【正文】 模式、教學(xué)方法、教學(xué)要求等方面進(jìn)行了重點(diǎn)研究。３、其它課程滲透德育教育的目標(biāo)與要求。校本德育課程的教學(xué)時(shí)間安１、每?jī)芍苌弦淮蔚掠n程課，利用校班會(huì)課進(jìn)行。三、導(dǎo)行法１、引導(dǎo)學(xué)生在辯析中找到解決問題的方法。２、從問題中尋找解決的方法，引導(dǎo)學(xué)生如何做。２、編寫一些學(xué)生身邊的小故事。八、懂得珍惜時(shí)光。六、懂得學(xué)會(huì)感恩。四、與同學(xué)之間合作溝通。二、學(xué)會(huì)排除干擾的方法。能夠自覺公共秩序。能夠正確判斷是非。能夠與同學(xué)友好相處。能夠養(yǎng)成閱讀課外書籍的好習(xí)慣。八、能夠積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。六、能夠克服學(xué)習(xí)中的困難。四、能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、能夠?qū)W會(huì)自我教育，自我管理。八、學(xué)會(huì)做值日工作。六、學(xué)會(huì)與同學(xué)交朋友。四、學(xué)會(huì)關(guān)心同伴、關(guān)心班級(jí)。二、學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間。八、學(xué)會(huì)動(dòng)手操作的習(xí)慣。六、學(xué)會(huì)正確書寫作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)。四、學(xué)會(huì)友愛同學(xué)，熱情幫助同伴進(jìn)步。二、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。三、各年段的德育課程內(nèi)容：低年級(jí)主題：體驗(yàn)學(xué)習(xí)，愉快生活。２、社會(huì)實(shí)踐性的教學(xué)模式。３、選自名人名言。校本德育課程內(nèi)容：一、選擇小故事１、選自古今中外反映責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信、做人，刻苦學(xué)習(xí)等方面的小故事。４、培養(yǎng)小學(xué)生自信、自強(qiáng)、自律的品質(zhì)，自覺遵守社會(huì)公共秩序，努力完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。２、培養(yǎng)小學(xué)生與他人合作、分享的品質(zhì)，學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，樹立正確的是非觀念。４、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自覺遵守行為規(guī)范要求，學(xué)會(huì)愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。２、培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為責(zé)任，說話算數(shù)，養(yǎng)成自信、自律的習(xí)慣，認(rèn)真做好個(gè)人與集體的事情。４、培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)就約的品質(zhì)，養(yǎng)成認(rèn)真做事不拖沓的習(xí)慣。２、培養(yǎng)小學(xué)生自我教育，自我管理的能力，合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成自我遵守公共秩序和愛護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣。５、培育學(xué)校的良好學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng)、進(jìn)一步構(gòu)建校園和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)校成為師生人文關(guān)懷的精神家園。