三筆字大賽策劃書-文庫吧資料
2024-11-04 17:01本頁面
【正文】 5元，筆（評委及記分員）：12元共計(jì)：。未按時出席比賽的選手視為自動棄權(quán)。（4）展示成績優(yōu)秀者作品。2．決賽流程：（1）現(xiàn)場觀眾出題（包括；詩詞，對聯(lián)，歇后語等）；（2）選手在限定時間內(nèi)，完成比賽內(nèi)容，粉筆字及進(jìn)入決賽的鋼筆字、毛筆字選手進(jìn)行現(xiàn)場展示。五．大賽進(jìn)程：比賽分為兩個階段：初賽和決賽。4月7日——4月9日 開展“三筆字大賽”初賽，參賽選手上交鋼筆字、毛筆字初選作品及粉筆字參賽選手名單（以班級為單位統(tǒng)一上交至系學(xué)生會辦公室）4月10日 公布決賽選手名單。二、活動目的：為了積極貫徹學(xué)校下發(fā)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我系學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，緊緊圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，配合我系教學(xué)的開展，進(jìn)一步提升我系師范生專業(yè)技能，促進(jìn)師范生專業(yè)發(fā)展，為我系學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升我系整體學(xué)風(fēng)，特策劃舉辦生命科學(xué)與工程系第二屆“三筆字”大賽。評審組：支書、組織委員等。文娛委員負(fù)責(zé)借相機(jī)拍照，以備留念。(可向?qū)W生會宣傳部學(xué)習(xí))。體育委員負(fù)責(zé)尋找教室(以防政管樓217不能用，及時更改地點(diǎn))。班宣負(fù)責(zé)寫活動策劃書。(五)班長宣布活動結(jié)束。（大學(xué)生“知識技能講課大賽”活動策劃書）(三)第二輪，毛筆字比賽，時間為四十分鐘，向每位參賽選手發(fā)放書寫材料和紙張，毛筆需要選手自備。4大學(xué)生三筆字大賽活動策劃書一、活動全稱：大學(xué)生三筆字大賽二、舉辦單位：河南師范大學(xué)政治與管理科學(xué)學(xué)院思想政治教育一班三、活動地點(diǎn)：政管樓217五、參與人員：政管10級同學(xué)自愿報(bào)名(曾獲過校、院級一、二等獎的同學(xué)不能參賽)六、活動目的：豐富學(xué)生生活，提高書法水平七、活動主題：發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我，提高人文素養(yǎng)八、活動的具體事宜主辦單位：思想政治教育一班比賽地點(diǎn)：政管樓217九、活動流程(一)由班長宣布三筆字大賽開始。突出學(xué)院書寫文化特色、推動服務(wù)地方書寫文化的發(fā)展。粉筆字：教師板書比賽活動流程：教師推薦—場地布置—現(xiàn)場板書—組織評選—后期整理—活動評估—站展示名帖鑒賞活動流程：字帖確定—邀請教師—課堂組織—課堂鑒賞—課堂錄像—活動總結(jié)—站展播鋼筆字：硬筆書法展示活動流程：稿件征集—評選裝裱—布置展覽—開幕式—展期管理—作品集—宣傳與評估。組織機(jī)構(gòu)主 辦： 六盤水師范學(xué)院承 辦： 學(xué)院黨委宣傳部活動流程技能指導(dǎo)：‘教’‘學(xué)’互動流程：組織管理—確定課題—教育互動—活動評價—宣傳。管理部門：學(xué)院黨委宣傳部負(fù) 責(zé) 人：劉應(yīng)該活動宣傳宣傳工具:新聞媒體，學(xué)院站、學(xué)報(bào)、電子屏。過程：組織征稿、評選，作品展示、研討與收藏、出版書法集 組織管理：學(xué)院黨委宣傳部成立學(xué)院書法展覽、收藏室——暫命名為：《學(xué)院書法研習(xí)室》目的意義：融展覽、收藏、書法研究為一體的工作室，更主要用以展示學(xué)院書法文化，吸收校外文化的平臺，促進(jìn)書法藝術(shù)在學(xué)院發(fā)展。內(nèi)容：楷書展、行書展等系列漢字展示。時間:金秋十月。組織管理：學(xué)院黨委宣傳部師生硬筆漢字書寫展覽活動：每年一次主題寫字展。過程：組織聯(lián)系、講堂管理、講堂實(shí)況錄像，展播、收藏。內(nèi)容：漢隸、楷書、行書（蘭亭）。時間：在春、秋季，學(xué)生入學(xué)第一周。名家名帖欣賞活動：邀請書法老師、書法家進(jìn)行漢字之美的講座熏陶。措施：每位教師一人一塊黑板。方式：教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成指定板書內(nèi)容。地點(diǎn)：遠(yuǎn)動場。對象：本院100名教師。措施：沿湖岸排列桌案，以每人6米位置布局安排。方式：集體創(chuàng)作。宗旨：通過書法家進(jìn)校園書寫活動，引發(fā)師生對寫字的興趣，營造書寫氛圍。組織管理：學(xué)院黨委宣傳部、系室領(lǐng)導(dǎo)、書法教師、書協(xié)組織。過程：宣傳動員、激發(fā)興趣、自主研習(xí)三個階段。內(nèi)容：討論名帖的筆法、結(jié)構(gòu)、章法?；顒又黝} “明天，你還會寫字嗎？”活動內(nèi)容“教”與“學(xué)”活動：成立書寫興趣小組，以班為單位，開展課外書法活動和講座。師范院校師生群體對漢字書寫文化的了解和掌握，既是他們應(yīng)該具備的基本技能，也是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。在書寫的過程中，能夠獲得對自身的肯定、對文化傳統(tǒng)、對生存方式的理性認(rèn)知。(4分)3三筆字創(chuàng)意活動策劃書提出創(chuàng)意的背景、目的、意義受各種因素的影響，書寫文化正日益淡出我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，引發(fā)社會關(guān)注。速度適中，書寫熟練流暢、輕快自如。(3分)2．字的結(jié)構(gòu)比較合理、端正，字形大小適中、勻稱，比例適當(dāng)，重心平穩(wěn)，點(diǎn)畫之間互相呼應(yīng)。三、毛筆字（10分鐘，10分）1．運(yùn)筆正確，起筆行筆收筆清楚。（3分），整體版面設(shè)計(jì)美觀,注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。（1分）二、粉筆字（5分鐘，10分），字體規(guī)范，準(zhǔn)確。（2分）
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