【摘要】植物的葉秋天是落葉的季節(jié),大樹下,林子里,我們可以撿到各種各樣的落葉。這里面有幾種樹葉?你認識其中的哪些?比較葉的相同和不同相同點不同點相同點葉片葉脈葉柄,
2024-12-12 21:34
【摘要】植物的葉一、教學目標科學概念:1、樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:1、統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);2、根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情
2024-11-27 23:31
【摘要】青島版四上科學創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景探究活動思考:在沙漠里和在樹林里,會有什么不同的感覺?探究活動探究活動溫馨提示:★找一盆有葉的植物,澆足水?!镉靡粋€透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來,將袋口扎緊?!锇阎参锓旁谙蜿柼帲⒁庥^察現(xiàn)象。探究活動記
2024-12-12 23:09
【摘要】(青島版)四年級科學上冊教案植物的葉(二)教學目標:,使學生知道植物的葉中含有葉綠素。,以及光合作用對人與動物的意義。教學準備::葉的內(nèi)部構造;葉的光合作用。:燒杯、小燒瓶、小木塊、石棉網(wǎng)、三腳架、棉花、酒精(濃度為70%一75%)、綠葉、火柴等。教學過程:一、導入新課
2024-11-27 20:41
【摘要】漳平市鐵路小學備課表課題第五課植物的葉教學時數(shù)1教學目標科學概念:樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。葉也是有生命的,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹
【摘要】第一篇:四上《貓》第一課時教學設計 15、《貓》教學設計(第一課時) 教材分析: 這是學生接觸的第一篇老舍先生描寫動物的文章,課文細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛。尤其是在寫貓...
2024-11-04 02:49
【摘要】為什么在森林里會感覺空氣比較濕潤?為什么植物的葉子一般都是綠色的?蒸騰作用?植物體內(nèi)的水變成水蒸氣從葉的氣孔跑出,騰飛到空中,這種作用叫做蒸騰作用。為什么在森林里會感覺空氣比較濕潤?為什么植物的葉子一般都是綠色的?為什么葉子的氣孔多在葉子的下表面??在上表面的話,陽光能直射到
2024-12-12 23:08
【摘要】第五課:植物的葉導學交流展示我撿了幾片落葉。這里面共有幾種樹葉。我們小組共有幾種樹葉。怎樣判斷是同一種葉1、形狀是否相同2、結構是否相同葉片葉柄葉基葉脈葉緣葉尖觀察一種植物的葉,我們能從中看出葉的生長變化過程嗎?葉芽嫩葉長大
【摘要】我們的食物來自動物與植物,但歸根結底是來源于植物。那么,植物的養(yǎng)料來自哪里?是誰為植物制造了養(yǎng)料?今天我一起來研究一下這個問題。討論:植物的葉子一般都是綠色的,這告訴了我們什么呢?設想:能不能把葉子的綠色去掉。如果能去掉,再觀察研究去掉的是什么物質(zhì)。?,再加
【摘要】主備人郭鵬備課組長授課時間月日第周星期編號課題植物的葉(二)教學目標,使學生知道植物的葉中含有葉綠素。,以及光合作用對人與動物的意義重點難點了解葉的光合作用,以及光合作用對人與動物的意義。課型新授教具圖片葉教學流程二次備課
2024-12-13 07:17
【摘要】植物的葉(二)教案序號:11授課時間:2021年10月14日授課類型:新授教學目標:1、通過教學,使學生知道植物的葉中含有葉綠素。2、指導學生了解葉的光合作用,以及光合作用對人與動物的意義。教學重難點:1、了解植物光合作用的過程。
2024-12-12 20:42
【摘要】青島版四年級上冊科學知識目標:知道植物葉的蒸騰作用的意義。技能目標:能做葉蒸騰作用的實驗,并能對所觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。情感態(tài)度與價值觀:能尊重實驗中觀察到的事實證據(jù),能想象出植物體內(nèi)水分排出的過程。創(chuàng)設情景提出問題:仔細觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)?探究活動我們發(fā)現(xiàn):植物的葉子一般都是綠色的,這
【摘要】5、水在加熱和冷卻后(第一課時)本寨鄉(xiāng)拉芒中心小學羅老師教學目標:[知識與技能]1、能夠通過雨、云、霧、霜和露的模擬實驗了解雨、云、霧、霜和露的形成原因;
2024-11-27 19:55
【摘要】(青島版)三年級數(shù)學教案上冊動物趣聞第一課時教材分析:本單元由一個信息窗組成,呈現(xiàn)了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況,引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性,使學生對質(zhì)量單位產(chǎn)生疑問,如“1克有多種?”“1千克有多重?”等一系列問題,激發(fā)學生學習的興趣。教學內(nèi)容:克、千克、噸的認識,克、千克、噸的關系及克、千克、噸的簡單應用
2024-12-16 04:48
【摘要】平行與相交第一課時教學目標:知識與技能:使學生聯(lián)系生活實際情景,體驗直線的相交與不相交關系,認識平行線,能判斷兩條直線的平行關系。過程與方法:讓學生通過自主探索、合作交流,進一步地認識平行線,學會用合適的方法做出平行線,能借助直尺和三角尺等工具畫已知直線的平行線。情感態(tài)度價值觀:使學生通過觀察、操作,形成平行線的表象,發(fā)展空間
2024-12-16 04:41