３、培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)周圍的事物，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)與同伴之間的交流的方法，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)做人的基本道理。１、培養(yǎng)學(xué)生具有愛黨、愛國(guó)的情感，熱愛校園生活，熱愛父母、熱愛同伴。二、校本德育課程總目標(biāo)用責(zé)任培養(yǎng)責(zé)任。校本德育教材的活力在于來(lái)自學(xué)校學(xué)生的生活，教育具有針對(duì)性、有效性，它能解決學(xué)生中存在的一些具體問題。培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)要從認(rèn)知、情感、行為方面加以引導(dǎo)，教育內(nèi)容要落實(shí)在每一個(gè)具有鮮活生命體內(nèi)，煥發(fā)出個(gè)體生命的光彩，讓每一位小學(xué)生在知、情、意、行諸方面得到和諧發(fā)展。培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)與貫徹落實(shí)市教委下發(fā)的“兩綱”教育工作的目標(biāo)要求相一致，民族精神教育和生命教育是學(xué)校教育的核心內(nèi)容，是學(xué)校教育的根本。第四篇：校本教材校本教材責(zé)任感的教育長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)聾啞學(xué)校一、編寫教材的意圖隨著社會(huì)的發(fā)展，教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)好公民的責(zé)任，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。要提高技能，扎實(shí)的掌握數(shù)控技術(shù)，只能通過不斷的練習(xí)，傳統(tǒng)的理論教材中過多的介紹理論原理，卻很少有編程舉例，筆者建議在講解編程指令時(shí)可以講解一兩個(gè)指令就針對(duì)性的安排一個(gè)程序編程示例，可以使學(xué)生加深對(duì)程序指令的認(rèn)識(shí)，在完成所有指令的講解后安排大量的編程示例，編程示例中的圖紙力求多樣化，學(xué)生通過學(xué)習(xí)編程示例掌握各種產(chǎn)品加工工藝，各零件部位的編程加工方法等綜合知識(shí)。通過最大化的考慮學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)性的開發(fā)出實(shí)用性強(qiáng)的校本教材，體現(xiàn)本校特色，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生技能，快速適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的目的。學(xué)校的設(shè)備條件，教學(xué)師資水平等方面直接影響了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的模式，而不同的教學(xué)模式直接決定了校本教材編寫的章節(jié)安排；數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)不同，教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪種系統(tǒng)要重點(diǎn)考慮，校本教材要重點(diǎn)介紹兩種系統(tǒng)為宜，第一種是主流系統(tǒng)，第二種是學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)床系統(tǒng)。校本教材最主要的特點(diǎn)就是“校本”，即要適合本校實(shí)際，脫離本校實(shí)際的教材就不是校本教材。在教學(xué)中我們注意到，學(xué)生在操作機(jī)床過程中遇到問題，多數(shù)人喜歡依賴機(jī)床各類說明書，而不選擇傳統(tǒng)教材，思考一下就會(huì)明白，教材上的內(nèi)容有時(shí)不太適用，這也是多數(shù)學(xué)生的想法，大量實(shí)踐證明，“會(huì)用、實(shí)用、夠用”是校本教材編寫的原則。