【正文】 今天感謝市婦聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，請(qǐng)多提寶貴的意見(jiàn)。真正的教育內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的良好氛圍。通過(guò)堅(jiān)持不懈的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。為此，我校各班深入家庭，通過(guò)采訪家長(zhǎng)，了解了一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和親子共成長(zhǎng)的典型事跡，她們當(dāng)中的一些做法貼近實(shí)際、科學(xué)有效，事跡感人。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)吳江市婦聯(lián)孫允芳部長(zhǎng)，蘇州南環(huán)中學(xué)張?zhí)m娟校長(zhǎng)，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)康美英校長(zhǎng)給家長(zhǎng)做講座，呼吁和指導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面關(guān)愛(ài)孩子，多途徑地與子 女進(jìn)行心靈的溝通，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理。加強(qiáng)學(xué)校校園紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)和《淺草》校刊的編輯工作，及時(shí)報(bào)道學(xué)校的重大活動(dòng)好人好事優(yōu)秀事件感人事跡。多年來(lái)，我們學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開(kāi)展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造文化思進(jìn)。一月份：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)采月。十二月份：消防安全宣傳月。通過(guò)感恩教 育活動(dòng)月，學(xué)生懂得了“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。十一月份：感恩主題教育月。十月份：弘揚(yáng)民族精神月。九月份：規(guī)范行為習(xí)慣，利用一周時(shí)間開(kāi)展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入落實(shí)《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。六月，是孩子的節(jié)日我校師生歡聚一堂，共慶六?一這個(gè)美好的節(jié)日。五月份：開(kāi)展“關(guān)注生命，提高自我保護(hù)能力”的宣傳教育活動(dòng)。三月份：以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，“國(guó)際婦女節(jié)”，“植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，用系列化的主題教育把雷鋒精神、尊重婦女、感恩回報(bào)的中華傳統(tǒng)美德以及環(huán)保教育結(jié)合在一起，通過(guò)教育促進(jìn)隊(duì)員的全面發(fā)展。二月份：規(guī)范行為習(xí)慣，抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們召開(kāi)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)，旨在通過(guò)班會(huì)的主題內(nèi)容，教育意義、組織形式、感染程度、教育效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過(guò)班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。通過(guò)系列的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。就餐時(shí)要排隊(duì)有序，就餐時(shí)不說(shuō)話，不亂倒飯菜等等。升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立行少先隊(duì)員行隊(duì)禮。要求按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說(shuō)話，站隊(duì)快、齊、靜。在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來(lái)跑去。課間紀(jì)律在課間我們是這樣要求的：每個(gè)班級(jí)設(shè)立課間安全監(jiān)管員，讓學(xué)生互相監(jiān)督，自我管理，共同做好課間安全工作。上課要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)，提問(wèn)多動(dòng)腦，發(fā)言先舉手，回答要得當(dāng)，態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說(shuō)話要說(shuō)完，聽(tīng)話要聽(tīng)全，讀書(shū)要流暢，寫字?三個(gè)一?。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。培養(yǎng)守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣。抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求每一個(gè)班級(jí)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化每一個(gè)學(xué)生的行為，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是孩子一生 發(fā)展的基礎(chǔ)，要從孩子的日常行為習(xí)慣出發(fā)，從每一件小事抓起。（二）、我們的行動(dòng)一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。(8)、開(kāi)展“慶三八，感恩母親活動(dòng)”，舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講比賽。（6）、開(kāi)展“親子共成長(zhǎng)”先進(jìn)事跡（或征文）評(píng)選，各班深入家庭，通過(guò)采訪家長(zhǎng)，了解了一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和親子共成長(zhǎng)的典型事跡。（5）、各中隊(duì)精心策劃，召開(kāi)一次了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的主題班隊(duì)活動(dòng)。（3）、各班利用早讀，課前準(zhǔn)備等時(shí)間開(kāi)展背誦文明禮儀歌謠，學(xué)校組織口試、筆試抽測(cè)。活動(dòng)的主要內(nèi)容是：（1）利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義，提高師生認(rèn)識(shí)。