七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思(20xx-20xx)-文庫吧資料
2024-11-04 14:49本頁面
【正文】 弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。在教學(xué)上，有疑必問。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：一、做好課前準(zhǔn)備工作除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。今后我會更加努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。永遠(yuǎn)記?。簺]有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。除了上述幾個方面以外，我認(rèn)為作為教師在上課的時候說話要和聲細(xì)語。我在學(xué)生口述的時候，適時糾正學(xué)生口述的不準(zhǔn)確性，采用這種上課方式的鍛煉，首先能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于全班學(xué)生集中注意力聽講。另外，根據(jù)數(shù)學(xué)上課內(nèi)容的特點(diǎn)，我將往往將一個數(shù)學(xué)問題分成幾個階段進(jìn)行分析，每個階段都有學(xué)生來分析，形成“數(shù)學(xué)課堂分析接力賽”的形式。并且在課下時間多幫助他們。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績就要適時的表揚(yáng)。但是有的時候會不注意聽講，這個時候，我會適宜的提出一些中等難度的問題給他，提高其上課效率，還有的時候會在學(xué)生做練習(xí)的時候在教室來回走動，通過用眼睛和聲音提提示學(xué)生要注意聽講。在這個問題上，我經(jīng)過自我反思以及向謝蓓蓓老師學(xué)習(xí)，正在實(shí)施下面的幾個措施：對于優(yōu)生，有的聰明男生很好動，有的時候一個不是很難的問題他一下子就弄明白了，難免在課堂上會出現(xiàn)不認(rèn)真聽講做一些小動作等現(xiàn)象，從而影響進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對于這樣的學(xué)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的，還得不要讓他處在勝利之中。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來，就會不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。課后我總結(jié)出以下兩點(diǎn)體會：（1）抓住知識本質(zhì)特征，設(shè)計一些誘發(fā)性的練習(xí)能誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，刺激學(xué)生的好奇心?！斑@么簡單的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會做”，碰到這樣情況，我們不應(yīng)埋怨學(xué)生，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況到底是什么原因，是學(xué)生不接受這樣的講解方式，還是認(rèn)識上有差異；是學(xué)生不感興趣，還是教師引導(dǎo)不到位等等；作為教師千萬不能埋怨責(zé)怪學(xué)生，不反思自己，只會適得其反，以致把簡單的問題都變成學(xué)生的難點(diǎn)，因此教學(xué)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣，要教給學(xué)生需要的數(shù)學(xué)。在教學(xué)計劃方面，教學(xué)計劃以及期中期末的復(fù)習(xí)計劃嚴(yán)重依賴于老教師，缺乏針對自己班級學(xué)生特點(diǎn)的整體復(fù)習(xí)計劃針對以上的問題，經(jīng)過自我反思，我將在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)： 教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作，反思總結(jié)如下：一、對自身教學(xué)技能的反思作為一名新教師，剛走上教學(xué)崗位，會面臨很多的問題：比如要熟悉教材內(nèi)容，要靠自己一點(diǎn)點(diǎn)嘗試并摸索出適合自己的教學(xué)方式，要學(xué)習(xí)怎樣站在學(xué)生的角度上好一堂課等等。總之，七年級科學(xué)是一門實(shí)驗性及探究性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)充分倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，這樣學(xué)生不僅主動地獲取了知識，領(lǐng)悟了科學(xué)研究的方法，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。這就要求教師要充分地備學(xué)生，而且要從學(xué)生地實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對待，分層備課，精簡講授時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多地自學(xué)、觀察、操作、思考、表達(dá)、交流、表現(xiàn)地機(jī)會。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)造能引導(dǎo)全體學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力使他們通過學(xué)習(xí)，都能在原有水平上得到提高，獲得發(fā)展。因此我認(rèn)為在七年級科學(xué)教學(xué)中，在教學(xué)中融入一點(diǎn)生活味 ,把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活” 實(shí)際生活是教育的中心。在我教的班級里勾玉鵬、張童心等學(xué)生特別擅長開動腦筋，因此，在課堂教學(xué)設(shè)計中，更注重指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)思考與猜想，敢于懷疑，主動觀察與動手實(shí)踐等等。在七年級的教學(xué)課里，展
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