原地側(cè)向投沙包教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-04 14:28本頁面
【正文】 坐姿推實心球練習(xí)和站姿推實心球練習(xí)，發(fā)現(xiàn)“全身協(xié)調(diào)組合用力”的重要性。（二）準備部分1．學(xué)生聽教師口令做徒手操。七、說場地器材根據(jù)課的目標設(shè)置和學(xué)生實際，使用小鉛球（三公斤）16個、8個足球、標志筒8個。結(jié)合學(xué)生的實際，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，因材施教，區(qū)別對待，經(jīng)過分組練習(xí)—討論找疑—多練求進的組織教學(xué)過程，安全順利達成教學(xué)目標。這是學(xué)生容易理解但很難掌握的動作技術(shù)，所以把它定為難點。四、說教學(xué)重點和難點 1．教學(xué)重點：原地側(cè)向推鉛球基本技術(shù)動作的規(guī)范定型和快速用力方法的掌握。2．技能目標：在教師的正確指導(dǎo)下，發(fā)掘?qū)W生觀察能力和模仿能力及身體的感知能力，讓學(xué)生在主動練習(xí)中初步掌握“全身協(xié)調(diào)快速用力”的技術(shù)動作要領(lǐng)，力求在其原有水平上得以較大幅度的提升。2．學(xué)生基本現(xiàn)狀：本次上課的學(xué)生為剛進入高中的新生，已經(jīng)過兩三次較為系統(tǒng)規(guī)范的鉛球基本動作技術(shù)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)存在“用力不協(xié)調(diào)”、“動作速度慢”和“用力方向不穩(wěn)定”等問題；學(xué)生還處于模仿能力、肢體的時間空間感知能力和力量素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)等相對較差的階段。該項目對學(xué)生力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)用力能力有較高要求。教學(xué)各個環(huán)節(jié)特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生充分體驗到體育帶給他們的成功，從而不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成終身體育的意識；通過設(shè)置不同距離的標志線，讓不同能力層次的學(xué)生都能體驗到成功、喜悅和滿足，達到了既關(guān)注個體又面向全體的教育思想。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、輕松掌握動作技能。投擲教學(xué)內(nèi)容相對比較單調(diào)乏味。在徒手分解與完整練習(xí)中體會肩上屈肘、蹬地轉(zhuǎn)體、揮臂過肩、快速有力的動作要領(lǐng)，以此突破教學(xué)重難點，教學(xué)方法比較有效。教學(xué)思路清晰，過程流暢，重難點突出?，F(xiàn)將我本節(jié)課總結(jié)如下：教學(xué)目標設(shè)計合理，符合水平一學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容圍繞教學(xué)目標，教學(xué)過程銜接緊湊。2．小結(jié)本課； 3．歸還器械； 4．宣布下課。游戲規(guī)則：，才能跑出去。（一）學(xué)生嘗試練習(xí)（二）原地側(cè)向投擲沙包口訣：投擲方向左肩對，右臂后引腳開立（準備動作）； 蹬地轉(zhuǎn)體肩上投，出手快速又有力（投擲動作）。（三）隊列隊形演練。一、新兵入伍導(dǎo)入語：你們喜歡解放軍嗎？為什么？（一）整隊，檢查人數(shù)，師生問好。教學(xué)重點：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作連貫協(xié)調(diào)。第二篇：《原地側(cè)向投沙包》教學(xué)設(shè)計《原地側(cè)向投沙包》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：：搶運彈藥教學(xué)目標：、速度、力量等素質(zhì)，提高動作協(xié)調(diào)能力，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。團結(jié)競爭通過學(xué)生們深愛的貼人游戲活動進行小組比賽,來培養(yǎng)他們的集體主義精神與合作的能力，通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情。在練習(xí)的過程中要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，活躍堂氛圍。學(xué)生通過練習(xí)，討論、怎樣才能投的更遠。給學(xué)生一個可展示自我的平臺。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)全部參與活動。五．教學(xué)重點和難點重點：發(fā)展上肢力量難點：身體協(xié)調(diào)性六．教學(xué)實施過程游戲激趣師生問好、宣布的內(nèi)容小游戲，通過游戲使
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