我們?cè)谌ｉ_(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育”活動(dòng)。各班級(jí)對(duì)教室進(jìn)行了美化，營(yíng)造了濃郁的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次召開(kāi)會(huì)議研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)籌備情況，商討活動(dòng)方案。我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的學(xué)習(xí)思路。二、我校與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育共成長(zhǎng)（一）、我們的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。這告訴我們：在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。冰凍三尺，非一日之寒，文明素質(zhì)的養(yǎng)成，需要幾代人的不懈努力。許校長(zhǎng)說(shuō)：“1979年，他第一次到倫敦時(shí)，發(fā)現(xiàn)人們?cè)诠矆?chǎng)所講話的聲音特別低，并且“謝謝”、“對(duì)不起”常掛在嘴邊；但是直到今天，如果你在國(guó)內(nèi)與同事或家人之間凡事說(shuō)“謝謝”，有時(shí)也會(huì)讓人覺(jué)得很不正常。北大校長(zhǎng)許智宏說(shuō)：“作為中國(guó)人，看到同胞在國(guó)外的表現(xiàn)，太令人傷心了。那么，租界當(dāng)局究竟是為什么要將華人拒之門外呢？其實(shí)，開(kāi)園之初，中國(guó)人還是可以進(jìn)去游玩的，直到1885年才貼出告示，稱：“中國(guó)人與帶狗者不得入內(nèi)”，后來(lái)又演化成“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌子。園內(nèi)，樹(shù)木成蔭，草坪碧綠，滾滾浪濤拍打在鐵欄之下，美不勝收。社會(huì)上染上的抽煙、喝灑沉迷網(wǎng)吧的壞習(xí)慣，在家庭中“唯我獨(dú)尊”，綜合素質(zhì)欠佳。培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。我們教育界的大師陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹(shù)人。偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒(méi)有了活動(dòng)、沒(méi)有了歡笑、沒(méi)有了朗朗的讀書(shū)聲，枯燥無(wú)味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個(gè)方面向大家匯報(bào)。因此，“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”的教育是德育工作中一個(gè)不可忽視的內(nèi)容。而良好的道德習(xí)慣的形成是品德培養(yǎng)的重要目的。德育為一切教育之本，是教育內(nèi)容的生命所在。雖然道路漫長(zhǎng)，但我們會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，繼續(xù)用三中人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)寧人民的重托，讓更多子弟在我們手中成就精彩人生！以上是我們的一些想法和做法，有許多不當(dāng)?shù)牡胤剑瑲g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家同仁提出寶貴意見(jiàn)。（二）取得的一些成績(jī)經(jīng)過(guò)兩年多的苦心經(jīng)營(yíng)，我們的養(yǎng)成教育取得了一些成績(jī)：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無(wú)精打采少了，朗朗書(shū)聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺(jué)排隊(duì)，文明就餐了；兩操活動(dòng)和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗(yàn)需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范。兩年多來(lái)，我校以師生校園生活為背景，大力開(kāi)展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到了處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。對(duì)周末住校生實(shí)行申請(qǐng)登記制，定期進(jìn)行公寓安全大排查等等。管理方法是：校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個(gè)班，全體教職工個(gè)人蹲好自己的點(diǎn)。我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。制定和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)《三中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生行為管理考核細(xì)則》對(duì)學(xué)生在公寓的一系列行為進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的評(píng)價(jià)，并對(duì)其進(jìn)行必要的獎(jiǎng)懲。檢查評(píng)比，樹(shù)立典型。培訓(xùn)生活老師，培訓(xùn)學(xué)生。為確保養(yǎng)成教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實(shí)。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計(jì)、組織管理、保證執(zhí)行；年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、生活老師根據(jù)要求，大力開(kāi)展工作，把學(xué)生的住宿和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)；其他科任教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、配合工作。我們給這項(xiàng)活動(dòng)起了個(gè)小標(biāo)題，叫“利用綠色小公寓，做好育人大文章”，政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開(kāi)主題班會(huì)，同時(shí)利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、校園電視臺(tái)等一切可以利用的手段大力宣傳綠色公寓，天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并積極主動(dòng)地參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。我以創(chuàng)建綠色公寓為例，具體來(lái)講。