xué)風建設(shè)。從良好習慣培養(yǎng)入手,加強對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育在年級的總體要求下,學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進行強化教育。繼續(xù)加強年級文化建設(shè),營造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境通過年級優(yōu)秀學(xué)生風采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑,加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生目標,激發(fā)學(xué)生的成材欲望。做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。班主任應(yīng)以星級班級、星級宿舍的評估為契機,抓好班風、學(xué)風和考風建設(shè)。加強“班會”研究和管理,提高班會的實效性班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實、有效、豐富,使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習、思想、人生旅途中的加油站。二、具體措施(一)教育工作加強安全教育,落實安全檢查工作在日常教育教學(xué)過程中,要始終把安全放在首位,提高警惕,時刻警醒,嚴格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線,引導(dǎo)學(xué)生遵紀守法,熱愛生活,珍惜生命。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè),規(guī)范教師的教學(xué)行為,狠抓教學(xué)常規(guī)落實與檢查,努力打造高效課堂。二年級下學(xué)期工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃,以新課程理念作為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,穩(wěn)步推進學(xué)案教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期,本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān),所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。積極配合招生辦及早謀劃本年級的復(fù)習生的招生工作(三)班務(wù)工作:督促班主任堅持“六必到”,做好本年級班主任的“評優(yōu)”、“評先”以及外出考察學(xué)習的推薦工作。(附:雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。文綜由張志峰老師負責,理綜由龔云平老師負責。提前進入文、理小綜合訓(xùn)練。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計表上,(該表貼在各班教室前)。防止“只練不改”、“只改不評”、“一評全講”的錯誤做法。)相互聽課,相互評課。三是對學(xué)生分層評價。)(二)教學(xué)工作:分層教學(xué)、整體推進:一是對教學(xué)分層要求。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理,建立特殊學(xué)生管理檔案。(3)加強課間紀律的管理,大力整頓自習紀律。)(2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項整治,對男*留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴格教育,堅決治理。以年級月考為契機,加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度,形成良好的班風學(xué)風。加大年級學(xué)生的管理力度(1)抓好班級常規(guī)管理,本期召開二次年級學(xué)生干部會議。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀守法,熱愛生活,珍惜生命。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽感。通過年級會、主題班會、班級文化建設(shè)等途徑,加強對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育。三、工作措施:(一)德育工作:加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。教學(xué):分層教學(xué),整體推進;強化質(zhì)量,注重過程。學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,營造刻苦學(xué)習、努力進取、積極向上的班風學(xué)風,讓學(xué)生做到“守時守紀又守信,多學(xué)多思又多問”。年級中每位老師要“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時間還給學(xué)生”。一、指導(dǎo)思想:認真學(xué)習“中特”理論,以“四園”建設(shè)為總體目標,高位求進,狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重過程管理,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,結(jié)合高二年級特點,扎實推進年級教學(xué)管理工作,打造一個和諧優(yōu)秀有特色的`年級組。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。發(fā)動小組內(nèi)同學(xué)還有小老師的力量。課后多加以督促,利用空余時間對課堂所學(xué)內(nèi)容查漏補缺、加以輔導(dǎo)。在日常的教學(xué)中,提出嚴格、明確的要求,如學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、當天必須完成的學(xué)習作業(yè)量等。有步驟的滲透教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思
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