【正文】 內(nèi)容。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。第二十周：復(fù)習(xí)、迎考二OO五年九月第四篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都要不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們高語(yǔ)組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。本學(xué)期要花大力氣改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。教書(shū)育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要我們?cè)炀蜁r(shí)代報(bào)需要的多方面人才，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用，教研工作計(jì)劃《中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》。㈡探究教學(xué)規(guī)律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。㈠強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。二、工作目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，特?cái)M定05年秋學(xué)期教研組工作計(jì)劃。我想我會(huì)深深記住這次難忘的實(shí)習(xí)考察的！第三篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃br /教研組工作計(jì)劃學(xué) 科： 高 中 語(yǔ) 文組 長(zhǎng)： 崔 巍 嵩組 員：吳平生 陳 國(guó)陳克亞等27人二OO五年秋學(xué)期阜寧縣明達(dá)中學(xué)2005～2006年秋學(xué)期高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃去年秋學(xué)期，我們高語(yǔ)組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果，在校先進(jìn)教研組考核中，榮獲第一名，中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。我想我們都會(huì)記住這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，以便告誡自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合能力。實(shí)習(xí)心得：為期五天的實(shí)習(xí)結(jié)束了。保護(hù)區(qū)地處暖溫帶向寒溫帶過(guò)渡性地帶，屬于半濕潤(rùn)半干旱大陸性氣候。公園主峰馬盂山（光頭山）海拔1738米，是平泉最高峰。公園以高山森林草原奇花怪石清泉古樹(shù)古墓八景齊全而取勝，集花草之大觀(guān)，塞外之風(fēng)光，移泰山之奇景，得江南之神韻，是水的源頭，綠的世界，花的海洋，植物的天堂。各種野花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。到達(dá)目的地，我們看到公園各種天然象形石鱗次櫛比，出神入化。在去向遼河源的路上，我們路過(guò)石虎村，在石虎村旁，遼南院樞密副使陳國(guó)公竇景庸墓坐落于此。平均品位和厚度都符合工業(yè)最低標(biāo)準(zhǔn)，但規(guī)模較小，所以不利于開(kāi)采。鐵錳礦體為錳砂質(zhì)含鐵頁(yè)巖，夾在白云質(zhì)灰?guī)r中，是在濕熱氣候條件下的海浸過(guò)程中形成的。但在四通八達(dá)的采礦坑道中還有許多可供觀(guān)賞的石灰?guī)r溶洞自然景觀(guān)。據(jù)了解，一九五八年以前，南山有許多溶洞，里面有石鐘乳、石花、石蘑菇等非常的好看。大部已被破壞，僅在洞頂留下一些斷面。溶洞的形狀成不規(guī)則狀，面積約50平方米左右，洞高2米左右。雙洞南山位于雙洞背斜核部，巖石由硅礫巖和白云巖組成，并與白灰質(zhì)巖中的碳酸鈣反應(yīng)發(fā)生膠帶作用，形成螢石。在一處我們發(fā)現(xiàn)了大量火山噴出巖，具有杏仁構(gòu)造和氣孔結(jié)構(gòu)，由于風(fēng)化侵蝕嚴(yán)重，大多已不太具有明顯的火山巖特征，不遠(yuǎn)處的山體據(jù)講就是由火山巖轉(zhuǎn)化成的沉積巖。在這里可使用羅盤(pán)測(cè)量產(chǎn)狀，以便了解兩翼的產(chǎn)狀變化。位于路線(xiàn)起點(diǎn)的路邊，是王杖子中性背斜構(gòu)造，其軸部為常州溝組石英礫巖地層，翼部為串嶺溝組和團(tuán)山子組地層。由于巖石地質(zhì)堅(jiān)硬而耐風(fēng)化，在王杖子村南北形成了陡崖和單面山。關(guān)鍵詞：沉積巖 產(chǎn)狀 構(gòu)造 鐵錳礦 螢石礦 光頭山 過(guò)度地帶 路線(xiàn)㈠：王杖子路線(xiàn)在五天的實(shí)習(xí)以來(lái)，我們?nèi)チ撕芏嗟胤?，有著許多切身感受。本次實(shí)習(xí)中用到的儀器有錘子、地質(zhì)羅盤(pán)、磁鐵、擴(kuò)音器等工具。鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，完成本次實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的前一天，有我們的系主任給我們做了實(shí)習(xí)動(dòng)員。要求同學(xué)們掌握沉積巖的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)，了解螢石礦特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)；觀(guān)察石灰?guī)r溶洞的自然景觀(guān)；認(rèn)識(shí)鐵、錳礦的層位及特點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容。第二篇：遼河源實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)考察報(bào)告系別：專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)日期:前言在2012至2013學(xué)年第二學(xué)期末，在六月份我們進(jìn)行了為期五天的地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)和考察。鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。而是抓好青年教師培養(yǎng)。一是抓好骨干教師示范。（五）提高教師素質(zhì)，理論、實(shí)踐結(jié)合。并收齊研究課的全部資料存檔。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使