【正文】 什么意思，解釋了什么道理，點(diǎn)明主旨、深化主題，照應(yīng)開頭，含蓄、卒章顯志、使文章結(jié)構(gòu)完整等：。 (4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展)。(2)渲染某某氣氛。借景抒情，情景交融等。渲染氣氛，烘托人物心情。環(huán)境描寫在文中的作用答題技巧：環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。襯托、對(duì)比、烘托鋪墊，表現(xiàn)人物品質(zhì)、心理、情感，對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。三、主題：概括主題、分析作者對(duì)人物的態(tài)度、作者表達(dá)的感情。(4)某某人物感情的變化。 (2)時(shí)間或空間的變化。二、情節(jié)：概括主要事件 答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結(jié)果。 (8)與結(jié)尾相互照應(yīng)等。 (6)點(diǎn)明主要事件。 (4)點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等。(2)題目點(diǎn)明中心。雖然今天我們沒有得到特等獎(jiǎng)，但是我還是會(huì)很快樂，因?yàn)榻裉斐缘搅诉@么多好吃的水果，還能和家長在一起做水果拼盤。我們又各自拿回自己這個(gè)隊(duì)的勞動(dòng)成果，開始分享這些新鮮的水果，這些水果實(shí)在是好吃極了！越吃越想吃。經(jīng)過幾位家長的評(píng)論，終于評(píng)出了特等、一等、二等、三等獎(jiǎng)。開始做水果拼盤了，我們一會(huì)兒做出一朵盛開的花，一會(huì)兒做出一個(gè)小花苞，一會(huì)兒又做出了一片才展開幾片花瓣兒的花，所以我們給它取名叫“花的世界”。這節(jié)班會(huì)課終于來到了，做完眼保健操，老師說：“上課！”班長說：“起立！”同學(xué)們站起來向老師鞠了一個(gè)躬又坐下了，每小組的一名家長就坐在這一小組的旁邊。要選一名組長，如果家長有時(shí)間的話，也可以一起來參加。高中記敘文13今天，我們班要舉行水果拼盤班隊(duì)會(huì)。小馬知道了，再也不驕傲了。小馬不明白為什么輸給了小狼，就去找聰明的白頭雕先生，并且把經(jīng)過一五一十地說了出來。小馬非常氣憤，罵了小狼。到了一半，小狼叫住了小馬，又拼命向前跑。小馬驕傲的說：“讓你你也不行”。小馬自大的說：“如果輸了，可別哭著叫媽媽，我先讓你跑一小半”。小狗不服氣，沒過幾天又要比賽，小馬昂著頭說：“我呀，可不想和你比，你和我不是一個(gè)級(jí)別的，沒勁，請(qǐng)回吧”！小狗生氣地走開了，它再也不和小馬快快玩了。有一天，小狗花花來找快快玩，可是又沒有什么好玩的，想來想去，花花要和快快比賽跑。站在哪一整片楓葉林里，唱出童年的歌謠，也是如何的這份幸福?是不是會(huì)坐著一棵大樹下，摸著樹桿上的滄桑，想到自身一路走來的成才——那保存情緒深谷的記憶。以前的年少，已變成了內(nèi)心的這份幸福。當(dāng)你回首往事的當(dāng)時(shí)，才不容易由于虛度年華、虛度光陰而悔恨，也不容易因無所作為而追悔。日歷一天天的閱覽，宇宙在不斷的變化，我，們也在慢慢的成才。未來的地球人們協(xié)手去造就，人生意義人們自身去進(jìn)行。性命應(yīng)當(dāng)有更強(qiáng)的希望，成才帶來人們的沒有追憶，只是對(duì)明日的憧憬，對(duì)明日的期待，對(duì)希望的掌握。以往的以往，如今的如今，未來的未來。