這就使得校本教材在內(nèi)容上只要求講清必要的理論，把握分寸，不易過深，對(duì)于復(fù)雜的理論原理等可以概括性的進(jìn)行通俗講解過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)果，教材的編寫者只有很好的把握好專業(yè)知識(shí)體系及技能要求，才能編寫出成功的校本教材?！皶?huì)用、實(shí)用、夠用”是數(shù)控專業(yè)教學(xué)的基本原則，同時(shí)也是數(shù)控專業(yè)校本教材開發(fā)的總原則。通過大量的調(diào)查研究，列出學(xué)校學(xué)生要就業(yè)的區(qū)域崗位對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求情況，補(bǔ)充到校本教材中，同時(shí)，技能的一系列要求作為校本教材最為核心的內(nèi)容，為校本教材的編寫指明方向。校本教材的開發(fā)最主要的還是要面向用人單位，面向崗位實(shí)際，服務(wù)社會(huì)。我認(rèn)為解決以上問題的關(guān)鍵是要求教材編寫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)的全面掌握和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累以及大量的調(diào)查研究。許多學(xué)校在開發(fā)校本教材時(shí)容易四處抄錄，使得教材的開發(fā)失去了效果，原因有兩方面：一方面編寫人員對(duì)專業(yè)知識(shí)不能夠全面掌握，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)不能很好的理解，沒有自己的主張，遇到較深?yuàn)W的內(nèi)容時(shí)只能照搬照抄，因?yàn)槌瓉?lái)的“保險(xiǎn)”，總是對(duì)的。校本教材的開發(fā)是因傳統(tǒng)教材不適應(yīng)教學(xué)實(shí)際這一問題的出現(xiàn)而進(jìn)行的，通過校本教材的開發(fā)就是要針對(duì)性的解決這問題。高三面臨百日沖刺；高二小高考在即；各年級(jí)的同學(xué)均有各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，要有樂觀的心態(tài)，必勝的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在集會(huì)的時(shí)候，在自習(xí)的時(shí)候，在大課間的時(shí)候，在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，時(shí)刻記得，我是隨園的一員。二、希望人人珍惜集體榮譽(yù)。⑶、珍惜父母勞動(dòng)成果，不亂花錢，節(jié)約糧食、水電。⑴、語(yǔ)言舉止文明，提倡高雅，遠(yuǎn)離粗俗。春天，是大自然最美麗的季節(jié)，我們希望，在春風(fēng)的吹拂下，隨園人的精神世界更加美麗。文明禮貌月活動(dòng)開展至今已經(jīng)30個(gè)年頭了，我國(guó)公民整體素質(zhì)有了較大的提高，尤其是中小學(xué)生的文明素養(yǎng)在不斷提高?！叭裎拿鞫Y貌月”圍繞1982年“五講四美三熱愛”活動(dòng)的三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。早在1982年2月27日，中共中央辦公根據(jù)中央書記處的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了中央宣傳部《關(guān)于深入開展“五講四美”活動(dòng)的報(bào)告》。第二篇：校本教材校本教材2：三月亮劍“五講四美三熱愛”法制教育專欄三月是一個(gè)美麗多彩的季節(jié)，和風(fēng)拂面，大地回春。他勵(lì)志向?qū)W的事跡，給當(dāng)時(shí)和后來(lái)的人們以極大的啟發(fā)。他先后再成都尊經(jīng)書院、長(zhǎng)沙思賢講舍、衡州船山書院等處講學(xué)，弟子不下千人，后來(lái)還擔(dān)任過清史館館長(zhǎng)。