【正文】 言的準確性。)不能刪去，“之一”表示其中的一個，說明“重癥監(jiān)護病房”，只是航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學中的一項應(yīng)用，航天科技在現(xiàn)代醫(yī)學中還有其他的應(yīng)用?！敝小皫缀酢笔欠衲軌騽h去，為什么？答題要點：先做出否定的回答能釋詞的釋詞找出矛盾點，即刪掉后與以前有何不同結(jié)論七、練一練：（1）現(xiàn)在，世界各大醫(yī)院都設(shè)有重癥監(jiān)護病房，這是航天科技最重要的應(yīng)用之一。例如：基本上、大約、左右、一般、大多數(shù)、極少等詞語。其準確性體現(xiàn)在兩個方面：① 要如實地反映客觀事物、對知識表達要科學、嚴密，表時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準確無誤。將xx比作xx，生動形象地說明了xx ：運用數(shù)據(jù)具體而準確地說明事物的數(shù)量、規(guī)模等準確、具體地說明了xx的xx特征（事理）。清楚、真實、有力地說明了xx ：運用形象思維的方法說明事物的特點。通過xx與xx的比較突出xx事物的xx特征 ：舉些有代表性的恰當?shù)睦?，真切地說明事物的特征。條理、清楚地說明了xx的幾種情況，便于讀者理解。由文章的中心句確定三、掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ：根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，逐一加以說明。請同學說說，說明文一般考哪些內(nèi)容？一、掌握考點（一、）把握說明的對象及其特征（二、）說明方法及其作用（三、）說明文的語言（四、）說明的順序（五、）說明的結(jié)構(gòu)想整體把握文章內(nèi)容，那么先要弄清說明對象及特征。教學方法以例點撥、自主練習教具準備多媒體課件課時安排：1課時教學過程導入: 縱觀近幾年中考試題,現(xiàn)代文閱讀中說明文會占據(jù)半壁江山。教學重點掌握說明文的基礎(chǔ)文體知識，了解中考對說明文閱讀的要求及命題方向。小結(jié)：本節(jié)課咱們回顧了一下說明文的常識，并賞析了一篇精典的說明文，希望大家的作文寫的精彩！篇三：說明文閱讀教案說明文閱讀教案教學目標了解中考對說明文閱讀的要求及命題方向。（2）能根據(jù)說明對象的特征，采用適當?shù)恼f明順序和說明方法 說明語言要準確、簡明，在此基礎(chǔ)上，可以生動，也可以引用詩詞名言。板書設(shè)計說明文寫作表達方式：以說明為主，兼有記敘、描寫和抒情。語句通順，感情飽滿。春天的校園是很美麗的，有杏花，桃花，迎春花，還有已經(jīng)欲破眼的柳，還有草坪?? 老師歸納點撥。描寫精當，敘述簡潔。老師：結(jié)合學生的發(fā)言，歸納佳作精彩的奧秘對說明文歸納總結(jié)標題新穎生動風趣緊扣中心，妙引資料。組內(nèi)推選出一位代表，在全班交流、展示討論結(jié)果學生：小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的文章亮點，并討論這些亮點精彩的奧秘。二、佳作賞讀，發(fā)現(xiàn)亮點教師：向?qū)W生發(fā)說明文范文，要求學生快速默讀范文，發(fā)現(xiàn)文章的亮點，并用筆勾畫出來，想一想，你為什么喜歡這篇文章？這些說明文精彩的奧秘是什么？ 組內(nèi)討論，探討技巧 教師：賞讀完成后，將學生分成幾個小組，要求每個小組分別重點探討文章精彩之處。（2）能根據(jù)說明對象的特征，采用適當?shù)恼f明順序和說明方法說明語言要準確、簡明，在此基礎(chǔ)上，可以生動，也可以引用詩詞名言。說明文主要目的是給人以知識，以知益人。一般說來，介紹性說明文，重在介紹事物的特征，讓人開闊眼界，增長知識。教學方法：自主學習為主，教師輔導為輔教學準備作文范文材料教學時間 1課時教學過程導入創(chuàng)設(shè)情境，導入新課誰能給老師介紹一下你有家庭情況？生介紹，可能包括家庭人口，人員的工作情況，教師評價后過渡：家是咱們避風的港灣，家也是咱們?nèi)菁{咱們喜怒哀樂的地方，也是承載咱們親情的地方。（）篇二：說明文教案說明文寫作4月23日 星期三教學目標知識與技能學生能夠說出說明文寫作的基本要求，掌握寫作技巧選擇身邊熟悉的事物，運用寫作技巧，寫出一篇說明文 過程與方法學生自主學習為主，探究說明文寫作創(chuàng)新的技巧，并能靈活運用，寫出一篇說明文。()（）（8）、綠色開花植物通過龐大驚人的根系，大力吸收土壤中的水分和無機鹽等原料，經(jīng)過運輸干線莖，源源送入葉子里。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”就是風推動沙丘，緩緩前進。