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成才，也許人們常有過稚氣。終究人們有應(yīng)屬自身的蒼穹，也有應(yīng)屬自身的夢(mèng)和信念，人們應(yīng)當(dāng)成才，人們也務(wù)必成才。我愿做梨園日出時(shí)第一顆晶瑩的露珠，在第一時(shí)間奉獻(xiàn)我的光彩，我做著梨園夢(mèng)，夢(mèng)著越鄉(xiāng)情……一輪明月高升，一角新蟾隱秀，霧中蓬萊，那是我夢(mèng)中的仙境，剎那間，撥動(dòng)心魂……高中記敘文11遙想曾經(jīng)走過的路，那就是叁千里的風(fēng)云，那就是叁千里的浮塵，是豆豆的時(shí)光，就是你成才的代禱。水袖輕舞楊柳風(fēng)，醉了天上人間。心中的夢(mèng)，還是隨著我，只是我沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)了。此生注定與夢(mèng)想擦肩而過，“以后”只是對(duì)自己心靈上的安慰，而已。但還是安慰自己：沒關(guān)系，以后上大學(xué)還有機(jī)會(huì)。流光似水，還是那鄉(xiāng)音，而我卻已不再是坐在小學(xué)教室里的那個(gè)孩童了。我已帶著我的夢(mèng)想進(jìn)入了小學(xué)。曾經(jīng)總是天真地以為，現(xiàn)在還早，我可以以后去實(shí)現(xiàn)我的梨園夢(mèng)。幾千年前如此，現(xiàn)在如此，幾千年后亦如此。時(shí)間決不像我們想象的仁慈，可也不似我們想象的嚴(yán)厲。如果你想走得遠(yuǎn)，那么你就和大家一起走。劇中最讓人覺得震撼的是來自不同國家的人們共同努力推回振針、重啟行星發(fā)動(dòng)機(jī)那一刻。我們從小就被教育“團(tuán)結(jié)就是力量”，在處理班內(nèi)事務(wù)時(shí)，班主任總會(huì)說集思廣益。機(jī)器人在烈火中留下一句“果然讓人類永遠(yuǎn)保持理智就是一種奢望”?？擅鎸?duì)親人，人的感性就會(huì)占上風(fēng)，一旦到一定程度，就會(huì)違背規(guī)則，這是感性。人是一種理智和感性并有的動(dòng)物。親情是無法割舍的，血脈是密切相通的，親人之間的愛是千萬年來永不改變的。電影中，劉啟似乎毫不在意他父親，可當(dāng)他猜到父親要犧牲自己營救他們時(shí)，他歇斯底里地喊叫，試圖阻止父親，讓我感受到他對(duì)父親十分內(nèi)斂的愛。父母也許不知道該如何愛孩子，但他們一定會(huì)用自己的方式去愛，盡管不被理解。幾十年后，人們對(duì)使命的責(zé)任感依舊未變。在無意中得知地球會(huì)與火星相撞，地球會(huì)毀滅后，他不肯放棄最后的希望，選擇將自己和空間站的全部燃料撞上火星，以引燃火星讓地球幸免于難。其中最令人感動(dòng)的是那些舍己為人、顧全大局的英雄們。在“物非”時(shí)，所幸還有“人是”以慰藉人心。人們被迫居住在地下城，上地面時(shí)必須穿上厚厚的防護(hù)服以防被凍死或缺氧而死，與現(xiàn)在地球上的鳥語花香、綠水青山大不相同。千萬年后，地球環(huán)境必會(huì)改變，這是無法否認(rèn)的事實(shí)。高中記敘文9我們總用“物是人非”抒發(fā)對(duì)故人的懷念或?qū)κ朗伦兓目畤@，更有甚者，認(rèn)為“世上最大的不變就是變化”，但在歷史的長河中總有一些精神、品質(zhì)、話題亙古不變。北方的雪豪放大氣，南方的雪則溫文爾雅，各有各的精致，主要是要有一顆盼雪、賞雪的心情。雪人還在笑，甜甜地笑……評(píng)語：等待其實(shí)是一種幸福，是自己心靈的成長。砸碎了水晶球，測(cè)出的，不是雪，是水。在南方等一場(chǎng)雪，等到水流了又流，絮飛了又飛。