【正文】 述癥狀和表現(xiàn)的學習衛(wèi)生問題被稱為（）A．注意力分散 B．意志薄弱 C．學習疲勞 D．學習方法不當15．下列選項中不屬于良好的交往原則的是（）A．真誠 B．親密C．寬容 D．互助互利l6．有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（）A．自私 B．羞怯 C．自我中心 D．退縮17．滿灌療法可以用來治療（）A．恐怖癥 B．抑郁癥 C．多動癥 D．疑病癥18．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎是（）A．精神刺激 B．過度疲勞 C．營養(yǎng)不良 D．心理素質(zhì)19．可以用來改善注意力分散的方法中不包括（）A．早睡早起 B．自我減壓 C．放松訓練法 D．暴露法20．個體獲得社會自我，習得社會角色的最重要時期是（）A．幼兒階段 B．小學階段C．初中階段D．高中階段二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．強迫癥 B．精神分裂癥 C．躁狂抑郁癥 D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學生也可以進行心理輔導，這些學生適用的心理輔導是（）A．適應性輔導 B．教育性輔導 C．發(fā)展性輔導 D．學習性輔導5．心理輔導的核心問題是（）A．成長問題 B．人生觀問題 C．價值觀問題 D．態(tài)度問題6．開始階段是心理輔導的第一步。錯選、多選或未選均無分。③進入系統(tǒng)脫敏的過程。(3)根據(jù)系統(tǒng)脫敏法操作要點設計方案：①建立異性緊張的等級層次表。41.(1)系統(tǒng)脫敏法基本原理：學習身心放松狀態(tài)、對抗原有的焦慮或緊張情緒，逐步消除神經(jīng)癥式的反應。(4)個別對待與面向全體相結合的原則：輔助活動在對象上包括全體在校學生，在方法上針對不同學生的身心特點和具體問題。(2)主體性原則：把學生作為輔導活動的主體。(4)發(fā)展性輔導是現(xiàn)代學校教育的重要組成部分。(2)心理輔導所著重解決的問題，是引導學生在一個更新層面上認識自我，開發(fā)自我潛能。(2)克服固執(zhí)的方法主要有：認識固執(zhí)的本質(zhì)，歡迎不同意見，學會角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。、動機減弱、身心不適等現(xiàn)象。，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。并設計一份按系統(tǒng)脫敏法矯正異性交往緊張的方案。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）。；二是幫助來訪者克服_______沖突。、談話法、問卷法、測驗法和___________。、懲罰和___________。多選、少選、錯選均無分。（答案見書P154）全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題第二篇：心理衛(wèi)生與心理輔導試題全國2003年4月高等教育自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題自考輔導員：勾余波碼：00465一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。小王認為應該對學生采用獎勵的方法，而小李主張采用懲罰的方法。（答案見書P8587）42．(本題l5分)小王和小李都是小學的心理輔導教師。（答案見書P7172）40．請簡要描述適應性認知衛(wèi)生問題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導要點。（答案見書P2930）38．請簡要描述思想政治教育和學校心理輔導二者差異的主要表現(xiàn)。全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題參考答案一、單項選擇題 二、多項選擇題 三、填空題全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題 (見書P15)（見書P18）化學刺激 移情的理解（共情）（見書P199）四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語關注（答案見書P62：非言語關注是指在心理輔導過程中，輔導人員通過目光接觸、身體語言、空間距離、沉默等非言語活動傳遞信息的方式。小王認為應該對學生采用獎勵的方法，而小李主張采用懲罰的方法。42．(本題l5分)小王和小李都是小學的心理輔導教師。40．請簡要描述適應性認知衛(wèi)生問題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導要點。38．請簡要描述思想政治教育和學校心理輔導二者差異的主要表現(xiàn)。33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠______的感情。31．建立適宜的輔導氣氛的三種最重要的態(tài)度是______，無條件的積極尊重和______。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題B．時刻保持生活充實 D．有較強的行動自由 27．就心理衛(wèi)生來說，自我意識良好的核心是自知和______。錯填、不填均無分。錯選、多選、少選或未選均無分。這一階段需要完成的任務中不包括（）．．．A．建立輔導關系B．掌握學生的材料C．進行分析診斷D．制定輔導目標 7．自我開放屬于心理輔導的操作技術中的（）A．傾聽的技術B．影響的技術C．觀察的技術D．評估的技術 8．根據(jù)弗洛伊德的觀點，人格中奉行現(xiàn)實原則的是（）A．本我B．超我C．自我 D．原我9．在夢中將潛意識的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這是（）A．象征化B．移置C．投射D．變形 10．最先提出“行為治療”概念的是（）A．斯金納B．班杜拉C．拉斯D．華生11．不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是（）A．精神分析法B．行為轉(zhuǎn)變法C．個人中心法D．認知重建法12．有的學生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。1．在中小學心理輔導課程的教學方法中，腦力激蕩法屬于（）A．角色扮演法B．價值觀辨析法C．行為強化法D．榜樣引導法 2．心理可以分為幾個部分，意識、注意等屬于（）A．心理狀態(tài)B．心理過程C．個性心理D．社會性3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎。第一篇：2009年7月心理衛(wèi)生與心理輔導試題和答案全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題課程代碼：00465一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．強迫癥B．精神分裂癥C．躁狂抑郁癥D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學生也可以進行心理輔導，這些學生適用的心理輔導是（）A．適應性輔導B．教育性輔導C．發(fā)展性輔導D．學習性輔導 5．心理輔導的核心問題是（）A．成長問題B．人生觀問題C．價值觀問題D．態(tài)度問題 6．開始階段是心理輔導的第一步。這是（）A．自我催眠B．合理宣泄法C．自主訓練法D．呼吸調(diào)節(jié)法 13．對于不良個性引起的對抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括（）A．