【正文】 手段是相互關(guān)聯(lián)的，教師講授某一課題的教學(xué)內(nèi)容時，存在選擇教學(xué)手段的問題。在畫出一幅幅電視畫面簡圖的旁邊寫上相應(yīng)的解說詞。如下例：三、圖解式。適用于圖解型、戲劇型和綜合型的電視教材。比如：在某段講解詞需配合板書，在某段講解詞需插入圖表、圖像等。因為講授型電視教材畫面是以教師形象為主，解說詞就是教師的講解，因此，講稿式稿本不用從頭至尾寫出具體的畫面內(nèi)容，而是要從頭至尾完整寫出教師的講解詞。文字稿本的格式一、講稿式。文字稿本的作用：是電視教材創(chuàng)作的基礎(chǔ)；是編寫分鏡頭稿本的依據(jù)?！皩?dǎo)演” 的主要任務(wù)是：一、協(xié)助編稿選定電視教材的課題；二、根據(jù)電視教材的文字稿本寫出適合錄制要求的分鏡頭稿本；三、指導(dǎo)錄制工作全過程，直到最后編制完成電視教材導(dǎo)演的業(yè)務(wù)要求：一、掌握影視藝術(shù)的理論與技巧；二、熟練掌握電視制作設(shè)備系統(tǒng)的功能和使用方法；三、應(yīng)具有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，掌握基本的教學(xué)原則與教學(xué)方法；四、應(yīng)具有比較廣泛的學(xué)科專業(yè)知識?！熬幐濉钡闹饕蝿?wù)是：一、確定電視教材選題；二、根據(jù)教學(xué)目的、要求，編寫出電視教材的文字稿本；三、協(xié)助導(dǎo)演指揮電視教材的錄制工作。承擔(dān)“編”的人，稱為“編稿”，承擔(dān)“導(dǎo)”的人，稱為“導(dǎo)演”，“編”和 “導(dǎo)”這兩項工作如果由一人承擔(dān)，則稱為“編導(dǎo)”。1電視教材編導(dǎo)的任務(wù)與要求顧名思義“編導(dǎo)”是要擔(dān)任編與導(dǎo)兩方面的工作。專題電視教材編制過程：通常都用圖解型的表達形式去編制，也有部分采用戲劇型或綜合型的形式。電視教材編制藝術(shù)形式有：一、繪畫和攝影藝術(shù)；二、文學(xué)藝術(shù)；三、電影藝術(shù)；四、音樂藝術(shù)。思維活動過程是由分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化等幾個環(huán)節(jié)交錯而有機地構(gòu)成的；而分析與綜合是思維的基本環(huán)節(jié)，其它環(huán)節(jié)都是通過分析、綜合來實現(xiàn)的。編制電視教材時必須注意感知規(guī)律：一、刺激強度規(guī)律；二、整體規(guī)律；三、對比規(guī)律；四、主題對象與背景的相關(guān)規(guī)律；五、言語引導(dǎo)規(guī)律。電視教材與教學(xué)原則：1科學(xué)性與思想性相結(jié)合；2理論與實際相結(jié)合；直觀性和抽象性相結(jié)合；統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；啟發(fā)性原則；循序漸進原則；鞏固性原則電視教材與教學(xué)方法：教學(xué)方法是在教學(xué)過程中教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的總稱。電視教材的分類：一、按教學(xué)目的分類：（思想教育片；知識教學(xué)片；技能教學(xué)片；體育教學(xué)片。）四、貯存再現(xiàn)，克服時空局限；五、傳送方式多樣化，適宜多種教學(xué)方式。第三篇：電視編導(dǎo)知識點電視教材的特點教學(xué)特點：一、明確的教學(xué)目的，以大綱為依據(jù)，與文字教材相配合；二、特定的教學(xué)對象；三、嚴格的科學(xué)性，藝術(shù)性要為科學(xué)性、教育性服務(wù)；四、要貫徹教學(xué)原則和教學(xué)方法。