20xx小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查報告-文庫吧資料
2024-11-04 12:57本頁面
【正文】 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位——而良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子。獅子山幼兒園：張敏2013年6月28日第三篇：幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的調(diào)查報告一、問題的提出著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。總之，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，要在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒的主體地位，利用幼兒一日生活、榜樣、游戲和家園共育等形式逐漸養(yǎng)成，在各方面不斷重復(fù)練習(xí)。持之以恒，不能時緊時松。經(jīng)過一學(xué)期的努力，在對幼兒實施良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中，為了收到良好的教育效果，我進行了反思。每學(xué)期末，表揚幾位優(yōu)秀家長。我還利用“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳幼兒在園的表現(xiàn)。讓家長心里有數(shù)。家庭教育起著重要的作用。習(xí)慣要從小培養(yǎng)?！倍F(xiàn)代家長中，家長對幼兒過分溺愛，怕讓孩子吃苦，認為孩子小，需要成人“無微不至”的照顧，等將來長大了，習(xí)慣就自然養(yǎng)成了。，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。我利用這個特點，指導(dǎo)幼兒吃飯不掉飯粒時講了《漏嘴巴與大公雞》的故事，孩子們通過看、聽、表演的形式，在玩中學(xué)會了正確的進餐方法?！痹谥笇?dǎo)幼兒漱口時我們學(xué)習(xí)了這樣的兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上眼，咕嚕咕嚕吐出水。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了兒歌：“搓搓小手心，搓搓小手背，兩手搓一搓，搓搓大拇指，手指勾一勾。在培養(yǎng)和訓(xùn)練中孩子不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。，用兒歌、故事游戲等幼兒喜聞樂見的形式，養(yǎng)成幼兒的行為習(xí)慣。他洗手的姿勢很正確。比如唐笑小朋友收拾玩具動作比較快，玩具放得也很整齊，我及時表揚到：“笑笑小朋友收拾玩具很快，放的也很整齊，你們要向他那樣。見到地上的紙屑主動撿起，飯前便后洗洗手，吃完飯立刻漱口擦嘴，見到玩具丟在地上彎腰撿起，口渴了喝點白開水等。這樣堅持下來，幼兒的行為習(xí)慣在不知不覺中逐漸形成了。有正確的睡姿；玩具掉了及時撿起來等?？梢?，培養(yǎng)小班幼兒的行為習(xí)慣在一日生活中進行滲透是首先想到的途徑。有一部分幼兒雖然已掌握洗手、漱口的正確方法，但是缺乏自覺性，沒有老師的提醒的監(jiān)督往往流于形式，沒有起到真正的作用，究其原因，是因為幼兒對為什么餐前便后要洗手、飯后漱口等沒有真正理解，不是發(fā)自幼兒自身的需要，為了執(zhí)行老師的指令才去做，處于被動狀態(tài)。我共對全班44名幼兒家長進行問卷調(diào)查，通過匯總，統(tǒng)計這些問卷，我掌握了比較實際的真實的情況。（一）為了全面的了解幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的基本情況，我在全班范圍內(nèi)進行了問卷調(diào)查，為了確保問卷的真實性，采取了不記名形式。調(diào)查問卷法。利用行動研究法和觀察法。利用調(diào)查問卷法，調(diào)查幼兒原來的衛(wèi)生習(xí)慣。二。由于他們的認識水平較低，自控能力較弱等特點，在教育過程中我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個比較困難的問題。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位——而良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子。獅子山幼兒園：張敏2016年6月28日第二篇：小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查報告小班幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查報告一、問題的提出著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?？傊?，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，要在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒的主體地位，利用幼兒一日生活、榜樣、游戲和家園共育等形式逐漸養(yǎng)成，在各方面不斷重復(fù)練習(xí)。持之以恒，不能時緊時松。經(jīng)過一學(xué)期的努力，在對幼兒實施良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中，為了收到良好的教育效果，我進行了反思。每學(xué)期末，表揚幾位優(yōu)秀家長。我還利用“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳幼兒在園的表現(xiàn)。讓家長心里有數(shù)。家庭教育起著重要的作用。習(xí)慣要從小培養(yǎng)?！倍F(xiàn)代家長中，家長對幼兒過分溺愛，怕讓孩子吃苦，認為孩子小，需要成人“無微不至”的照顧，等將來長大了，習(xí)慣就自然養(yǎng)成了。，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。我利用這個特點，指導(dǎo)幼兒吃飯不掉飯粒時講了《漏嘴巴與大公雞》的故事，孩子們通過看、聽、表演的形式，在玩中學(xué)會了正確的進餐方法?！痹谥笇?dǎo)幼兒漱口時我們學(xué)習(xí)了這樣的兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上眼，咕嚕咕嚕吐出水。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了兒歌：“搓搓小手心，搓搓小手背，兩手搓一搓，搓搓大拇指，手指勾一勾。在培養(yǎng)和訓(xùn)練中孩子不是把先后順序弄錯，就是細節(jié)達不到要求。，用兒歌、故事游戲等幼兒喜聞樂見的形式，養(yǎng)成幼兒的行為習(xí)慣。他洗手的姿勢很正確。比如唐笑小朋友收拾玩具動作比
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