【正文】 ）理解等溫變化的P—V圖象與P—1/V圖象的含義，增強(qiáng)運(yùn)用圖象表達(dá)物理規(guī)律的能力；2過程與方法帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探究等溫變化規(guī)律的全過程，體驗(yàn)控制變量法以及實(shí)驗(yàn)中采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：突出物理規(guī)律形成的感性基礎(chǔ)和理性探索的有機(jī)結(jié)合；通過問題驅(qū)動(dòng)達(dá)成教目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)；重視物理從生活中來(lái)最終回到生活中去。課后請(qǐng)同學(xué)查閱資料，了解自然界中的“四種基本相互作用”及統(tǒng)一場(chǎng)理論。（略）課本第8頁(yè)的“科學(xué)漫步”欄目，介紹的是靜電力的應(yīng)用。所以，如果知道了帶電體的電荷分布，就可以根據(jù)庫(kù)侖定律和平行四邊形定則求出帶電體間靜電力的大小和方向了。）（拓展說明）庫(kù)侖定律是電磁學(xué)的基本定律之一。例題2：（多個(gè)點(diǎn)電荷對(duì)同一點(diǎn)電荷作用力的疊加問題。）（過渡）兩個(gè)點(diǎn)電荷的靜電力我們會(huì)求解了，可如果存在三個(gè)電荷呢？（承前啟后）兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的作用力不因第三個(gè)點(diǎn)電荷的存在而有所改變。（強(qiáng)調(diào)）庫(kù)侖定律的公式與萬(wàn)有引力的公式在形式上盡管很相似，但仍是性質(zhì)不同的兩種力。2．?dāng)?shù)學(xué)表達(dá)式：（說明），叫做靜電力常量。把微小力放大為力矩，將直接測(cè)量轉(zhuǎn)換為間接測(cè)量，從而得到靜電力的作用規(guī)律——庫(kù)侖定律。然而，英國(guó)物理史學(xué)家丹皮爾也說“自然如不能被目證那就不能被征服！”啟示二：實(shí)驗(yàn)的精妙1785年庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上，用自己設(shè)計(jì)的扭稱精確驗(yàn)證得到了庫(kù)侖定律。吐溫曾說“科學(xué)真是迷人，根據(jù)零星的事實(shí)，增添一點(diǎn)猜想，竟能贏得那么多的收獲！”。正是這樣的類比，讓電磁學(xué)少走了許多彎路，形成了嚴(yán)密的定量規(guī)律。啟示一：類比猜想的價(jià)值讀過牛頓著作的人都可能推想到：凡是表現(xiàn)這種特性的相互作用都應(yīng)服從平方反比定律?！@說明了什么？（說明球接觸后等分了電荷）（追問）現(xiàn)在，你有什么想法了嗎？定量驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們距離的二次方成反比。（問題3）靜電力F與r，q之間可能存在什么樣的定量關(guān)系？你覺得哪種可能更大？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生與萬(wàn)有引力類比）活動(dòng)二：設(shè)計(jì)與驗(yàn)證（問題4）研究F與r、q的定量關(guān)系應(yīng)該采用什么方法？控制變量法——（1）保持q不變，驗(yàn)證F與r2的反比關(guān)系；（2）保持r不變，驗(yàn)證F與q的正比關(guān)系。電荷間的作用力與影響因素的關(guān)系實(shí)驗(yàn)表明：電荷間的作用力F隨電荷量q的增大而增大；隨距離r的增大而減小。（問題1）大家對(duì)研究對(duì)象的選擇有什么好的建議嗎？在靜電學(xué)的研究中，我們經(jīng)常使用的帶電體是球體?？墒牵钪袔щ婓w的大小和形狀是多種多樣的，這就給我們尋找靜電力的規(guī)律帶來(lái)了麻煩。我們把電荷間的作用力叫做靜電力，那么靜電力的大小滿足什么規(guī)律呢？讓我們一起進(jìn)入本章第二節(jié)《庫(kù)侖定律》的學(xué)習(xí)。【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究法、交流討論法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】建立庫(kù)侖定律的過程；庫(kù)侖定律的應(yīng)用。過程與方法：通過學(xué)習(xí)庫(kù)侖定律得出的過程，體驗(yàn)從猜想到驗(yàn)證、從定性到定量的科學(xué)探究過程，學(xué)會(huì)通過間接手段測(cè)量微小力的方法；通過探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果及結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的研究方法。對(duì)同一個(gè)線圈：電流變化越快，穿過線圈的磁通量變化也就越快，線圈中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)就越大即： ε∝△I/△t 對(duì)不同的線圈：電流變化快慢相同的情況下，產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)是不相同的即： ε與線圈本身的特性有關(guān)——(1),長(zhǎng)短,匝數(shù)等因素有關(guān)線圈越粗,越長(zhǎng),匝數(shù)越密,它的自感系數(shù)就越大,另外有鐵芯的線圈的自感系數(shù)比沒有鐵芯時(shí)大得多.