20xx七年級3班班主任工作經(jīng)驗交流-文庫吧資料
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 學校里或剛分到一個新班，班主任是他們最親近的人，所以對學生講話要親切，要講究方法。事后，令我驚奇的是，這幾個“調(diào)皮鬼”竟然也開始關(guān)心、愛護班集體，并具有了強烈的集體榮譽感。你們點子多，我想請你們幫我出出主意。再如我們班有幾個學生，父母常年在外工作，平常家庭教育顧不上，這幾個孩子成了老師頭疼的對象。發(fā)現(xiàn)了這一變化，我及時和他進行談心，方知他是因為媽媽和奶奶在家里發(fā)生爭吵才導致情緒低落，提不起精神的。這些重要的信息是班主任進行針對性地及時開展工作的前提，一個不關(guān)心學生的班主任是不能洞察這一切的。在民主評選班干部時，我也尊重了學生的選擇。因此，作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學生，與學生平等相待。四、蹲下身交流，尊重和關(guān)心學生專家們都說，班主任做的越久，“教師本位”心理就越來越嚴重。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。為建設(shè)良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。三、狠抓學生養(yǎng)成教育現(xiàn)在的初中學生可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學生的榜樣，勤跟班，課間盡量抽時間到班級中去，和學生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。在班上實行了崗位制（具體到人）既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。有了以上的活動為基礎(chǔ)，班級的活動開展的均比較好，半學期下來，學生在習慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進步。依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》及學校相關(guān)規(guī)定制定《班級管理條例》。確定班級管理目標為實現(xiàn)學生自我價值；確定班級精神文明建設(shè)目標為積極創(chuàng)建學校文明班級。下邊我主要從幾個方面來談?wù)勎业淖砸詾槭堑慕?jīng)驗，供大家參考。謝謝大家！2012/5/14班主任工作交流發(fā)言稿七年級3班陳忠國第三篇：七年級4班班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作總結(jié)郭子見班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。但以上所說對某一個具體班級也不一定管用。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。為建設(shè)良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。四、狠抓學生養(yǎng)成教育現(xiàn)在的初中學生可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學生的榜樣，勤跟班，課間盡量抽時間到班級中去，和學生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。三、注重班級管理 培養(yǎng)優(yōu)良的學風 班風班級管理方面，我注重對學生自治自理能力培養(yǎng)，在班上實行了崗位制（具體到人）既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。有了以上的活動為基礎(chǔ)，班級的活動開展的均比較好，半學期下來，學生在習慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進步。依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》及學校相關(guān)規(guī)定制定《七年級3班班級管理條例》。確定班級管理目標為實現(xiàn)學生自我價值；確定班級精神文明建設(shè)目標為積極創(chuàng)建學校文明班級。二、進行入學教育,確立班級奮斗目標新學校，新班級，新同事，新學生，一切都是新的，七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。在與七（3）班學生相處的日子里，我把如何指導學生學習、教育學生、關(guān)心學生作為工作重心?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。從開學以來，新成立的學校領(lǐng)導班子對班主任工作作了明確的要求，學校各部門對班主任工作進行了精細的管理，對各項工作都有明確的指導，這對于開展班級管理工作非常有幫助。所以，我又感到慚愧。作為一名班主任，工作能受到領(lǐng)導和同事的首肯，我倍感欣慰。謝謝大家！第二篇：2010七年級3班班主任工作經(jīng)驗交流七年級3班班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導、同仁：大家下午好。但以上所說對某一個具體班級也不一定管用。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。為建設(shè)良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。四、狠抓學生養(yǎng)成教育現(xiàn)在的初中學生可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。當然
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