但王闿運(yùn)并沒有因此而滿足，他又向自己提出了更高的要求，最終王闿運(yùn)取得了驚人的業(yè)績(jī)。古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話確實(shí)有道理。這樣堅(jiān)持了5年，終于過了章句關(guān)，對(duì)一本書、一篇文章的立意、布局、用詞、造句，都能說出一個(gè)道理來(lái)，甚至還能說出前人和時(shí)人所未說出的見解。再對(duì)照注釋加以理解。有了一定的基本功和自學(xué)能力，王闿運(yùn)又給自己提出了新的要求，即廣泛地閱讀各種各樣的書籍，提高寫作能力。功夫不負(fù)有心人。困了，就洗把冷水臉，清醒清醒頭腦再繼續(xù)背，腳趾凍得發(fā)痛了，就道屋外跑兩圈暖暖身子，繼續(xù)背，凳他背完這篇文章時(shí)，東方已經(jīng)發(fā)白了。他給自己定了條鐵的紀(jì)律，強(qiáng)迫自己執(zhí)行：白天背不出書，就不吃飯；晚上背不出書，就不睡覺。惟其如此，他就越是不甘心落在人家后面，更不愿別人瞧不起他，于是他狠下決心，一定要盡最大努力，趕上和超過別人。但是，王闿運(yùn)小時(shí)候并沒有很高的天分，相反，顯得笨頭笨腦，智力比不上其他小孩，他曾跟叔父讀書，叔父反反復(fù)復(fù)跟他講解，可是他就是記不住，一天連幾十個(gè)字都背不出來(lái)，大人急得直搖頭，都以為這孩子智力太差，將來(lái)不會(huì)有什么出息。王闿運(yùn)（1833－1916），晚號(hào)湘綺老人，湖南湘潭人。也有著名的改革家、思想家、教育家，還有著名的大學(xué)問家?！蹦阒乐湓挼牡览韱?？看了下面的故事，你會(huì)有所啟發(fā)。當(dāng)時(shí)，人們稱它為《太史公書》。于是，他忍受了比死還可怕的奇恥大辱，毅然接受了腐刑。司馬遷絕望了?！睗h武帝很生氣，把司馬遷關(guān)進(jìn)大牢，接著又判了死罪。漢武帝非常震怒，原先稱贊李陵的大臣們，也立刻轉(zhuǎn)向，把李陵說得一無(wú)是處。可是，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，巨大的不幸降臨到他身上。他感到了責(zé)任的重大，決心用全部精力來(lái)完成父親的遺愿。臨終前，他一再叮囑兒子司馬遷一定要完成這部巨著。那時(shí)正是漢朝強(qiáng)盛的時(shí)候，司馬談決心要編寫一部反映從黃帝到漢武帝這段歷史的史書?！比倘柝?fù)重的故事還有很多，你還知道哪些？ 任何的成功都來(lái)之不易，它需要我們付出辛勞，甚至忍受屈辱?？粗@個(gè)可憐的小人物哆哆嗦嗦地趴在自己面前，韓信笑了。許多年之后，韓信幫助劉邦打敗了項(xiàng)羽，成為漢朝的開國(guó)功臣。但他又想到自己寒窗苦讀，是為了實(shí)現(xiàn)更大的抱負(fù)，現(xiàn)在為殺一個(gè)無(wú)賴而去抵命，很不值得?！闭f完，他就面對(duì)韓信叉開雙腿?？蔁o(wú)賴見許多人來(lái)看熱鬧，更加得意了。”周圍人見無(wú)賴找上了韓信，知道有好戲看了，呼的一聲圍上來(lái)。此人無(wú)事也要生非，沒有人敢招惹他。韓信在熙熙攘攘的人流中慢步走著，一柄長(zhǎng)劍在腰間隨著步子而擺動(dòng)?！翱柘轮琛敝v述的是古代大將軍韓信的故事，它告訴我們“進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空”。國(guó)強(qiáng)民富，國(guó)富民樂。◎ 國(guó)以民為本，民以國(guó)為家。練習(xí)：讀一讀◎ 國(guó)興靠賢士，家興望子孫。屈原為了抒發(fā)自己的愛國(guó)情懷，作《離騷》、《九歌》。我生為楚國(guó)人，死為楚國(guó)鬼，絕不干朝秦暮楚的事?，F(xiàn)在楚王不能重用你，你為什么不到別國(guó)去？以你的才能，不論到哪國(guó)，還怕他們不拜你為相嗎？”屈原很不以為然地說：“一個(gè)人難道可以為升官發(fā)財(cái)而丟掉自己的祖國(guó)、自己的家鄉(xiāng)嗎？”那個(gè)朋友“哼”了一聲，振振有詞地說：“大丈夫志在四方，只要有榮華富貴，在哪國(guó)還不是一樣??”他還要說下去，可是看見屈原已經(jīng)氣得臉色發(fā)白，便不敢吭聲了。他被迫離開楚國(guó)的都城，一步三回頭，傷心的眼淚濕透了衣衫??到夏口的時(shí)候，屈原和一個(gè)幼年時(shí)代的朋友相遇。他是具有中華民族愛國(guó)美德的杰出人物。