高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案新人教版必修3(存儲版)
【正文】 ）碳在無機環(huán)境中的存在形式？ （ 2）碳在生物體內(nèi)的存在形式？ （ 3）碳在生物體間的傳遞渠道？ （ 4）碳進入生物群落的途徑？ （ 5）碳進入大氣的途徑？ （ 6）碳在無機環(huán)境和生物群落間的循環(huán)形式？ 。 。 析的題目。 二、能量的流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 ； 。 口頭表述 ，最好利用這部分素材適當進行價值觀教育。 4題，有圖，涉及上一課時的生產(chǎn)者、消費者、食物鏈、能量流動以及本節(jié)課的溫室效應(yīng)串到一起，綜合性較強，要詳解。 （ 1）實驗中實驗組和對照組分別是 、 ，單一變量是 。 PPT演示 交流 討論 ？在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是什么？與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理過程是什么？ ？ 3． CO2的排放與全球氣候變化有什么關(guān)聯(lián)？如何降低溫室效應(yīng)？ 組織學(xué)生對導(dǎo)學(xué)案問題 3開展分析和討論交流 ，
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