【摘要】第三章物質(zhì)在水溶液中的行為B級(jí)能力卷一、選擇題(每小題3分,共24分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.用mol·L-1的H2SO4滴定mol·L-1的NaOH溶液,中和后加水至100mL。若滴定時(shí)的終點(diǎn)判斷有誤差:①多加1滴H2SO4;②少加1滴H2SO4(設(shè)1滴是
2024-12-13 01:26
【摘要】第三章物質(zhì)在水溶液中的行為A級(jí)基礎(chǔ)卷一、選擇題(每小題3分,共24分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列說(shuō)法中正確的是()A.二氧化硫溶于水能導(dǎo)電,故二氧化硫?qū)儆陔娊赓|(zhì)B.硫酸鋇難溶于水,故硫酸鋇屬于弱電解質(zhì)C.硫酸是強(qiáng)電解質(zhì),故純硫酸能導(dǎo)電D.氫離子濃度相同的鹽酸和醋酸導(dǎo)電能力相同解析:不能僅
【摘要】第三章物質(zhì)在水溶液中的行為第一節(jié)水溶液第一課時(shí)探究實(shí)驗(yàn)精確的純水導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)GG現(xiàn)象:指針擺動(dòng)不亮H2OH++OH-靈敏電流計(jì)燈泡聯(lián)想·質(zhì)疑:酸、堿、鹽的水溶液能導(dǎo)電,純水能導(dǎo)電嗎?一、水的電離
2024-12-08 11:21
【摘要】《離子反應(yīng)》一、教材分析本節(jié)是選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》教材的最后一節(jié),擔(dān)負(fù)著該快整合知識(shí)的任務(wù),通過(guò)前面必修一知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生接觸過(guò)一些離子反應(yīng),對(duì)溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但是不能總結(jié)出離子反應(yīng)的共性和離子反應(yīng)發(fā)生的條件,本節(jié)以離子反應(yīng)為綱把學(xué)生接觸過(guò)的一些離子反應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)歸納,尋找共同規(guī)律,使學(xué)生對(duì)離子反應(yīng)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。本節(jié)的第二
2024-12-16 20:02
【摘要】 一、水的電離和溶液的酸堿性 [答案]?、賉H+][OH-]?、冢尽、郏健、埽肌、荩璴g[H+] 二、弱電解質(zhì)的電離平衡 [答案]?、偻耆婋x?、诓糠蛛婋x?、垭婋x成離子?、?..
2025-04-05 06:08
【摘要】第2節(jié)離子鍵、配位鍵與金屬鍵第2課時(shí)配位鍵【教學(xué)目標(biāo)】、化學(xué)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】配位鍵的實(shí)質(zhì)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】配位鍵的實(shí)質(zhì)。【教師具備】制作課件、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)方法】交流研討、引導(dǎo)探究【教學(xué)過(guò)程】【新課引入】通過(guò)化學(xué)必修課程和上一節(jié)的學(xué)習(xí),你對(duì)化學(xué)鍵尤其是共價(jià)鍵和離子鍵有了一定的了
2024-12-16 12:56
【摘要】《第三章水溶液中的離子平衡》單元測(cè)試B一、選擇題(共18小題,每小題3分,共54分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.由硫酸鉀、硫酸鋁和硫酸組成的混合溶液,其pH=1,c(Al3+)=·L-1,c(SO42-)=·L-1,則c(K+)為()A.mol·L-1B.mol·L-
2024-11-23 04:33
【摘要】第三章水溶液中的離子平衡班級(jí):姓名:_______________座號(hào)_______________一、選擇題1.下列式子屬于水解反應(yīng),且溶液呈酸性是()(A)HCO3—+H2OH3O++CO32—(B)Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+(C)HS—
【摘要】第3章第3節(jié)沉淀溶解平衡學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道難溶電解質(zhì)在水中存在沉淀溶解平衡,并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行描述。 2、正確理解和掌握溶度積KSP的概念及KSP可以反映難溶電解質(zhì)在水中的溶解能力,能寫出溶度...
2025-03-15 03:35
【摘要】課題2平衡膳食教學(xué)目標(biāo)1、了解膳食結(jié)構(gòu)的含義,能正確認(rèn)識(shí)平衡膳食寶塔,并運(yùn)用平衡膳食和有關(guān)數(shù)據(jù)初步評(píng)價(jià)自己的食譜是否合理。2、了解合理攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要性,鞏固前一課題學(xué)習(xí)的各種營(yíng)養(yǎng)的生理功能,認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際生活的方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。過(guò)程與方
2024-11-27 20:32
【摘要】第一節(jié)共價(jià)鍵模型第2課時(shí)鍵參數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】、鍵長(zhǎng)、鍵角等鍵參數(shù)的概念――鍵能、鍵長(zhǎng)、鍵角說(shuō)明簡(jiǎn)單分子的某些性質(zhì)【教學(xué)重點(diǎn)】鍵參數(shù)的概念【教學(xué)難點(diǎn)】鍵參數(shù)的概念,【教學(xué)方法】運(yùn)用類比、歸納、判斷、推理的方法,注意各概念的區(qū)別與聯(lián)系,熟悉掌握各知識(shí)點(diǎn)的共性和差異性。【教師具備】多煤體、圖像【教學(xué)過(guò)
2024-11-27 20:31
【摘要】課題1電池探秘【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生能以銅鋅原電池為例,分析原電池的工作原理,知道原電池的組成條件。2.了解如何從實(shí)驗(yàn)室中的原電池改進(jìn)到實(shí)際應(yīng)用的電池3.介紹日常生活中常用的化學(xué)電源和新型化學(xué)電池,了解電池的發(fā)展方向。4.體會(huì)化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用?!窘虒W(xué)過(guò)程】【聯(lián)想質(zhì)疑】電池是可以把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
2024-12-16 12:57
【摘要】第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率1.氨分解反應(yīng)在容積為2L的密閉容器內(nèi)進(jìn)行。已知起始時(shí)氨氣的物質(zhì)的量為4mol,5秒末為mol,則用氨氣表示該反應(yīng)的速率為()A.mol/(L·s)B.mol/(L·s)C.mol/(L·s)D.mol/(L·s)解析:化學(xué)反應(yīng)速率是
2024-12-14 00:18
【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化--------工業(yè)合成氨1.在一真空密閉的定容容器中放入N2O4晶體并使之氣化,當(dāng)反應(yīng)N2O42NO2建立平衡后,再通入一些N2O4氣體(溫度不變),待反應(yīng)再次達(dá)到新的平衡,則平衡混合氣體中[NO2][N2O4]的比值,新平衡與舊平衡相比()A.新平衡時(shí)大B.新平衡時(shí)小
2024-12-13 05:26
【摘要】第八章化學(xué)反應(yīng)的方向和限度第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)的方向和限度1.下列變化過(guò)程中,ΔH0的是()A.2SO32SO2+O2B.2C2H6(g)+7O2(g)===4CO2(g)+6H2O(g)C.NH4NO3(s)===NH+4(aq)+NO-3(aq)D.Cl2===2Cl