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內(nèi)心的愿望，還是因自己困于水晶球內(nèi)而無奈?望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會(huì)是雪。將其倒置，見大雪紛飛。抬頭，原來是一個(gè)窗戶中飄飛出來的白色泡沫。不愿河水失去靈動(dòng)，只愿見冬日柳絮漫天飛。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場(chǎng)面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細(xì)膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。我感恩自己出生在一個(gè)紅色中國的時(shí)代，我生長在國旗下，我愛我的祖國，愛我的母親，祝福我的母親72周歲生日快樂!我定會(huì)不忘初心牢記使命，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，迎接更美好的未來!高中記敘文8在南方等一場(chǎng)雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。而現(xiàn)在，大部分家庭都有了私家車，而且，公交車幾分鐘一班，出租車招手即停，使人們外出十分方便。而現(xiàn)在，菜市場(chǎng)和超市里匯集著全國各地的新鮮蔬菜和甜美水果，想吃啥就買啥。買吃得東西不是有錢就能買得到，還得憑票才能購買。而現(xiàn)在，商場(chǎng)里的衣服色彩豐富，款式多種多樣，不管是男女老少都能買到合身的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。聽村子里的老人說過去的生活是如此艱難，家家戶戶孩子多糧食少，吃飯都是搶著吃，飯的品質(zhì)暫且不談，能不能填飽肚子都是個(gè)問題。改革開放以來，我們用了短短四十年的時(shí)間，把我國建設(shè)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。高中記敘文7國慶節(jié)對(duì)每個(gè)中國人來說是個(gè)充滿喜氣的日子，在國泰民安的今天，節(jié)日的縣城被裝點(diǎn)得嫵媚動(dòng)人，分外妖嬈，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。男孩明白家里的艱難，但他在同學(xué)面前的笑容卻依舊是那樣燦爛，他在苦境中的樂觀也許便是王生由牛變成人的曦光吧。他感到有些悵惘，但他卻也有著自己的執(zhí)著，他不能讓兒子走自己的老路，哪怕如夕陽般散盡自己的余暉。老爺子的病也只是靠藥緩和著，家里人知道，要根治那得拉下不少賬，那樣王生自己的兒子就再無錢讀書了，那會(huì)毀了一生??！王生退出了牛棚，不知不覺間走到了后山坡上，站在坡上，他分明地看見遠(yuǎn)處的山巒吞噬著夕陽的殘輝。王生知道，黃牛活不久了，村里唯一的獸醫(yī)說了，想讓它再活兩年，得花不少錢治，村里誰遇到這種事都會(huì)選擇把牛宰了得些收益。越是著急，越是會(huì)出亂子，王生就這樣稀里糊涂地丟掉了兩月的血汗。中秋節(jié)后的第二天，王生回到家中時(shí)，他老婆正坐在正屋的一條小凳上宰豬草，王生的歸來讓他又驚又喜。王生坐在工地的紅磚上，想到老爺子和黃牛的病，抽得更急了，似乎想把吐出的煙再吸回來。話雖如此，每次想到明年六月不能陪在兒子身邊陪他走過高考，王生的鼻子就是一酸。同工地的人只知道他摳得洗發(fā)水都不愿買，想的也只是他兒子憑什么考第一。可不是嘛，不能為了工作而放棄這難得的體會(huì)生活美好滋味的機(jī)會(huì)，不是每個(gè)人都像王生一樣‘愛錢如命’！