（3）運用背景材料說話。7在廣播電視新聞寫作中“用事實說話”的方法主要有哪些？（1）選擇典型事實說話。7電視傳播的主要特點是什么？（1）信息符號視聽兼?zhèn)?，聲像互動，可以傳遞比其他媒介更多的信息；（2）重構(gòu)時空，現(xiàn)場感強烈；（3）時效性強；（4）存在轉(zhuǎn)瞬即逝，不易保存，信息選擇性差的劣勢；（5）不具備抽象性和概括性，長于展示而拙于闡釋。7對電視專題解說詞而言有哪些要求？（1）解說詞要生動感人，做到口語化，因為電視的傳播方式?jīng)Q定了解說詞是觀眾用來聽的，寫的過于書面會影響收視效果；（2）要與畫面相配合，做到解說詞與畫面既各有側(cè)重，又互相補充和說明；（3）還要與同期聲和現(xiàn)場音響相配合，充分發(fā)揮電視專題的技術(shù)優(yōu)勢。6自動白平衡的優(yōu)點和缺點是什么？優(yōu)點：迅速快捷；缺點：如果鏡頭從明處搖到暗處，由于機器要適應(yīng)這種光線條件的變化進行自動調(diào)整，表現(xiàn)在畫面上就是明暗交接處的景物色彩產(chǎn)生了變化。6近年來，人物專題的報道對象越來越廣泛，呈現(xiàn)出哪些特點？（1）均衡性；（2）豐富性；（3）多元性。6長鏡頭又稱多構(gòu)圖鏡頭，指在一個持續(xù)時間較長的鏡頭內(nèi)，用推、拉、搖、移等方法多層次多景別地對一個事件、一個場景進行拍攝。6斜側(cè)面拍攝有利于表現(xiàn)物體的立體形象和場景的空間深度。6正側(cè)面拍攝是指攝像機與被攝對象正面成90度角。5正面拍攝有利于表現(xiàn)對象的特征，畫面莊重穩(wěn)定、端正。5電視鏡頭作為事物時空的影像記錄，從本質(zhì)意義講，它展現(xiàn)的應(yīng)該是形聲一體化的形象。5特寫是表現(xiàn)成年人肩部以上的頭像或某些被攝對象細部的電視畫面。5中景是表現(xiàn)成年人膝蓋以上或具有典型意義的局部畫面。5遠景是表現(xiàn)較大范圍的空間、環(huán)境、自然景色或眾多人群活動場面的電視畫面。4景別的大小通常由攝像機與被攝體之間的距離以及所使用鏡頭焦距的長短來決定。4運用俯角拍攝，畫面中的人物會顯得矮小、變形。4固定鏡頭物體間的組接：同一主體不同景別的畫面，主體應(yīng)在畫面相同的位置，不同的主體應(yīng)在畫面的相反位置。4同期聲語言與其前后畫面的組接要和諧自然，根據(jù)具體情況采取不同的連接方法。4同期聲語言在整個片子中，要作為結(jié)構(gòu)因素來考慮。畫面不能單調(diào)，要注意采訪段落的節(jié)奏，過多的采訪會造成觀眾的視覺疲勞，必要時可以用解說詞來提煉、壓縮被采訪者的內(nèi)容和時間，加快敘事節(jié)奏，加大片子信息量。畫面語言一般用近景、特寫來表現(xiàn)人物情緒。3運動的匹配是指畫面內(nèi)運動的主體在前后兩個鏡頭組接時要保持動作的連貫，運動速度的相同或相近，運動方向的一致。3同一主體不同景別的前后兩個鏡頭組接時，主體應(yīng)在畫面的相同位置，在兩個畫面有對應(yīng)或者沖突關(guān)系時，兩者應(yīng)在相反位置。3仰角拍攝使被攝物體顯得高大壯觀。3在攝像中，各不相同的光線效果在造型上能改變和確定對象的形狀。2畫面構(gòu)圖是決定造型形式的基礎(chǔ)，不同的表現(xiàn)目的和審美要求會影響到對構(gòu)圖的處理方法。2影響畫面構(gòu)圖的主要因素有影調(diào)、形狀、線條、色彩等。2畫面構(gòu)圖就是對被拍攝對象以及各種造型元素進行組織和安排，使其成為具有思想含義與美感形式的畫面形象的過程。2廣播電視新聞專題一般采取縱式、橫式和遞進式三種結(jié)構(gòu)。