【正文】 真寫好教案，做到每節(jié)課都“有備而來”。不但備教法、備教材更應備學生。因此，我在課堂上采取實例教學，主要強調(diào)基礎，適當復習碰到的以前的知識點，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習。不斷提高自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務素質，在工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮、任勞任怨、忠誠于黨的教育事業(yè)，關心愛護尊重學生，八年的教學工作中，我認真學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，用科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦；認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)來規(guī)范自己的行為。根據(jù)學生的實際情況，我精心編寫好教案，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記反思，積累經(jīng)驗。第三篇：九年級上學期數(shù)學教學工作總結九年級上學期數(shù)學教學工作總結會澤縣駕車中學匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思這一學期的教育教學情況，有苦有甜，而更多的是思考和壓力！現(xiàn)在回顧這一的學期工作，總結工作中的成功與不足為九年級上學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績。各科教師要注意中程生的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問，試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。因材施教，加強學生的分層次教育。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排23名學生現(xiàn)身說法，介紹學習方法和學習經(jīng)驗。全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)，學習習慣與品質養(yǎng)成，理想教育與成功教育等方面的研究和強化。級部組織的綜合拉練，模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質量的大會診。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。逐步達到完善知識體系，適應考試要求，調(diào)整教與學的方向，升華應試技能的目的。三輪復習以回扣，模擬，完善，調(diào)整為指導思想。二輪復習本著鞏固，完善，綜合，提高的指導思想，采取專題復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化：①強化時間觀念；②強化研究：重點研究兩綱（教學大綱和考試說明），兩題（綜合題和能力題），兩課（復習課和講評課），兩生（優(yōu)生和困難生），兩法（教學方法和學習方法），兩情（教情和學情）；③強化訓練：立足三個講好，增強五個針對性。三是處理好三個關系，即：基礎和能力的關系（強化基礎，提升能力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回扣知識提升能力）。一輪復習本著全面，扎實，系統(tǒng)，靈活的指導思想，一是做到四個堅持，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，以專題復習為主。各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段。有意見，有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難，有問題，大家齊幫助，共協(xié)商，形成一個和—諧，融洽的工作氛圍。團結出力量，團結出成績。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。下面是本學期教學計劃：提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進行個別輔導。指導成立“課外興趣小組”豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。引導學生積極參與知識的構建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。六、教學措施認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷?！兑辉畏匠獭返闹攸c是：掌握一元二次方程的多種解法。在教學概率的計算時讓學生進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。掌握一元二次方程的有關概念；會解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質；理解直角三角形的性質；能運用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質及判定方法；掌握概率的計算方法；理解概率在生活中的應用。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。四、教學目的教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。通過九年級數(shù)學的教學，提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。為此，特制定本計劃。九年級上學期數(shù)學教學工作計劃（二）一、基本情況本學期我擔任中學九年級1個班的數(shù)學教學工作，我深感教育教學的壓力很大，在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。