（）（5）、燒開水洗茶壺洗水壺 洗茶葉 泡茶（）洗茶杯拿茶葉（6）、風沙的進攻主要有兩種方式。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。（）（2）、永定河上的盧溝橋，橋長235米。這些橋大小不一，形式多樣有許多驚人的杰作。這種書叫帛書??（）（3）、死海海水的浮力為什么這樣大呢？因為海水的咸度很高，據(jù)統(tǒng)計，死海水里含有多種礦物質(zhì)；（4）億噸氯化鈉；，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等??（）分別指出下列各文句所使用的說明方法。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。如果刪去，就表示全部，不符合實際。因為“幾乎”表示程度，是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。ⅹⅹ詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性。2定性（什么上的限制）+解詞或解釋句子。方法：（1）、修飾、限制性的語言：用刪除法，去掉有什么不好？（2）、同義詞的選擇：用置換法，換了有什么不好？典型試題：“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木”“部分”一詞能否刪去為什么？答：不能，“部分”一詞從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，表現(xiàn)了說明文語言的準確性和科學性。說明語言的特點：準確，嚴密。h、作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點。f、打比方：能夠想象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。d、舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。b、下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質(zhì)特點（內(nèi)涵），使說明更加嚴密。）這些說明方法有何作用？共同的作用是說明事物的特征。“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字前后的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。注意：，不要與修辭手法、表達方式混淆，表述要規(guī)范。(9)摹狀貌：對事物的特征或事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。（7）引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。（5）作比較：用生活中熟悉的事物同要說明的事物相比較，一定有兩個方面。如 人分為：男人、女人。（2）舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說明事物或事理。（1）下定義：用簡潔的語言科學揭示事物的本質(zhì)屬性。（3）同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應(yīng)分別指出。）注意：（1）時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數(shù)字等。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？標準化答題格式：本文使用了__________的說明順序?qū)_________加以說明，使說明更有條理性。（3）邏輯順序：說明事理，多在說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。（2）時間順序：說明事物的發(fā)生發(fā)展變化，多在事物的發(fā)展變化。b、《核舟記》：核舟：體積小、雕刻內(nèi)容多、技藝巧。指出《中國石拱橋》、《核舟記》、《蘇州園林》的說明對象及其特點。說明事物必須抓住事物的特點，什么是事物的特點？事物的特點是事物相互區(qū)別的標志。c、掌握說明的主要方法。閱讀說明文要抓住幾個方面？ a、指說明文對象及其特點。常見的說明文有幾種類型？ a、根據(jù)說明對象的不同分為事物說明文和事理說明文。教 時：一課時教學內(nèi)容：一、說明文的一般常識什么是說明文？說明文的目的是什么？說明文是以說明這種表達方式為主，按照一定的要求說明事物的形狀構(gòu)造性質(zhì)功能等或闡明事理的文章。第二篇：說明文教案【備考指導】 從題型上看，多為簡答題，次為選擇題、填空題，判斷題；從考點上看，考