生理化教研組工作總結-文庫吧資料
2024-11-04 12:20本頁面
【正文】 思或總結。4．青年教師培養(yǎng)。根據(jù)要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參加縣、市級論文評比。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優(yōu)化教學過程。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。三、老師專業(yè)發(fā)展 。本學期我組張文革老師主持申報了縣級科研課題《農村中學學生實驗探究能力的提高初探》，目前已申報成功，已開展前期的工作。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到10次以上。3．組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期中，我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動、物理教學大獎賽、畢業(yè)班教學研討會等活動。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。特別是理、化學科在中考前根據(jù)中考實驗題目，有針對性的對學生進行了強化實驗技能訓練，收到了良好的效果，在中考實驗考試中，我校學生表現(xiàn)優(yōu)良，有79人次取得了滿分，總體成績明顯高于周邊幾個兄弟學校，為學生取得良好的中考成績奠定了基礎。5．各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。全組教師按照學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，在學校的月查中獲得了領導和同事的一致認可，本學期物理李艷峰老師、化學王洪飛老師的備課及作業(yè)受到了表彰，被評為優(yōu)秀教學設計。第三篇：理化教研組工作總結理化教研組工作總結 高里中學分校根據(jù)學校教導處工作計劃，結合本學期理化教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。教研活動中存在的不足教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。在教學研究中注重反思在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。備課組加強了聽課評課活動。為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，
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