【正文】 ，應該是一個很好的溝通交流的機會，但因為這張場合還是第一次面對，因此在面對的時候還不能應對自如，在家長面前顯得還比較幼稚。不同的家長需要我們有不同的溝通方式。用平常心愛孩子，我相信問題會慢慢迎刃而解。沒想到，最想要的結果竟然只是因為簡單的一笑——三年級的學生還處于成長的轉折期，犯錯是在所難免的。只是簡單的一幕，他又變得活潑可愛了，一開始擔心他會產生的抵觸情緒并沒有產生，而且，類似的錯誤也沒有在發(fā)生。事后，我找了他談心，他以為我還要批評他，一副可憐兮兮的樣子。為此曾經懊惱過，不知道是孩子的問題還是我的問題。在面對學生的時候，我學會了更多的是需要寬容，要用平常心看待他們的發(fā)展。在一個月的班主任工作生涯中，也曾經浮躁過，也曾經為自己的有心無力而懊惱過。班主任，決不是一個簡單的名詞。解決困難的過程，同時也是一個學習的過程；面對困難，最后學會解決困難，更是一個很好的心理成長過程——平常心看待困難，困難出現(xiàn)了，總有辦法可以解決的。但也有著一份不安和恐懼，因為未來是未知的，我不知道將會遇到什么困難。一個月前的我，剛踏出大學的校門，所面對的工作和生活環(huán)境都是陌生的。我相信，雖然十月會更艱難，更勞累，但有一群和我一樣熱愛教育事業(yè)，熱愛語文教學的姐妹們陪伴，我會一直在這條路上堅持到底！班主任九月工作總結9真正踏入工作崗位已經一個月?；厥拙旁?，忙碌而又充實，那一個個加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。同時，借此機會，我還召集學員們開展了工作室的第一次活動，安排了本學期的工作計劃，并將各項工作落實到人。9月23日，作為渭城區(qū)范凡名師工作室的導師，我迎接了區(qū)教研室檢查組對我們工作室工作的考核。我和張力老師共同承擔了命制三四年級閱讀能力摸底試卷的擬制，重新審核了三四年級閱讀書目的39。9月16日，因新升入六年級，為了適應學生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化，積極應對小升初考試，經過精心準備，我組織召開了主題為“充分準備，積極應對”的全班學生和家長的動員大會。9月11日起，學校每周五一次的教研活動緊鑼密鼓地開展起來了，小課題研究的活動也搞起來了。9月19日，在渭城區(qū)教育局組織的“中國夢愛國情成才志”第二屆中小學生規(guī)范漢字聽寫大賽中，我校選手發(fā)揮出色，在二十四支參賽隊伍中沖進前六名，榮獲團體三等獎。整個九月份，我個人的基本工作如下：9月1日，歷經2個月的渭城區(qū)小學生漢字聽寫大賽又提上了議程，作為指導老師，我組織全校參賽的130名學生于1日下午進行了預賽。8月26日，新的一個學期就拉開了序幕，華星小學的各項工作有條不紊地開展著。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。首先要把真誠的愛給予后進生。做好后進生的轉化工作，做好個人工作總結報告。加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。繼續(xù)學習傾聽習慣，樹立標兵，讓每個孩子都學會傾聽。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督。3。使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。班級紀律、課堂紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。班主任及語文學科10月份工作計劃我制定了一系列工作計劃：一、繼續(xù)開展學情分析會，從以前的班主任老師那里了解到在經過了一年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講， 遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。本人缺乏班級管理藝術，往往事半功倍，以后得加強自身的學習，多學習班主任管理藝術。安全衛(wèi)生工作還要加強。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。加強了學生的晨檢工作，加強了學生的安全教育。在放晚學時，又將告家長通知書發(fā)給學生，通知家長放假的時間以及希望各位家長配合學校做好孩子的教育工作。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。做好國慶長假前的教育工作。向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。組織學生開展安全教育大討論，要求同學人人做到不做危險動作，“不怕一萬，就怕萬一”，存在安全隱患的游戲不做。全面清理班級衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃帚擺放等，事事親力親為，和學生一起打掃衛(wèi)生，指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經過努力，班級衛(wèi)生大有改善。在就餐排隊時，我堅持做到親自帶領學生。提醒學生相互監(jiān)督，做到文明上廁所。李龍軍二〇一三年七月一日班主任九月工作總結7緊張而忙碌的第一月過去了，現(xiàn)將本月工作總結如下：加強學生的日常行為規(guī)范訓練。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思；經驗的積累，不斷改進。確立了安全管理員，安全聯(lián)絡員，發(fā)現(xiàn)情況，及時匯報，及時處理，防隱患于未然。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。經過一學期的學習、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面。我對班干部進行了改選，選出那些有一定管理能力的人擔任班干部，成立了班級委員會。