遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長主題班會-文庫吧資料
2024-11-04 12:42本頁面
【正文】 同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)趨之若騖，而家長卻是談網(wǎng)色變，該怎樣解決這個(gè)矛盾？老師：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待網(wǎng)絡(luò)。主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。我們一起再來看看一組數(shù)字。（觀看錄象）主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了。主持人甲：正如同學(xué)們所說的，網(wǎng)絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個(gè)不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)的危害。（一）眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。主持人乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。二、課前準(zhǔn)備：；，分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因；三、教學(xué)過程：開場白：主持人甲：提到“”，我想同學(xué)們肯定不會陌生。增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時(shí)代的中學(xué)生。合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對于青少年來講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫?！庇纱丝梢娋W(wǎng)吧該有多么可怕！三，問題討論：1，你對網(wǎng)吧的環(huán)境有何感受？2，上網(wǎng)的人員都是那類人？都做些什么？3，青少年上網(wǎng)吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？4，你認(rèn)為上網(wǎng)會不會影響到學(xué)習(xí)？舉例說明?！庇浾邌査?“網(wǎng)吧對你孩子產(chǎn)生了哪些不良影響？”張先生痛心地說:“一是影響了學(xué)業(yè)，成績下降；二是影響了性格，自孩子上網(wǎng)吧后，對其他都不感興趣，以前他蠻喜歡下棋、繪畫、踢球的，現(xiàn)在整個(gè)人變了。孩子都上高中了，我們不可能整天跟在他屁股后面，只有從源頭抓起，即網(wǎng)吧禁止未成年人入內(nèi)，才能根本杜絕孩子上網(wǎng)吧。”張先生很氣憤地對記者說:“這些網(wǎng)吧老板只認(rèn)錢，不講道德、良心。張先生就對網(wǎng)吧的老板說:“我孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)吧來玩，丟了學(xué)業(yè)，以后如果有來，你不要讓他進(jìn)來。孩子原來成績還可以，后來成績一直跌，而且放學(xué)很遲回家。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們目的要求：教育學(xué)生充分認(rèn)識到上網(wǎng)吧所帶來的危害，能夠自覺的明辨是非，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧從而專心學(xué)習(xí)。第二篇：“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康成長”主題班會（xiexiebang推薦）“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康成長”主題班會 —、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)和社會公益活動(dòng),過一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。我在這里提出倡議，并請同學(xué)們在倡議書上簽上自己的名字：充分認(rèn)識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。五
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