2談話節(jié)目的成功很重要的原因在于選擇好話題、參與談話的對象以及主持人駕馭現(xiàn)場的能力。1移鏡頭能夠比較客觀地記錄和反映被攝主體的運動速度和節(jié)奏變化。1推拉鏡頭是通過一邊改變鏡頭焦距，一邊進行拍攝的方式獲得的鏡頭。1如果在同一距離上對同一被攝對象進行拍攝，鏡頭焦距越長，則景深越小。1拍攝固定畫面的前提條件是機位、光軸和焦距不變。1電視畫面是從一定數(shù)量的畫幅，以每秒24幀的連續(xù)運動中體現(xiàn)出來的。一個藝術(shù)作品的基本要求是思想性、藝術(shù)性、觀賞性三者統(tǒng)一。攝像機在高于被攝物水平線的位置，拍攝出來的畫面給人深遠、遼闊的感覺。景別是被攝物體在畫面中呈現(xiàn)的范圍。電視影像的要素主要包括鏡頭與蒙太奇、畫面構(gòu)成、光線、拍攝角度、運動鏡頭和景別。第二篇：電視編導(dǎo)復(fù)習(xí)資料編導(dǎo)題庫理論部分電視的傳播符號是聲音和圖像。文字稿本：是一種用文字符號闡述電視教材編制內(nèi)容和形式的書面材料。攝像構(gòu)圖：是把客觀事物和各種造型因素，按照主題思想的需要和審美原則及構(gòu)圖規(guī)律，有機地組織在攝像畫面之中，形成一定的畫面布局。電視教材：是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進行記錄、存儲與重放的一種試聽教材。組合編輯：就是將不同場景分段錄制在素材帶上的圖像、聲音、控制信號，按分鏡頭順序同時記錄在編輯帶上。為表現(xiàn)影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來，使之構(gòu)成一部前后連貫、首尾完整的電影。電視特技:運用特殊的技法進行拍攝、制作，以得到特殊的電視畫面效果。分鏡頭：是將文字稿本上描述的畫面意義分成若干個鏡頭，并將它們組成鏡頭組表現(xiàn)文字稿本的內(nèi)容。編輯流程：P251 1)手動編輯 2)半自動編輯 3)全自動編輯防止編輯點視覺跳動：1）兩個鏡頭組接時，景別變化不要太大，例如：一個遠景鏡頭不要接一個特寫鏡頭 2）相同背景的主體，景別或拍攝方位要有所變化3）停機再拍特技與動畫的主體不能錯位，即使是極少的位移也不允許 4）主體的位置、方向或視線要相互匹配 5）主體運動或鏡頭運動的方向、速度要一致 6）動靜變化不要太突然7）色調(diào)明暗變化不要反差太大 8）色彩過渡變化要和諧、自然電視教材評價的標準：1）教育性2）科學(xué)性3）思想性4）反映電視手段特性的藝術(shù)性5）技術(shù)性名詞解釋：鏡頭：是指攝像機從開始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來的一段連續(xù)畫面。[H檢查編輯效果] 。[F修改編輯點] ，可重復(fù)步驟24重新選擇編輯點，或用修正鈕（，+）與入點、出點鈕配合逐幀修改編輯點，直到合適。若用插入編輯，通常操作錄機找到編輯出點，按暫停鈕，并同時按下錄機一側(cè)的出點鈕。，在錄機上找到編輯入點，使之暫停，同時按下錄機一側(cè)的入點鈕和存入鈕。[B放機入點] ，在放機上找到編輯入點，使之暫停，同時按下放機一側(cè)的入點鈕和存入鈕。線與色彩：P202（了解）動態(tài)構(gòu)圖：要注意運動的方向、速度、節(jié)奏、對象及范圍等因素的變化第九章特技：攝像特技、錄像重放特技、模擬電視特技、數(shù)字電視特技等錄像重放產(chǎn)生的特殊效果有：快動作，慢動作，倒退和靜像。有時也可以省去第一次白平衡，直接先調(diào)黑平衡，再調(diào)白平衡。(6)通常黑平衡調(diào)節(jié)會影響白平衡狀態(tài)所以調(diào)完黑平衡后，應(yīng)再調(diào)一產(chǎn)次白平衡。在室外也