“舒柳杯”軟筆書法大賽策劃書-文庫吧資料
2024-10-20 21:17本頁面
【正文】 象形”的特點(diǎn)。提問：有沒有同學(xué)認(rèn)識篆書？那大家知道什么是篆書嗎，它的特點(diǎn)是什么？引出篆書的由來、發(fā)展及特點(diǎn)。七、課堂小結(jié)：教師提問“我們今天學(xué)了什么內(nèi)容？”并“請同學(xué)們在硬筆書寫中也要保持正確的坐姿，大家相互監(jiān)督糾正，勤加練習(xí)。由教師進(jìn)行分布講解。由臺下的同學(xué)評一評，并進(jìn)行糾正。軟筆書寫中，書寫較大的字需要采取站立的姿勢書寫。再由教師示范，遵循“頭正、身直、臂開、足安”的原則，對同學(xué)們的坐姿進(jìn)行糾正。（2）坐姿。書寫姿勢（1）請同學(xué)們展示自己認(rèn)為的最正確的握筆姿勢，由教師評價(jià)示范。（3）紙：教師介紹宣紙的種類，從加工制作工藝又可分為生宣、熟宣、半熟化（生宣吸水性強(qiáng)；熟宣是生宣加以明礬等加工而成，質(zhì)硬而不吸水；半熟宣能夠吸水，但不像生宣那么易于滲化）。依據(jù)尺寸可分為大、中、小楷，依據(jù)筆毛種類可分為軟、硬、兼豪。（3）請同學(xué)說說你知道的楷書四大家，并欣賞其代表作。教師參與討論，并向同學(xué)們介紹什么是“書法”以及書法的演變。小巖小學(xué) 二0一六年四月十一日第三篇：軟筆書法軟筆書法第一課一、教學(xué)主題：軟筆書法第一課二、教學(xué)目標(biāo)：了解書法的演變及基本知識認(rèn)識書寫工具掌握正確的執(zhí)筆姿勢及書寫姿勢三、教學(xué)重點(diǎn)：書法基本知識執(zhí)筆及書寫姿勢四、教學(xué)難點(diǎn)：端正執(zhí)筆姿勢及書寫姿勢五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT課件、毛筆、宣紙、毛邊紙。②中年級組和高年級組；各設(shè)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀5名。（4）比賽設(shè)教師組（成人組）、小學(xué)中年級組（34年級）、小學(xué)高級組（56年級）。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王忠 副組長：楊勝強(qiáng)成員：石忠茂 史超勛 徐煉梅 孫大林 周其德四、活動時(shí)間2016年 4 月 2 日至24日五、活動地點(diǎn)學(xué)生組：小巖小學(xué)36各年級教室 教師組：教師辦公室六、參加對象全體教師及36年級學(xué)生七、活動要求硬筆書法（1）書寫內(nèi)容要求健康向上，古詩詞和語文內(nèi)容均可。（二）、活動安排：作品征集：11月10號——11月20號頒獎(jiǎng)及會內(nèi)交流：11月28號（三）、比賽要求：參加者可任意選擇寫硬筆書法或軟筆書法各參賽者作品統(tǒng)一交到二食堂下設(shè)點(diǎn)處，或交與協(xié)會干事作品格式不限用紙
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