綠色公寓對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用，不吸煙早已成為時(shí)代的共識(shí)，穿校服對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校管理有許多好處，在此我就不一一贅述了。手機(jī)在給人們帶來(lái)方便和快捷的同時(shí)，也影響著青少年的健康成長(zhǎng)，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個(gè)讓家長(zhǎng)和有識(shí)之士頭疼的問(wèn)題。給家長(zhǎng)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)進(jìn)入校園有幾大弊端：給學(xué)生造成諸多不良影響?！睂Ｐ穆?tīng)講的習(xí)慣和虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣也是我們這個(gè)時(shí)代所缺乏的，更是學(xué)生應(yīng)該具備的。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，書(shū)法更是我們悠悠幾千年的瑰寶藝術(shù)。這兩組令人觸目驚心的數(shù)字，不得不引起我們的深思，作為基礎(chǔ)教育的我們必須擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)國(guó)民讀書(shū)習(xí)慣的重任。然而，數(shù)據(jù)顯示，世界各國(guó)人均年讀書(shū)量以色列人為 64 本；俄國(guó)人為 55 本；美國(guó)人50 本，中國(guó)人僅不足 5 本。但那些真正有價(jià)值的習(xí)慣，不是機(jī)械化的熟練程度和操作技能，而是一種符合時(shí)代特征的，并且能夠從學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生出認(rèn)同感和熱情的人格化的習(xí)慣，我們的目的正是要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生這些人格化的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)真正的人。科學(xué)大師愛(ài)因斯坦說(shuō)“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育。（二）現(xiàn)實(shí)意義的思考一項(xiàng)制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時(shí)代特點(diǎn)，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，有沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我校還堅(jiān)持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等。二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義（一）主要內(nèi)容我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“八種習(xí)慣”，即四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣；規(guī)范寫字的習(xí)慣；專心聽(tīng)講的習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣。而最好的辦法莫過(guò)于通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，并以此推動(dòng)學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路上良性循環(huán)、健康成長(zhǎng)。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范?！笨梢?jiàn)，良好行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。教育事業(yè)有它本身的客觀規(guī)律，欲速則不達(dá)，拔苗助長(zhǎng)式的教育最終會(huì)導(dǎo)致教育的失敗，而培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就抓住了教育的精髓。我們教育界的大師陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹(shù)人。偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒(méi)有了活動(dòng)、沒(méi)有了歡笑、沒(méi)有了朗朗的讀書(shū)聲，枯燥無(wú)味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從四個(gè)方面向大家匯報(bào)。它是一所擁有初高中兩個(gè)學(xué)部的完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班62個(gè)，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1700余名，專任教師120人。三、不足與展望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這方面我們也才剛剛起步，還存在很多的不足，今天感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)，我的報(bào)告完了，再次感謝大家！第二篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生——鄉(xiāng)寧三中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)大家好：首先我代表鄉(xiāng)寧三中初中部全體師生對(duì)各位的光臨和指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！我今天與大家交流的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生”。真正的教育內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的良好氛圍。通過(guò)堅(jiān)持不懈的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。為此，我校各班深入家庭，通過(guò)采訪家長(zhǎng)，了解了一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和親子共成長(zhǎng)的典型事跡，她們當(dāng)中的一些做法貼近實(shí)際、科學(xué)有效，事跡感人。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，曾經(jīng)邀請(qǐng)給家長(zhǎng)做講座，呼吁和指導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面關(guān)愛(ài)孩子，多途徑地與子 女進(jìn)行心靈的溝通，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。密切學(xué)校與家庭、社