【正文】 為全?！皭畚倚@”的典型。在今年春天“節(jié)省零花錢，向同齡小朋友獻(xiàn)愛心”活動中，一年一班二十七名同學(xué)捐款總額為74 元5 角，人均捐款錢數(shù)占全校第一。四、參與活動積極熱烈一年一班是個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習(xí)成績可謂一枝獨秀。一年一班的學(xué)生不僅有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有能主動探索未知領(lǐng)域的精神，這些表現(xiàn)讓當(dāng)時在場聽課的教師稱贊不已。學(xué)生能自行改正練習(xí)本上的錯誤，并且能做到有錯即改，改后必批。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花碰撞，經(jīng)常出現(xiàn)讓人瞠目結(jié)舌的奇思妙想。三、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中求高一年一班是個不創(chuàng)新進(jìn)取的班集體。目前，他們已經(jīng)養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)、主動探究；待人接物有禮貌；講究衛(wèi)生、愛護(hù)校園；認(rèn)真觀察、認(rèn)真書寫、認(rèn)真做事；用過物品放回原處；借物要及時歸還；不是自己的東西不能碰”等良好習(xí)慣。入學(xué)不到一個月，學(xué)生就能養(yǎng)成“入校進(jìn)班，入座即讀”的良好習(xí)慣，每天能自主上好早自習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，正確引導(dǎo)。班主任在每周一晨會上，對學(xué)生公布本周好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)是什么，然后提出要求，由班主任與班干部檢查與監(jiān)督相結(jié)合，評比做激勵，使學(xué)生在“好習(xí)慣好孩子”培養(yǎng)教育活動中，各個學(xué)生都能爭先恐后地表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，在班級“好習(xí)慣好孩子”評比擂臺上，人人都能努力多得幾顆星，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為自己終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成一年一班是個充滿朝氣的班集體。在這個溫馨的班集體里，每個人都能盡最大努力為班級爭光添彩。通過半年多的努力，一年一班形成了“誠信厚德勤學(xué)善思”的良好班風(fēng)，形成了“扎實嚴(yán)謹(jǐn)博采眾長”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。盡管入學(xué)不到一年，人人都樹立了以“我為班級爭光添彩為榮”，以“我為班級丟分抹黑為恥”的競爭意識。工作中，能從多方面調(diào)動他們工作的主動性和能動性，使班干部在班級中始終能保持模范帶頭作用。市級“三好班級”事跡材料——清原縣敖家堡小學(xué)一年一班一、班級建設(shè)別具匠心一年一班自組建以來，全體師生努力營造“團(tuán)結(jié)互助創(chuàng)新進(jìn)取”的班級氛圍。在許多場比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數(shù)同學(xué)始終在場加油鼓勁，直到球賽結(jié)束才與隊員們一起離開。足球賽就是一個很好的例子，雖然我班實力不強(qiáng)，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。從入學(xué)軍訓(xùn)至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓(xùn)、運動會、主題班會、青年志愿者活動、各類班際球賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我將精心的呵護(hù)這個班級——這個大家庭，讓它幸福，和睦，溫馨，快樂！班級凝聚力強(qiáng)我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。說實話，提到我們班，我要說的太多了，但我竟然不知道要怎么說才好。我們班長有一句話：輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂休息。故此，學(xué)校搞什么活動，我們班都是積極參加，不管是歌詠比賽，書畫展還是校園藝術(shù)節(jié)我班均取得了輝煌的戰(zhàn)果。聽起來是蠻有意思的事情，但是我知道生活中要注意形象的概念在我班已經(jīng)深入人心。女孩說：“你沒看到他的腿自始至終都在抖動么，錢財都被他抖落沒了！”學(xué)生們聽后哄堂大笑，可是在笑聲中那些原來搖擺雙腿的、二郎腿翹著的學(xué)生都悄悄的并腿而坐，相視而笑。