（2）自感系數(shù)的單位：亨利 簡(jiǎn)稱亨（H）如果通電線圈的電流在1秒內(nèi)改變1安時(shí)產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)是1伏，這個(gè)線圈的自感系數(shù)就是1亨331mH=10H 1μH=10Mh三、自感現(xiàn)象的應(yīng)用日光燈的工作原理P99 作業(yè)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第四篇：高二物理教案寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。2，了解自感現(xiàn)象在實(shí)際中的意義 3，使學(xué)生了解日光燈的工作原理教 具：1，演示自感現(xiàn)象的示教板（有鐵心的大線圈、滑線變阻器、小燈泡、電池組、電鍵）2，演示日光燈原理的示教板（日光燈、鎮(zhèn)流器、起動(dòng)器、開關(guān)）教學(xué)過程：一、自感現(xiàn)象： 1，提出問題：發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象、產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件是什么？怎樣得到這種條件？如果通過線圈本身的電流有變化，使它里面的磁通量改變，能不能產(chǎn)生電動(dòng)勢(shì)？ 2，演示實(shí)驗(yàn)：（1）用圖1電路作演示實(shí)驗(yàn)。小 結(jié)：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟穿過閉合電路的磁通量改變快慢有關(guān)系理論和實(shí)踐表明：長(zhǎng)度為L(zhǎng)的導(dǎo)體，以速度υ在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，（如圖410所示）在B、L、υ互相垂直的情況下，導(dǎo)體中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小為ε=BLυ????????①即:導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體里產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，跟磁感強(qiáng)度、導(dǎo)體的長(zhǎng)度、：（1）①式中各量的單位；（2）①式的適用范圍。演示實(shí)驗(yàn)：P87圖41所示：導(dǎo)體切割磁感線的速度越大—電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度越大—感應(yīng)電流越大表明感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大。板書課題：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 講授新課：演示實(shí)驗(yàn)：P88圖42所示：磁鐵相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)得越快—電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度越大感應(yīng)電流越大表明感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大。如果電路是斷開的，電路中就沒有感應(yīng)電流，但感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)仍然存在。教學(xué)儀器：大型示教萬(wàn)用電表、圓柱形空心線圈、條形磁鐵、蹄形磁鐵、自制矩形線圈、木架等 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：1：要使閉合電路中有電流必須具備什么條件？（引導(dǎo)學(xué)生回答：這個(gè)電路中必須有電源，因?yàn)殡娏魇怯呻娫吹碾妱?dòng)勢(shì)引起的）2：如果電路不是閉合的，電路中沒有電流，電源的電動(dòng)勢(shì)是否還存在呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：電動(dòng)勢(shì)反映了電源提供電能本領(lǐng)的物理量，電路不閉合電源電動(dòng)勢(shì)依然存在）引入新課：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，既然閉合電路里有感應(yīng)電流，那么這個(gè)電路中也必定有電動(dòng)勢(shì)，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)叫做感受應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于電源。3，感應(yīng)電流的方向重做實(shí)驗(yàn)：如圖41所示① 改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向現(xiàn) 象：電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向不同表 明：感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁力線運(yùn)動(dòng)方向的有關(guān)② 改變磁場(chǎng)方向現(xiàn) 象：電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向不同 表 明：感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)總 結(jié)：感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向和磁感線的方向都有關(guān)系?