回到宿舍，王生只覺腦子里在嗡嗡作響，他腦子里一直閃現(xiàn)著一個(gè)場(chǎng)景：他對(duì)著工頭和其他人吼道，我兒子馬上要交750元補(bǔ)課的費(fèi)用，家里老爺子和那頭老黃牛都病倒了，老子不工作拿什么養(yǎng)家！當(dāng)然，他并沒有這樣做，為了養(yǎng)家糊口，他做的妥協(xié)何止一次。今年中秋節(jié)前一天，工頭問大家：“明天是想繼續(xù)工作領(lǐng)雙倍工資，還是放假休息一天？”王生毫不猶豫地沖出來說道“工作！”但隨即便被一浪高過一浪的“放假”聲淹沒了。他沉默著，偶爾也笑一下，只是他頭上提前鉆出的白發(fā)抹去了應(yīng)有的燦爛。王生本名王大誠，‘王生’這名是去年年底才在他做工的工地上傳開的。可那痕跡卻安然在那里，千千萬萬個(gè)滄海桑田，守望著，銘刻著，期待著，抹不去，化不開……高中記敘文6中秋節(jié)那一天，王生一個(gè)人坐在工地上抽悶煙，抬著頭與天對(duì)視著。然而你還有很多事情要做，你不能把時(shí)間浪費(fèi)在相簿上或是博物館里，你必須回去學(xué)習(xí)，回去工作，回去繼續(xù)千辛萬苦地愛某個(gè)人，或是懷念某個(gè)再也不會(huì)出現(xiàn)的人。古有將士為民請(qǐng)命，今有先烈為國捐軀，先人的痕跡告誡我們：別再一味妥協(xié)退讓!于是，祖輩父輩們團(tuán)結(jié)起來，抗?fàn)幤饋?，歷史筆鋒一轉(zhuǎn)，便又刻下了中華人民共和國的富強(qiáng)與騰飛!過往的痕跡會(huì)給我們啟示與警醒，會(huì)讓我們反思和回憶。歷史不懂溫柔，不會(huì)掩飾，它清晰地印刻著中華民族屈辱的痕跡。“身傷心未變，香冠頂山巔。屈原的死是一種力量，一種發(fā)奮的力量，是一種警醒，把生命的意義詮釋得淋漓盡致，這正是死的價(jià)值所在。屈原的世界里刻著國的痕跡。”你是否聽聞，他終生未娶，就這樣，愛了你一生。不忍她承受選擇的艱難，默默退出，靜靜守護(hù)，他的愛深沉而極致，慎重，卻恒久。”金岳霖的世界里刻著愛的痕跡，不言不語，溫情的守護(hù)著。對(duì)于大多數(shù)的人來說，總會(huì)保持著進(jìn)取、樂觀的心態(tài)高中記敘文5掌心的雪化了，留下一沁清水，順著手掌的紋路蔓延，滲入皮膚，融進(jìn)血液，最后深深嵌于骨髓。此時(shí)此刻，心中不止只有同情，更充滿了對(duì)自身境遇的慶幸：因?yàn)槲矣薪∪纳眢w和溫暖的家庭。清晨，當(dāng)我們來到學(xué)校時(shí)，在窮山之中，還有著一雙雙渴望知識(shí)的小眼；晚間，當(dāng)我們手捧熱茶，閑適地坐于電視一旁時(shí)，放眼中東，卻正燃燒著戰(zhàn)火，天空中懸浮著硝煙。要感恩生活，就要有一個(gè)清正、平和的心態(tài)?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。每每回過頭來追憶往事，便都會(huì)多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的?，F(xiàn)在對(duì)于我們，成績既是對(duì)我們自己奮斗的回報(bào)，更是對(duì)我們學(xué)業(yè)的肯定。生活給予我們生存的陽光；生活給予我們成長的雨露；生活給予我們可貴的感情；生活給予我們深刻的回憶和鮮活的生命。在這新舊交替之時(shí)，總結(jié)一年的收獲，感悟頗多。這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀。公布總成績時(shí)，我們班是全年級(jí)第三名，金老師和我們都很高興，再加把勁兒，我們明年應(yīng)會(huì)更好?！