高效課堂體會專題-文庫吧資料
2024-11-04 12:51本頁面
【正文】 能力以及交流合作的能力。我認為，高效課堂不是教出來的，而是教師給學生提供一個寬松的展示平臺，在這個平臺上，學生主體作用得到充分發(fā)揮，集體智慧得到充分展示。第二，打造高效課堂的核心是學生。我認為，教師如何指導(dǎo)學生自主，如何研讀教材，如何精心設(shè)計課堂，如何科學的規(guī)劃教學，如何對教學材料的精心取舍與提煉，如何針對學生實際設(shè)計出學生能高效自主學習的活動，如何讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導(dǎo)和提升，使得在單位教學時間內(nèi)獲得最大的教學效率，是我們工作的根本。難道是我們的學生視野開闊了？顯然不是，我們真實的看到張雯老師做到了把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。二、如何實施高效課堂教學策略？第一，打造高效課堂關(guān)鍵是教師。教師是否遵循了模式，是否使用導(dǎo)學案上課，是否充分使用和調(diào)動了小組，是否組織了當堂達標測評，是否注重學習方法，關(guān)注學習過程，嚴禁教師上課“對答案”，嚴禁用標準答案囚禁學生的思維?？磳W生的預(yù)習筆記，檢查“預(yù)習”情況，以便教師可以根據(jù)學情，適時導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)，準確做好課堂決策。具體表現(xiàn)在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)、促進學生獲得高效發(fā)展。于是我們老師就變得無所適從，到底什么時候該講，什么時候不該講，一節(jié)課到底講多長時間是丈二和尚摸不著頭腦。針對這一現(xiàn)象有關(guān)專家提出我們老師有上課時該出手就要出手，也就是說一些重要的知識需要老師總結(jié)的，還是需要我們老師來講。特別是公開課、示范課或觀摩課,更是讓人覺得如此。一些教師認為：“自主、合作、探究”學習就是教師少講，甚至不講，有的學校甚至還規(guī)定一節(jié)課最多只能講15分鐘，超過這個時間就要被罰。下面我從教師和學生兩方面來談一下高效課堂的心得體會。為了提高課堂教學效率，我們就要做到“防患于未然高效課堂心得體會劉學斌新課程關(guān)注學生在學習過程中的主體地位，關(guān)注學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，大力的推進了素質(zhì)教育，我覺得，我校所實行的高效課堂正是素質(zhì)教育的率先垂范者。同時也要激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的自信、成功感。那就要我們用正確的眼光去看待他們。其實，想一想，影響我們教學成績的就是所謂的“差生“，很多老師都認為，差生什么都差！甚至對他們失去了希望。教育的真諦就是一個字“愛”。同時要強調(diào)加強合作，并建立相應(yīng)的獎懲制度，進行督促和激勵。小組成員的劃分要兼顧性別搭配、性格特點的互補性，各項特長的搭配性，學習成績的層次性，組織能力的平衡性設(shè)計最佳小組。抓住切入點，如社會熱點、焦點問題讓學生自己提出問題，設(shè)計問題，解決問題，培養(yǎng)提高學生自己生成知識的能力。創(chuàng)設(shè)合理情境，善于啟發(fā)質(zhì)疑。注重教學設(shè)計簡約高效，情境創(chuàng)設(shè)要合理有吸引性，教學方法既要靈活多樣又要講求實用，避免流形式熱鬧但缺乏實效性。構(gòu) 建 高效課堂，我們要注重教師的引導(dǎo)和主導(dǎo)作用。它的簡約自然更令我感覺深刻。在高效課堂理論中我學到了許多實實在在的東西。祝大家在期末考試中取得優(yōu)異的成績！第三篇：高效課堂體會高效課堂體會劉學斌學習了高效課堂理論，感觸非常的深，當然在此同時我也能夠感覺到我的課堂離高效還是有一定的距離。最后，下課后要進行復(fù)習，最好是剛下課課間利用2~3分鐘復(fù)習一下剛學的內(nèi)容，可以記得很牢固。上課的時候不要急于記筆記，等老師講的自己都聽懂之后再記筆記，因為聽懂是最關(guān)鍵的，如果沒聽懂，記了筆記自己也還是掌握不了這個知識點。不但老師許多強調(diào)的重點會聽不見，而且還會影響其他同學的聽課以及老師的注意力，所以上課的紀律一定要保持好。其次，是要保證紀律的問題。從上課開始，注意力要100%的集中，聽老師的命令，老師讓看書就看書，老師讓看白板就看白板，全身心的投入到學習中去。高效課堂，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂。課堂因思想而新，因思想而實，因思想而狀。我常常自問我的課堂為
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1