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的39。一旦學生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，并予以加分，使學生強化了一些良好的行為習慣。特別是劉晉，除了談心之外，經常與其家長聯(lián)系，達到共同教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。學期結束后，對全班學生進行量分考核，表彰前15名學生。第三頒布了《學生表現(xiàn)量化考核方案》，并制定了《學生表現(xiàn)考核量分表》。二、加強對學生的德育教育第一通過每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育?，F(xiàn)將本學期所做工作總結如下：一、全面了解和研究每一個學生了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。班主任九月工作總結6九陣小學六年級班主任工作總結這學期，本人擔任六年級的班主任?？偟膩碚f，這一個月來在班級管理上，學生還算學的有板有樣，也漸漸適應了中學生活。上一周在常規(guī)量化管理評比中，我們班得到一等獎，看到鮮艷的流動紅旗掛在門上方，孩子們很高興。尤其是在校長寄語這一環(huán)節(jié)，很多孩子在成長明白卡中寫到：每個字都鏗鏘有力，每個字都深深的印在我的腦海里；世界上根本沒有圣人，唯一的圣人就是那個最好的39。而后的開學典禮，更是讓學生感受深刻。在這個過程中，自己也對學生有了更深的了解，有的學生各個動作標準有力，透著一股堅強和認真勁兒，有的則是散漫、耍懶，自己也都做到了心中有數，在隨后的訓練中該表揚的表揚，該批評的批評。天氣雖然有些熱，但是學生還是都能堅持下來。幾個任務安排完，一上午也差不多了，自我感覺學生狀態(tài)不錯，接受能力還是很強的。學生報到第一天，自己很緊張，還好向常主任請教了，做的也算緊張有序。這一個月，作為新班主任的我，每天過的很繁忙，但也很充實。一年級學生的學習習慣養(yǎng)成之路還遠未結束，我會繼續(xù)帶領我的學生向更優(yōu)、更全的學習習慣的方向邁進。在進行班級文化建設的過程中，我在班內側面的展板上張貼了一張學生評比欄和小組評比欄，評比的內容包括上課聽講、做操、衛(wèi)生、紀律、默寫等方面，學生為了贏取更多的小笑臉，逐步有了競爭意識，各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進步。孩子們的興致大開，紛紛加快速度，爭著當第三個、第四個、第五個……在鍛煉學生站隊的速度時，我會讓女生先出去站隊，10秒之內必須站好，否則回教室重新站隊，男生也是一樣。我開始有意識地去表揚動作快的學生。開學初的一段時間，明顯感覺學生做任何事都慢騰騰的。學生的積極性很高，撿完自己地上的垃圾，還主動幫其他同學撿垃圾，甚至還會將垃圾桶周圍的垃圾撿起來，重新扔進垃圾桶。開學初的幾天，我總在做衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細小的垃圾。我要求學生不能將鉛筆盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。首先，保證桌面的整潔。其四，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。我為學生制定了下課三部曲：換課本、撿垃圾和擺桌椅。在開學初的一周后，開始有老師和我反映學生上課的注意力不集中，看與上課無關的書。一年之計在于春，一日之計在于晨，引導學生從一年級開始就抓住早晨的時間，培養(yǎng)其高效利用時間的習慣。第二件事是打開書包，拿出筆，在默寫紙上寫名字。最后一聲鈴響之后。從七點半到七點四十五是學生陸陸續(xù)續(xù)進校的時間。有時，我專注于手中的工作，聽不到學生的問候，孩子便會走到我跟前再一次問好，直到我回應了他（她）。從開學的第一天，我站在教室門口迎接學生的那一刻起，每一個進班的學生都要先對我說：“老師，早上好。班主任九月工作總結4我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文教師，在毫無班主任工作經驗的情況下，通過這一個月的時間不斷摸索與改進，實踐與總結，幫助一年三班的學生初步建立起了一套尚未成熟的學習習慣。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。七、指導選擇農村學生在面臨畢業(yè)后出路的選擇上其實不能得到家長更多的指導，結合本班的特點和每個學生不同的情況，我努力幫助他們看清自己的優(yōu)勢及劣勢我班大部分學生到貴州經濟學校，貴州交通學校，興義職中，州職院等各類學校就讀。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。如課上睡覺，曠課遲到，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。三、全場盯防毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。面對中考，本班很少有學生成竹在胸，大多怨天尤人，自暴自棄，隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的`希望，相信自己，我能行。二、不言放棄九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，結合我班學生特點做好他們的思想穩(wěn)定工作。一、目標明確本學期時間短，任務中，活動多。在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中?？傊?，做好班級工作要靠師生共同努力，相信班級工作一定會越做越好。與昨天的自己進行對比，天天進步一點點，今日事，今日畢。我下一段工作設想:一、從小事做起，人人為集體做事，比如隨手撿紙屑，人走燈滅，佩戴紅領巾，不弄臟不亂。有部分學生學習目的