，F(xiàn)象分析：對(duì)線圈B，滑片移動(dòng)或開關(guān)通斷，引起A 中電流變，則磁場(chǎng)變，穿過B的磁通變，故B中產(chǎn)生感應(yīng)電流。演示實(shí)驗(yàn)：書圖4－3實(shí)驗(yàn)（原副線圈）觀察提問：A、研究對(duì)象：線圈B和電流表構(gòu)成的閉合回路磁場(chǎng)提供：通電線圈A B、移動(dòng)變阻器滑片（或通斷開關(guān)）可見，電流表指針偏轉(zhuǎn)。結(jié) 論：有感應(yīng)電流C，磁鐵與線圈相對(duì)靜止時(shí)，可見電流表指針不偏轉(zhuǎn)。磁場(chǎng)提供：條形磁鐵?；貞洿磐慷xΦ＝BS（師生討論）對(duì)閉合回路而言，所處磁場(chǎng)B未變，僅因?yàn)锳B的運(yùn)動(dòng)使回路在磁場(chǎng)中部分面積變了，使穿過回路的磁通變化，故回路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。B、AB做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，可見電流表指針偏轉(zhuǎn)，結(jié) 論：回路中有電流，這種現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生 的電流叫感應(yīng)電流。為此，他做了許多實(shí)驗(yàn)，把導(dǎo)線放在各種磁場(chǎng)中想得到電流需要一定的條件，他以堅(jiān)韌不拔的意志歷時(shí)10年，終于找到了這個(gè)條件，從而開辟了物理學(xué)又一嶄新天地。教學(xué)儀器：電池組，電鍵，導(dǎo)線，大磁針，矩形線圈，碲形磁鐵，條形磁鐵，原副線圈，演示用電流表等。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析問題的能力。[小結(jié)]本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自感現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：是由于通過導(dǎo)體本身電流的變化，自感電動(dòng)勢(shì)的作用：阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化、自感系數(shù)的決定因素和單位。1mH=10H，1μH=10H [例題]有關(guān)自感現(xiàn)象，下列敘述中正確的是：………（）A 有鐵芯的多匝金屬線圈中，通過的電流強(qiáng)度不變時(shí)，無(wú)自感現(xiàn)象發(fā)生，線圈的自感系數(shù)為零B 導(dǎo)體中所通電流發(fā)生變化時(shí)，產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)總是阻礙導(dǎo)體中原來(lái)電流的變化C 線圈中所通電流越大，產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)也越大 D 線圈中所通電流變化越大，產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)也越大[引導(dǎo)學(xué)生分析]線圈的自感系數(shù)與線圈中是否有電流無(wú)關(guān)，它是由線圈本身的特性決定的。[板書]三、自感系數(shù)[設(shè)問]那么線圈的自感系數(shù)與線圈的哪些因數(shù)有關(guān)呢？它的單位是什么？ [板書] 1．決定線圈自感系數(shù)的因素：線圈的形狀、長(zhǎng)短、匝數(shù)、線圈中是否有鐵芯。[講解] 對(duì)同一線圈來(lái)說，電流變化的快，線圈中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)大；反之，電流變化得慢，產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)小。[講解]自感現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻軓V泛的應(yīng)用，如日光燈的鎮(zhèn)流器就是利用線圈自感現(xiàn)象的一個(gè)例子……[提問]（投影燈片）感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小與下面哪個(gè)因素有關(guān)？ A 磁通量大小 B 磁通量變化量的大小 C 磁通量變化的快慢 D 磁場(chǎng)的強(qiáng)弱[設(shè)問]自感電動(dòng)勢(shì)是一種感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，它的大小也與磁通量的變化快慢有關(guān)。自感電動(dòng)勢(shì)阻礙電流的減弱，這時(shí)盡管燈泡與電源已經(jīng)斷開，但線圈和燈泡組成了閉合回路，所以燈泡中有有感應(yīng)電流通過，因而燈泡不會(huì)立即熄滅。[演示實(shí)驗(yàn)二]實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象：電鍵斷開后，燈泡要過一會(huì)兒才熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：燈1只能逐漸亮起來(lái)、燈2立即達(dá)最亮。下