神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)生帶教計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-04 12:23本頁面
【正文】 職業(yè)道德，培養(yǎng)高度責(zé)任心，提高自我分析與解決問題的能力。護(hù)理必須遵守學(xué)校規(guī)定的“實(shí)習(xí)守則”，自覺執(zhí)行請(qǐng)假制度，不遵守規(guī)章制度或不服從安排將終止實(shí)習(xí)。科室根據(jù)實(shí)習(xí)的不同階段，抓好實(shí)習(xí)質(zhì)量，堅(jiān)持放手不放眼的原則，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作技術(shù)、消毒隔離、無菌技術(shù)和查對(duì)等制度，實(shí)習(xí)階段做小結(jié)評(píng)議，鼓勵(lì)同學(xué)不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。定期組織護(hù)生學(xué)習(xí)，可采取教學(xué)查房、科室業(yè)務(wù)講座、舉行護(hù)理知識(shí)或技術(shù)操作競(jìng)爭(zhēng)等形式，擴(kuò)大護(hù)生的知識(shí)面，培養(yǎng)她們獨(dú)立工作的能力。根據(jù)我院帶教要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，組織崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)生工作、住宿、行程等規(guī)章制度、安全知識(shí)、人文禮儀等意識(shí)教育。神經(jīng)外科20116第三篇：護(hù)生實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃二〇一二年護(hù)理部臨床帶教計(jì)劃醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)士加深理解、熟練護(hù)理技能，培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的重要階段，為了讓護(hù)生完成護(hù)理實(shí)習(xí)，成為一名合格的護(hù)士，特制定帶教計(jì)劃。（7）安排出科考試：一項(xiàng)基礎(chǔ)操作、一項(xiàng)?？撇僮鳌⒁环萃暾o(hù)理計(jì)劃，理論考核。（6）每月講課兩次，復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能。（4）58周內(nèi)結(jié)合臨床病例講小課、護(hù)理查房；熟悉DSA、腰椎穿刺術(shù)等?？茩z查前后的注意事項(xiàng)；熟悉各種疾病術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)。（2）112周跟班，一對(duì)一帶教，由帶教老師在工作過程中結(jié)合臨床病例鞏固護(hù)生神經(jīng)外科?？瞥Ｒ姴〉呐R床癥狀、?？茩z查、治療用藥、病情觀察、術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)、宣教特點(diǎn)、急救技術(shù)與配合，使學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用于臨床；進(jìn)一步熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能操作；嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)和消毒隔離等制度，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生，在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)，應(yīng)由當(dāng)事人與帶教人共同承擔(dān)責(zé)任。（4）培養(yǎng)勤奮刻苦、認(rèn)真求學(xué)、不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度三、臨床帶教方法：設(shè)帶教組長(zhǎng)，按要求嚴(yán)格選拔56名帶教老師負(fù)責(zé)帶教，在實(shí)習(xí)過程中由護(hù)長(zhǎng)、帶教組長(zhǎng)做好監(jiān)控。（2）培養(yǎng)嚴(yán)守規(guī)程、主動(dòng)熱情、平等待人、及時(shí)準(zhǔn)確的工作作風(fēng)。（8）具有一定的溝通能力，能開展健康教育與心理護(hù)理。（6）了解科室常規(guī)及急救儀器設(shè)備的使用、保養(yǎng)及消毒方法、操作步驟和注意事項(xiàng)：床旁監(jiān)護(hù)儀、顱內(nèi)壓監(jiān)護(hù)儀、中央供氧、中央吸引裝置、冰毯機(jī)、呼吸機(jī)、靜脈輸液泵、微量泵、氣壓治療儀、經(jīng)皮血氧儀、紅光治療儀、額溫儀、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、急救車。（4）掌握專科護(hù)理技術(shù)操作的
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