我當(dāng)即給他亮了綠燈，可是結(jié)果呢，男方非常滿意，紀(jì)律是執(zhí)行政策的保證，班紀(jì)不好將如同一盤散沙，什么也不會做好，所以我非常重視班內(nèi)的紀(jì)律。有一次相親，她請我給她做參謀。詮譯我班的“整潔”不能忽視學(xué)生個人形象地樹立，為此我時常告訴孩子們：整潔不僅僅代表衛(wèi)生做得好，同時代表著自身形象的樹立。她說：“我不能在教室里吐，同學(xué)們剛打掃的，我要是吐臟了，他們還得收拾。我清楚地記得，那是一個星期二的上午，剛剛上完體育課，同學(xué)們都坐在教室里休息，喝水，我進(jìn)教室去看看，突然發(fā)現(xiàn)一個女生趴在桌子上，我走過去小聲地詢問，沒想到她卻哭了，她說難受，想吐，我把她扶起來，問她能不能跟我去辦公室，沒想到她一下子站起來，就往外跑，我趕緊追過去，她一直跑到出了后操場，才蹲在地上，使勁的咳嗽，吐了一地。最后他讓我看看他們處理后的作業(yè)，我搖搖頭，微笑著讓他離開了。記得有一個周三的早晨，我臨時有事沒有來學(xué)校，雖然和校長打了招呼，但是還沒來得及通知讓別的老師給我代課，待我回到學(xué)校的時候，老師們居然不知道我沒來上班，我很奇怪，難道兩節(jié)課都沒老師，教室里沒有出聲音么？我趕忙叫來班長詢問，班長告訴我，早自習(xí)他帶著同學(xué)們念書了，第一節(jié)課他給學(xué)生布置了英語作業(yè)，還有下午的預(yù)習(xí)作業(yè)，交上來的作業(yè)各組組長已經(jīng)處理完了，交到了學(xué)委那里。我們班的班委會是我得力的助手，記得在班委會正式成立那一天，我就給他們提出了這樣的口號：完善自我，為同學(xué)服務(wù)！半年多過去了，班委會的每一個成員都很讓我滿意，他們，聰明，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，肯干。當(dāng)然也有恨鐵不成鋼的嚴(yán)厲批評。聽完他父親和我說的這番話，我心里的觸動很大，我下定決心，一定要把他拉上來。每天早晨大聲念書10 分鐘；每天晚上做完作業(yè)后做兩道數(shù)學(xué)題；每天堅持聽英語錄音10 分鐘；每天寫一篇日記；每周寫一篇作文；這些看起來不是很困難的事情，堅持起來并不容易，開始的時候，同學(xué)們很不適應(yīng)，總是出現(xiàn)忘記了的問題，我沒有責(zé)怪他們，我知道這個過程需要一定的時間，我只是一直在肯定他們的進(jìn)步，提出更高的希望，指責(zé)的話一句沒有說過，一直到了今天，我們班的大部分同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這5 種學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用家長督促，不用老師檢查，一切都在自覺完成。每個班級都不同程度上存在著后進(jìn)生和學(xué)困生，對待這些學(xué)生我首先告訴他們：你把簡單的事情做好了，你就不簡單了。一、勤奮俗話說：勤能補(bǔ)拙。這是同學(xué)們共同的希望，所以我相信他們一定會努力做到。三好班集體匯報材料五年一班我是桂林路小學(xué)五年級一班的班主任竇立國，今天很高興能和大家一起談?wù)勎覀儼嗟囊恍┦虑?。一個學(xué)生在他的周記寫到：“班級就是同學(xué)們共同撐起的一棵大樹，一片綠蔭，大家永遠(yuǎn)分享的是：生機(jī)勃勃、快樂成長。為了使班級成為學(xué)生情感的紐帶，我們設(shè)計了班級文化冊，2008 年我們還在網(wǎng)易和新浪建立了兩個班級博客，每當(dāng)學(xué)生打開博客時，就打開了他們自己的心扉。這一系列的活動突出了學(xué)生主體性，把握學(xué)生的心理需求，像磁石一樣吸引著孩子們。我們根據(jù)學(xué)生們最關(guān)注的焦點問題，設(shè)計出“我們分享”系列活動：“分享文明”、“分享微笑”、“分享你好”、“分享進(jìn)步”、“分享成功”、“分享安全”。這里沒有名利，只有愛在分享。淚水模糊了我的眼睛，我看不清老師，同學(xué)。這可貴的沉默終于被尹老師打破：?6?7學(xué)生們，選舉前，我們大家曾經(jīng)有過約定，有誰落選了，我們?nèi)匀灰蝗缂韧闹С炙裉?，我們的前任中隊長趙依依學(xué)生雖然以一票之差與中隊長擦肩而過，但正如李琳同學(xué)說的那樣，她是最優(yōu)秀的?6?8尹老師擲地有聲的話讓教室里再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，全班級學(xué)生都轉(zhuǎn)過頭來看我，眼中充滿了無限的熱情和鼓勵。那一刻，我真感覺站在臺上的李琳就是我內(nèi)心中不能發(fā)泄的自己。此時，我的思緒很亂，因為，她哭了。不知為什么，那一刻，我的心也出奇的平靜，仿佛一切都釋然了。她是我們大家的好朋友。頭一個發(fā)言的就是新當(dāng)選的中隊長李琳，此時，讓我意想不到的是她竟沒有一絲我想象中的高興神情，她的聲音嗚咽了。此時，我的心仿佛沉入了谷底。分享班級自主管理形成了班級良好的人際互動。在制定班級各項規(guī)章制度時，充分聽取學(xué)生的意見。