彼脑露眨覀儽荣惲擞娼恿?，我是第六棒，但是，我們班得了第三名，我很不高興?！蔽艺f：“只要和這些高手比，能練出我的水平就行了。”我的號(hào)碼布是2623，我是第二道，該到我比賽了，槍聲一響，我的反應(yīng)慢了一點(diǎn)，所以就落后了，比完賽，我聽劉老師說，我是第四名，我又問他：“前幾名進(jìn)入決賽？”劉老師說：“前三名?！秉S美溪說：“沒事的，只要努力，你就可以沖進(jìn)決賽。”到了下午，太陽更熱烈了，很多同學(xué)都把自己的書擋在頭上，過了一會(huì)，我聽到主席臺(tái)廣播說：“請(qǐng)二年級(jí)參加六十米跑步的同學(xué)，速到檢錄處檢錄”我聽到了廣播后，緊張的不得了，這時(shí)，黃美溪和王楚涵來找我了，我還在座位上發(fā)呆呢。高中記敘文3四月十八日一早，我就聽金老師說：“今天上午是……今天下午是的六十米跑步……”我一聽，就興奮極了，等到吃完了早飯，金老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，我坐在椅子上乖乖的看書，但是，看著看著，我覺得自己的眼睛開始劇烈的疼痛起來，于是，我自言自語地說：“今天的太陽可真精神呀。讓人去體會(huì)著清茶給人帶來的遐思。也是一種難得的回憶。品過一杯清茶，人生如茶，茶有自然香，把人生的苦味揉進(jìn)茶里，讓人生再多些歷練，讓人生再多些曲折，人才能成長。其時(shí)，品茗除了喜歡喝，感覺茶的味道比白開水舒服之外，也沒特別的講求，所以，更不大概像古代的文人書生那樣，品茗喝得出上下五千年、縱橫千萬里，更談不上品茗能喝出生活的滋味、人生的真諦了。我開始品茗是在我參加事情以后，其時(shí)上班很輕閑，整天無所事事，一張報(bào)紙一杯茶，久而久之也就徐徐地養(yǎng)成了品茗的習(xí)慣。一時(shí)品茗就成了老K、麻將的代名詞，也許杭州人眼中的品茗品茗，就是人們圍坐在一起，桌上放著大堆小堆食品，大嚼特嚼的運(yùn)動(dòng)了?！巴蝗灰灰箹|風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。高中記敘文2茶，它是香茗，茶，它是苦澀，但有人卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，更有種久違的青睞。的確如此，雖然衣服濕了，可那顆熾熱的心卻不會(huì)濕，反之，若是心態(tài)不對(duì)，即使是清澈潔凈的也會(huì)變得渾濁不堪。她只是輕輕一笑：“沒關(guān)系，衣服弄濕了換掉就能夠了。“對(duì)不起，對(duì)不起！……這可如何辦呢！”魏然焦慮地說道。我瞧了瞧她指的那個(gè)地區(qū)，并沒有太明顯的污點(diǎn)，只有少許灰塵，輕輕拍幾下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一陣。或許面對(duì)不同的事，哪怕只是改變事情的順序，獲得的結(jié)果卻是迥然不同?！皼]關(guān)系，反正我還要去床上拿衣架呢！”黃佳麗平靜而友好地對(duì)她笑著回答，接著便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些惱怒了?！比魏问露疾豢赡軣o缺，都存在著很多是非，寢室里的生活亦是如此。原來，有時(shí)候，美麗和快樂也能撿拾而來——只要你能像小男孩那樣珍惜她，像老師們那樣接受她。每個(gè)老師的臉上都像花兒一樣綻放，特別是女老師們幾乎是爭著搶著把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快樂像春天的陽光在每個(gè)人心里洋溢??那些鮮紅的玫瑰花在辦公室里放了兩個(gè)星期，大家都舍不得扔。也許是花店過剩的，也許是情侶們丟棄的，但仍不失其鮮艷，多么