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事會(huì)和全世界人民的隆重紀(jì)念。屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、楚襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。楚武王熊通之子屈瑕的后代。與王原比一比，你有哪些不足！屈原，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛國(guó)詩(shī)人。僧人們都來(lái)勸說王旬，看在兒子一片孝心上，還是一同回去罷！王旬這才回心轉(zhuǎn)意，跟著兒子回到故鄉(xiāng)，全家終于團(tuán)聚?！蓖踉酪膊淮饝?yīng)：“父親如不回去，兒子只有死在這兒了。寺里的和尚目睹此情此景，都深深地被感動(dòng)了。王旬立刻熱淚盈眶，說道：“原兒，我就是你要找的親生父親?。　闭f完，抱著兒子大哭起來(lái)?！蓖跹宦?，驚呆了，莫非這是原兒?jiǎn)?？于是便試探地叫了一聲：“原兒。這時(shí)，王原的父親王旬正在灶間干活，年輕和尚知道他是文安人，便走過去對(duì)這位老和尚說：“你的家鄉(xiāng)有一位少年出來(lái)尋找父親，你出去看一下，說不定你還認(rèn)識(shí)他的父親泥！”于是，王旬出來(lái)與王原相見，相互都不認(rèn)識(shí)。俗話說，精誠(chéng)所至，金石為開?！?和尚問：“你認(rèn)識(shí)父親嗎？” 王原說：“不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，風(fēng)雨交加，寒風(fēng)凜冽，周圍也沒有人家，王原只好在寺門外裹著被子躺了下來(lái)。冬天的一個(gè)傍晚，走到了輝縣的一座叫帶山的半山腰上，有一座小寺廟正建造在一片綠樹叢中?！蓖踉瓕け榱松綎|，懷疑父親早已流落遠(yuǎn)方，聽罷老人的話，覺得有理，便謝別老人，往南方尋父親去了。睡夢(mèng)里，他來(lái)到一所寺廟，正是中午時(shí)分，他覺得肚子餓了，便燒了莎和肉羹充饑，正吃得津津有味，突然一位老人走進(jìn)祠堂，把王原從夢(mèng)中驚醒?？墒?，幾年過去了，找遍了山東的南北各地仍是一無(wú)所獲。”說完，大哭著告別了母親和新婚的妻子。他想，這就好了，有妻子在家陪伴母親，我就可以放心地外出尋父了。可是，許多日子過去了，連一點(diǎn)線索都沒有打聽到，王原心里別提有多難過了。他又怎能為了出去尋找父親而丟下母親不管呢？王原想了一個(gè)辦法，他在大路口設(shè)了一個(gè)飲食攤，賣些食品給過往的行人?！蓖踉牶?，禁不住悲傷地痛哭起來(lái)，立志一定要找到父親。后來(lái)，王原一天天長(zhǎng)大起來(lái)，看到小伙伴們爹爹長(zhǎng)爹爹短地叫著，心里很羨慕。在他的記憶里，還不知道父親是什么模樣呢？王原很小的時(shí)候，父親已離家而去。動(dòng)物界中有“烏鴉反哺,羊兒跪乳”,明朝時(shí)期，有一位孤苦的少年，名叫王原。人們不免又回想起當(dāng)年歃血為盟的那一段佳話。紅軍先頭部隊(duì)過境之后，小葉丹忠實(shí)地履行了他對(duì)劉參謀長(zhǎng)的承諾，在他和彝族同胞的護(hù)送下，紅軍大部隊(duì)一路暢行無(wú)阻，經(jīng)過七天七夜，全部安全地通過了彝族聚居區(qū)。他又把一批武器和一面寫著“中國(guó)彝民紅軍沽基支隊(duì)”的隊(duì)旗贈(zèng)予小葉丹，鼓勵(lì)他迅速組織起反抗國(guó)民黨軍閥的游擊隊(duì)。紅軍也把各種紀(jì)念品贈(zèng)給彝族兄弟。這次紅軍進(jìn)入彝族區(qū)以后，情況完全不同了。這時(shí)，天色漸漸暗下來(lái)，劉伯承邀請(qǐng)小葉丹及其他彝族首領(lǐng)到大橋鎮(zhèn)紅軍先遣隊(duì)指揮部聚餐。小葉丹抬頭望天，大聲說：“我小葉丹今天同劉參謀長(zhǎng)結(jié)拜為兄弟，愿同生共死，患難相扶，如不守此誓言，天誅地滅！”然后，也一飲而盡。劉伯承先接過碗來(lái)，大聲說：“我劉伯承和小葉丹，今天在海子塘邊結(jié)義為兄弟，同生死，共患難，永不反悔。不一會(huì)兒，雞捉來(lái)了。小葉丹了解到紅軍是天下受苦人組織起來(lái)的軍隊(duì)，要和彝族同胞聯(lián)合起來(lái)，打倒國(guó)民黨反