【正文】 ，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。二、精選學習內(nèi)容目前中學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。第四篇：毛筆書法教學計劃毛筆書法教學計劃1一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。行筆的`基本規(guī)律。筆畫的正確性決定字的特點，方法要正確，書寫要嚴謹。先結構后筆畫。四、加強書法訓練結構(獨體字。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。二、精選學習內(nèi)容目前中學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。毛筆書法教學計劃5中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內(nèi)容。學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。加強檢查、督促，開展競賽活動。三、工作要點七、教學進度以周為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容毛筆書法教學計劃4一、指導思想提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽。四、教學形式通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此教學中還是要注意的是從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的`書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。書法學習作鋪墊第二周毛筆楷書筆畫的寫法橫掌握橫畫的基本寫法包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的`完成字型練習第三周毛筆楷書筆畫的寫法豎掌握豎畫的基本寫法了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方包含豎的簡單字練習法,能較好的完成字型練習第四周毛筆楷書筆畫的寫法撇掌握撇畫的基本寫法了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方包含撇的簡單字練習法,能較好的完成字型練習第五周毛筆楷書筆畫的寫法捺掌握捺畫的基本寫法了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方包含捺的簡單字練習法,能較好的完成字型練習第六周毛筆楷書筆畫的寫法提掌握提畫的基本寫法了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方包含提的簡單字練習法,能較好的完成字型練習第七周毛筆楷書筆畫的寫法點掌握點畫的基本寫法了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方包含點的簡單字練習法,能較好的完成字型練習第八周毛筆楷書筆畫的寫法鉤掌握鉤畫的基本寫法了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方包含鉤的簡單字練習法,能較好的完成字型練習第九周毛筆楷書筆畫的寫法折掌握折畫的基本寫法了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方包含折的簡單字練習法,能較好的完成字型練習掌握上下結構字型的安排規(guī)律,第十周毛筆楷書結構的寫法上下結構熟練完成練習有關上下結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十一毛筆楷書結構的寫法上中下結掌握上中下結構字型的安排規(guī)周構律,熟練完成練習有關上中下結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十二掌握左右結構字型的安排規(guī)律,毛筆楷書結構的寫法左右結構周熟練完成練習有關左右結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十三毛筆楷書結構的寫法左中右結掌握左中右結構字型的安排規(guī)周構律,熟練完成練習有關左中右結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十四掌握雙合結構字型的安排規(guī)律,毛筆楷書結構的寫法雙合結構周熟練完成練習有關雙合結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十五掌握包圍結構字型的安排規(guī)律,毛筆楷書結構的寫法包圍結構周熟練完成練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖,有關包圍結構字的練習嘗試創(chuàng)作第十六毛筆楷書結構的寫法半包圍結掌握半包圍結構字型的安排規(guī)周構律,熟練完成練習有關半包圍結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作檢驗學期成果第十七總結考試周達到效果：學生必須達到能獨立臨帖，點畫和結構達到八分像，各體能獨立創(chuàng)作。教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。 掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊第二周 ：毛筆楷書筆畫的寫法橫 掌握橫畫的基本寫法包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第三周：毛筆楷書筆畫的寫法豎 掌握豎畫的基本寫法包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第四周：毛筆楷書筆畫的寫法撇 掌握撇畫的基本寫法包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第五周：毛筆楷書筆畫的寫法捺 掌握捺畫的基本寫法包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第六周：毛筆楷書筆畫的寫法提 掌握提畫的基本寫法包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第七周：毛筆楷書筆畫的寫法點 掌握點畫的基本寫法包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第八周：毛筆楷書筆畫的寫法鉤 掌握鉤畫的基本寫法包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第九周：毛筆楷書筆畫的寫法折 掌握折畫的基本寫法包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法，能較好的完成字型練習第十周：毛筆楷書結構的寫法上下結構 掌握上下結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習有關上下結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖第十一周：毛筆楷書結構的寫法上中下結構 掌握上中下結構字型的`安排規(guī)律，熟練完成練習有關上中下結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖第十二周：毛筆楷書結構的寫法左右結構 掌握左右結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習有關左右結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖第十三周 ：毛筆楷書結構的寫法左中右結構 掌握左中右結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習有關左中右結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖第十四周：毛筆楷書結構的寫法雙合結構 掌握雙合結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習有關雙合結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖第十五周：毛筆楷書結構的寫法包圍結構 掌握包圍結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習有關包圍結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作第十六周 毛筆楷書結構的寫法半包圍結構 掌握半包圍結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習有關半包圍結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作第十七周：總結考試 檢驗學期成果書法作品展覽毛筆書法教學計劃2教學目的：通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。教學內(nèi)容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。作業(yè)展覽是根據(jù)教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。四、教學基本內(nèi)容執(zhí)筆方法及書寫姿勢筆畫的特征及書寫方法部首的特征及書寫方法字的結構特征及規(guī)律讀帖方法臨摹字帖方法創(chuàng)作要點欣賞書法中的美五、具體做法每周安排一定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。加強教學研究。上好寫字指導訓練課。二、工作原則書法工作與學校常規(guī)相結合；書法工作與全體師生相結合；書法工作與科研工作相結合；書法工作與學校文化相結合；書法工作與師生成長相結合。五、開展形式多樣的書法活動給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，組織學生參加校外各類書法競賽等。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。了解筆、墨、紙、研的基本性能這是學習毛筆書法的基本常識。筆畫。結體字）以比較形象的比喻法，引導學生認識漢字的特點書寫的基本規(guī)律。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。二、精選學習內(nèi)容目前中學書法教學中的`思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。毛筆書法教學計劃5中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。 四、采取措施。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。三、教學目標（一）實施素質教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。因此，教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（三）學會比較和鑒別的方法；（四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。最終達到學生自認為“天生我材必有用”之目的。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。書法教學要具有發(fā)展性我們教書法的目標是：（一）實施素質教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。（1）、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。書法教學要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。書法教學要有針對性教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。結體字）以比較形象的比喻法，引導學生認識漢字的特點書寫的基本規(guī)律。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。三