【正文】 末考試，年級(jí)召開(kāi)全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過(guò)分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組重視各種考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開(kāi)課。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。7．認(rèn)真組織好學(xué)科能力競(jìng)賽，高二年級(jí)學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人6．始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。5．根據(jù)當(dāng)前的學(xué)生情況，年級(jí)多次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保在學(xué)期末的考試中取得優(yōu)秀成績(jī)。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響 考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂(lè)于學(xué)”轉(zhuǎn)化。2．各備課組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。1．提高教師自身素質(zhì)。三、教學(xué)方面質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。一路上我們冒著雨水，撒下了汗水，留下了淚水；一路上既鍛煉了學(xué)生，也增進(jìn)了師生感情和友誼；一路上我們迎來(lái)社會(huì)各界的欽佩目光和高度的贊揚(yáng)。從某種意義上說(shuō)，此次活動(dòng)是對(duì)我校全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生一次大檢閱。雖然陰有小雨，路濕腳滑，但我們近百名老師和近兩千名學(xué)生發(fā)揚(yáng)了不怕困難，勇于開(kāi)拓的精神，圓滿地完成了本次拉練活動(dòng)。 “青春勵(lì)志行”遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，在韓校長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多次宣傳發(fā)動(dòng)，由各位領(lǐng)導(dǎo)精心組織，各職能部門通力配合，終于在4月12日拉開(kāi)了序幕。通過(guò)比賽，學(xué)生感受了經(jīng)典，經(jīng)典熏陶了情操，情操提高了修養(yǎng)，修養(yǎng)提高了品位。二、組織競(jìng)賽，展示才藝，放飛青春，張揚(yáng)個(gè)性高二年級(jí)學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人 6．始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。5．根據(jù)當(dāng)前的學(xué)生情況，年級(jí)多次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保在學(xué)期末的考試中取得優(yōu)秀成績(jī)。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響 考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)