足球腳踢球說課稿-文庫吧資料
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。三、教材分析：足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。學生體育的運動技能雖然有差異，但高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。預計練習密度：65左右%，預測平均心率：100120次／分。（2）腳內(nèi)側(cè)踢球練習從原地無球模仿練習過渡到一人踩球另一人原地踢固定球練習，再到兩人一組相互進行腳內(nèi)側(cè)踢地滾球練習，逐步提高練習難度，直到最后利用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球進行踢準練習。（1）運球指定區(qū)域內(nèi)變相運球直線運球（2）球性練習撥球、踩球、拉球、顛球（1）學習腳內(nèi)側(cè)傳球教師提出腳內(nèi)側(cè)踢球的概念、介紹應用以及作用。七、教學方法：講解示范法 演示法 ：觀察法練習法八、教學流程 介紹本次課的任務要求，安排見習生。六、教學重、難點教學重點：腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作。，體驗運動樂趣。本節(jié)課運用技能學習與樂趣學習相結(jié)合的方法，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使學生以積極的心態(tài)投入學練中，提高課堂教學的實效性，最終完成本課的教學目標。大多數(shù)學生在以前很少踢球，或者是踢過但是他不明白這是什么技術(shù)，該注意什么，怎么才能踢好，基本技術(shù)動作十分薄弱。對培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。在學練過程中始終突出學生的主體地位，通過變換練習方法、增加練習難度，使學生在學、練、玩中體會動作，最終達到建立技術(shù)動作概念的目的。二、說內(nèi)容學習腳內(nèi)側(cè)傳球腳內(nèi)側(cè)傳球練習三、說教材腳內(nèi)側(cè)踢球是七年級《體育與健康》第六章足球教學中的內(nèi)容，腳內(nèi)側(cè)踢球共用四課時，本課為第一課時。通過小組合作學習的形式，注重學生的自主學練的能力，充分調(diào)動學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔的意志品質(zhì)以及團結(jié)合作和敢于創(chuàng)新的精神。用時約2分鐘 本次課預計運動密度約？%，運動強度：中等這節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)升本教育的原則，以教師為主導，以學生為主體，讓學生學得活潑、學得積極，學得愉快，同時學會享受生活，在生活中更多的感受和創(chuàng)造體育的美。（三）放松身心 用時約5分鐘教師帶領(lǐng)學生在舒緩的音樂伴奏下愉快地進行放松活動，使身心逐步恢復到安靜狀態(tài)。通過比賽，不但鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)在實戰(zhàn)中的應用，同時提高了學生對于足球比賽的理解。學以致用：“同學們，下面我們將進行分組比賽，比賽中只能使用腳內(nèi)側(cè)踢球。（5）評價：“同學們，剛才我觀看了大家的練習，多數(shù)同學動作已經(jīng)做得很好，下面我們請每一組派兩名選手做腳內(nèi)側(cè)踢球展示，并簡單講一下動作要領(lǐng)，看看哪個小組做得好，講的精 ” 教師通過語言調(diào)動，讓學生進行小組內(nèi)的自評和小組間的互價。（4）鞏固提高：按剛才的分組，由小組長負責組織，兩人一球，進行移動中腳內(nèi)側(cè)踢球的練習。（3）合作探究：在學生已經(jīng)基本掌握動作后，將學生分成幾個小組，由小組長組織大家討論怎樣才能踢得準。通過一問一答的師生互動形式引出知識，提高了學生自主學習的信心。同時請思考一個問題，你認為腳內(nèi)側(cè)踢球時擊球的哪個部位最好呢？”通過提問讓學生開動腦筋，帶著問題去體驗動作，建立動作表象，為下一步的學習做好準備。（二）發(fā)展技能 用時約30分鐘這一部分是本課教學的重要部分，我將分三個層次推進教學課題導入教師用隨身攜帶的筆記本電腦播放《2010年世界杯進球集錦》，通過觀看配以動感音樂的華麗配合和精彩進球的視頻導入新課，調(diào)動學生學習的積極性，集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習動機。六、教學過程我將采用“準備部分、發(fā)展技能、放松部分”的三段式結(jié)構(gòu)。五、學法指導本課采用“嘗試講練合作探究鞏固評價”的學練流程，讓學生充分領(lǐng)會主動學習和合作學習的方法，讓學習過程成為學生心靈愉悅的主動認知過程。情感目標：激發(fā)學生對體育學習的興趣，培養(yǎng)學生自主學習意識和團結(jié)協(xié)作的精神。通過分析教材和學情，我確定本節(jié)課的三維教學目標是：二、教學目標認知目標：使學生了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)原理以及在足球運動中的作用。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球運動中運用最多的一種傳球技術(shù)，是構(gòu)建足球技戰(zhàn)術(shù)的重要環(huán)節(jié)，在本章節(jié)甚至全書中都占有重要的地位。我的說課完畢，謝謝各位評委！腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)尊敬的各位評委老師 上午（下午）好！今天我說課的內(nèi)容是《腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)》，下面我將從教材分析、教學目標、重點難點、教法設(shè)想、學法指導、教學過程六個方面進行說課。）游戲結(jié)束后，教師應對所有學生進行表揚和鼓勵，使每一個學生都能從游戲中獲得愉悅的心情（三）放松身心教師帶領(lǐng)學生在音樂的伴奏下愉快地進行放松活動，放松身心?！苯酉聛砝蠋熤v游戲規(guī)則。在學生互評互助的基礎(chǔ)上，教師再一次示范和指導學生，針對常見問題集體糾正后再對小組的個別情況進行糾正。由掌握動作快的同學幫助掌握動作慢的同學進行動作的改進。（4）鞏固強化：學生掌握了基本的動作要領(lǐng)后，進一步鞏固強化，再由兩名學生在沙坑前拉起一條紅絲帶，紅絲帶中部距地面大約30公分，要求學生起跳后越過紅絲帶落入沙坑，強化學生起跳后的騰空動作。（2）學練動作：學生對動作有了初
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