它不僅能增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和班級的凝聚力，更體現(xiàn)著班級機(jī)對每個學(xué)生的精神關(guān)愛。童年的夢想是學(xué)生們的心靈慰藉，成長的始航。我們開展了這個主題系列活動。望著班級樹上學(xué)生們各式各樣的愿望和夢想。在班級管理中，給學(xué)生一個自主發(fā)展的空間，還學(xué)生一個自由發(fā)展的天地，讓學(xué)生能在班級分享自我發(fā)展，自我教育，自我培養(yǎng)的過程，使其在分享的過程中，主體意識得到強(qiáng)化。“我的夢想是每門功課都考90 分以上，這樣我就可以告訴爸爸媽媽，我不笨”。為同學(xué)編織成長的夢想是我們構(gòu)建班集體的基本理念。學(xué)生說：班級就一棵四季常青的大樹，因為每一片隨風(fēng)舞動的生命就是我們自己?6?7?6?7實驗六一，我們的班級充滿夢想，只因為童年的夢想可以分享，實驗六一就是在這片充滿綠意的班級夢想中成長。中考在即，面對考驗的40 名同學(xué)躊躇滿志，蓄勢待發(fā)，正在用理想、信念、熱心，團(tuán)結(jié)拼搏，與時俱進(jìn)，朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)?，F(xiàn)在，班級里面有一個共識：只有刻苦學(xué)習(xí)，練硬翅膀，將來才能在廣闊的天地里大顯身手。另外在其他方面我班也取得了優(yōu)異的成績，共有14 人次被評為市、區(qū)、校級文明學(xué)生、三好生，9 名學(xué)生曾獲得合唱比賽市級二等獎，多次被評為規(guī)范班集體。自升入九年級以來我班同學(xué)用汗水和拼搏塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。對理想和前途的追求，將我們?nèi)w同學(xué)緊緊團(tuán)聚，向著知識的雅典園闊步前行?！拔嵘灿醒模釋W(xué)也無涯。進(jìn)入九年級的班集體后我教導(dǎo)學(xué)生，這里是我們奮飛的起點，而不是停留的港灣。在我班的班干部中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀學(xué)生干部，如班長李麗同學(xué)連續(xù)兩年被評為天津市三好學(xué)生和市優(yōu)秀學(xué)生干部。保持了學(xué)生干部的先進(jìn)性和模范帶頭作用。班級組建時，由于同學(xué)們之間互相不了解，我從實際出發(fā)采取自薦形式，通過談話方式一個個嚴(yán)格把關(guān)，確定了第一批臨時學(xué)生干部，確保了學(xué)生干部能夠為班集體服務(wù)。（3）要求班干部精誠團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作，共同做好班務(wù)工作。對犯了錯誤的班干部要嚴(yán)肅地批評教育。班級設(shè)有班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、自律委員、生活委員、學(xué)生委員等，作為班主任的我十分注重學(xué)生干部隊伍的建設(shè)、努力發(fā)揚學(xué)生干部的模范帶頭作用，自班級組建以來，我就制定了一整套關(guān)于學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)及發(fā)展的方案，其特點如下：（1）高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。開展了一系列活動來緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)動力的活動。我們共同制定了《九四班班規(guī)》、《九四班學(xué)習(xí)考勤制度》、《九四班集體用餐制度》、《班費的管理與使用辦法》及《九四學(xué)習(xí)小組量化考評制度》等一系列制度，為班級順利穩(wěn)定打下了堅實的基礎(chǔ)。再次，無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。增加了同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。一個班集體要想有凝聚力，首先，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；如果說一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。下面對我班事跡進(jìn)行匯報。謝謝大家！共 0 條留言三好班集體評選材料九年四班，這是一個蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛集體，追求進(jìn)步，營造了一個“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取”的班級氛圍；這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，面對中考形勢，形成了“勤學(xué)，好問