糾正不良認知B．自尊要恰到好處C．行為重塑D．改變其所處環(huán)境14．“感到精神疲乏，心里煩躁，無法集中注意力，學習效率降低，進度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現(xiàn)的學習衛(wèi)生問題被稱為（）全國2009年7月自考心理衛(wèi)生與心理輔導試題 A．注意力分散B．意志薄弱C．學習疲勞D．學習方法不當 15．下列選項中不屬于良好的交往原則的是（）．．．A．真誠B．親密C．寬容D．互助互利l6．有的人“在思維方式上，對問題的看法總是從自我的角度去考慮問題”，這屬于（）A．自私B．羞怯C．自我中心D．退縮 17．滿灌療法可以用來治療（）A．恐怖癥B．抑郁癥C．多動癥D．疑病癥 18．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎是（）A．精神刺激 B．過度疲勞C．營養(yǎng)不良D．心理素質(zhì) 19．可以用來改善注意力分散的方法中不包括（）A．早睡早起B(yǎng)．自我減壓 C．放松訓練法D．暴露法20．個體獲得社會自我，習得社會角色的最重要時期是（）A．幼兒階段B．小學階段 C．初中階段D．高中階段二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）A．自覺性B．果斷性C．堅持性D．協(xié)調(diào)性E．自制力 22．下列選項中，屬于個體采用的主要防御機制的是（）A．合理化B．升華C．否認D．幽默E．投射 23．學校心理輔導的途徑包括（）A．開設心理輔導課B．在學科教學中滲透心理輔導 C．團體輔導D．個別心理輔導E．小組輔導24．在心理輔導的過程中，輔導人員要學會觀察和表現(xiàn)的非言語行為包括（）A．重讀B．目光注視C．面部表情D．身體語言E．空間距離 25．羅杰斯認為，心理健康即“機能完善”的人的特征有（）A．樂于接受一切經(jīng)驗 C．不完全信任自己的機體感受 E．有高度的創(chuàng)造性三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個性心理特征等因素為重要的致病因素。28．現(xiàn)代健康概念包括著生理健康、心理健康和______。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和______三方面。32．“三十六計，走為上策”，這屬于控制憤怒的______法。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語關注 35．生物反饋法 36．呼吸調(diào)節(jié)法五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請簡要描述生活事件和心理應激對中小學生心理健康的影響。39．請簡要描述學校輔導人員在輔導過程中引起沉默的原因。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請說明心理評估中談話法的操作程序和技巧。他們倆在對學生進行行為強化時所采用的方法大不相同。請說明什么是行為強化法的獎勵和懲罰，以及采用獎勵和懲罰應該注意之處，并結合我國小學生的實際情況，談談你自己對獎勵和懲罰兩種方法的觀點。）35．生物反饋法（答案見書P121）36．呼吸調(diào)節(jié)法（答案見書P189）五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請簡要描述生活事件和心理應激對中小學生心理健康的影響。（答案見書P38）39．請簡要描述學校輔導人員在輔導過程中引起沉默的原因。（答案見書P177）六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請說明心理評估中談話法的操作程序和技巧。他們倆在對學生進行行為強化時所采用的方法大不相同。請說明什么是行為強化法的獎勵和懲罰，以及采用獎勵和懲罰應該注意之處，并結合我國小學生的實際情況，談談你自己對獎勵和懲罰兩種方法的觀點。、不同水平和側(cè)面予以分析，這體現(xiàn)了心理評估的哪個基本原則?() 、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響?()、教養(yǎng)態(tài)度 、詞進行強調(diào)，用較短的語句以強調(diào)性的聲音說出，引導來訪者注意其忽略或未說清的部分，對此再作出詳細的說明，這是傾聽技術中的() ，在人格結構中遵循“理想原則”的部分是下列哪個選項?() ?() ?() ，可以把心理測驗分為() 、職業(yè)測驗與臨床測驗 、人格測驗和學績測驗 ，不能應付日常生活要求或保持對現(xiàn)實的恰當接觸，以上表現(xiàn)屬于下列哪種心理障礙? ，哪一項是不正確的?()，代之以更有效能的能力 ?() ?() ?() ?()，代之以更有效能的行為，使來訪者進行自我探索、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法 () ?() 二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個選項中有二至四個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。?() 、焦慮等消極情緒 ，常常采用以下哪些具體的技術來提高會談效果?() () ?() () 三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)、___________、沖突、挫折和防御機制及人格類型特征。、自我和超我三部分組成。、憤怒或愧疚而引起，也許是內(nèi)心正經(jīng)歷某種___________。標志著心理分析的正式創(chuàng)立。人的心理問題是由其___________或扭曲的認知造成的。四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分) 五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)，輔導人員應注意觀察來訪者哪些非言語信息? ，并說明幫助學生克服固執(zhí)的方法。全國2002年4月高等教育自學考試 心理衛(wèi)生與心理輔導試題參考答案一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分) 三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共15分)生活事件與心理應激 29.《關于歇斯底里研究》潛意識現(xiàn)實狀況四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)、欲望或趨向同時出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。五、簡答題(每小題6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身體語言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默38.(1)固執(zhí)的表現(xiàn)主要是不聽勸阻，認死理，愛鉆牛角尖，不承認錯誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關系。39.(1)輔導的對象是心理健康身心發(fā)展正常的學生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待提高。(3)強調(diào)發(fā)展的原則，即側(cè)重在促進學生心理素質(zhì)的發(fā)展，包括指導學生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自信心等。六、論述題(本大