高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案新人教版必修3-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 13:09本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系 引導(dǎo)學(xué)生完成表中所缺內(nèi)容 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫表格。 思考 6個(gè)細(xì)節(jié)問題。 3．先引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面理解碳循環(huán)過程： （ 1）碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式？ （ 2）碳在生物體內(nèi)的存在形式？ （ 3）碳在生物體間的傳遞渠道？ （ 4）碳進(jìn)入生物群落的途徑？ （ 5）碳進(jìn)入大氣的途徑？ （ 6）碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落間的循環(huán)形式？ 。 PPT演示 交流 討論 ？在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是什么？與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理過程是什么？ ？ 3． CO2的排放與全球氣候變化有什么關(guān)聯(lián)？如何降低溫室效應(yīng)？ 組織學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案問題 3開展分析和討論交流 ，特別是這些生理現(xiàn)象背后的微觀內(nèi)部的原因。為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？ 2．無機(jī)環(huán)境中的碳主要以什么形 式存在 ?生物群落內(nèi)部的碳存在形式又是什么？ 織學(xué)生預(yù)習(xí)。 ：你對(duì)“低碳”了解多少？ 我們?yōu)槭裁匆暗吞忌睢蹦兀? 情景資料介紹，思考相關(guān)
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