【正文】 我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，所以我們要多讀書，讀好書。我們讀書的時(shí)候，可以拿支筆把自己認(rèn)為精彩的地方畫上記號(hào)，好詞好句抄下來，以后寫作文的時(shí)候，靈活應(yīng)用。所以看感興趣的書，能讓自己更快的融入其中。多蘿西被一場(chǎng)龍卷風(fēng)掛到了一個(gè)陌生的國(guó)家，路上遇到了沒有腦子的稻草人，沒有心臟的鐵皮人，沒有膽子的獅子，路上他們?yōu)榱烁髯缘男脑福ハ鄮椭?，攜手合作，歷盡艱險(xiǎn)，最后都如愿以償達(dá)成心愿。二是選自己感興趣的書，興趣是最好的老師吧。剛開始看一頁(yè)、兩頁(yè)，慢慢的，每天越看越多，漸漸的被書中的故事吸引，喜歡上讀書的感覺。我開始認(rèn)真閱讀是老師強(qiáng)制性的閱讀任務(wù)。首先，我覺得是堅(jiān)持不懈。爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講文明、懂禮儀的優(yōu)秀小公民。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧?！甭仙线@一章，我意識(shí)到：正是憑著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，智慧得以傳揚(yáng)，自我得以成長(zhǎng)?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。閱讀開啟智慧之門。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語、法語等多個(gè)國(guó)家的語言，成為全世界青年人的杰出代表。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館，坐在喧囂的馬路旁看書，書籍使他不斷接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)中國(guó)人民走上謀求解放的道路。12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開書籍。莎士比亞說，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有了陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。讀書有如此多的好處，你是否心動(dòng)了呢？人的一生一定要多讀書，勤讀書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)人生，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生。使人能正確對(duì)待榮辱，明理得失，正確面對(duì)生活中的挫折和不幸。當(dāng)我們靜下心來讀書的時(shí)侯，就能感受到字里行間的意蘊(yùn)，體會(huì)到人生的哲理?！昂蜁钤谝黄穑肋h(yuǎn)不會(huì)有嘆息。宋代大文豪蘇東坡說過，“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書能使人充滿靈氣，能使人有精神底蘊(yùn)；能使人更理智、更沉著地面對(duì)惡劣的環(huán)境，處理棘手的問題，在危難的時(shí)刻做到處變不驚、沉著應(yīng)對(duì)。讀書能使人變的睿智。它沒有空間的限制，在家里，在戶外，在車上，在任何一個(gè)可以坐著、站著和躺著的地方都可以閱讀；它沒有時(shí)間的限制，時(shí)間充裕你可以看洪篇巨著，時(shí)間緊張你也可以讀小品短文；它更沒有資源的消耗，一本書，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能給你帶來長(zhǎng)時(shí)間愉悅的感受。書是文化的載體，讀書除了能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還有很多的好處。這，就是讀書的作用。同學(xué)們，讓書籍伴我們成長(zhǎng)吧！讓書籍伴隨我們一生讓書籍成為我們進(jìn)步的階梯，“多讀書、讀好書”，讓我們的生活因?yàn)闀`放光彩！我的演講完畢，謝謝大家！浸潤(rùn)書香演講稿2敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)人生》。與書相伴的日子中，灰姑娘因?yàn)楸粣憾镜慕憬銡Я巳棺硬荒軈⒓游钑?huì)讓我擔(dān)憂；魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服；安妮在通過自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無比高興；小美人魚因?yàn)樗膼鄣耐踝?，最后變成了泡沫，又使我淚流滿面……走進(jìn)書的海洋，不但讓我能認(rèn)識(shí)一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無法看到的歷史、自然奇觀，書讓我走向了一個(gè)大世界，書讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系，看見了表面凹凸不平的月球；書帶我飛越數(shù)千公里，來到美國(guó)的黃石公園，感受那里特有的魅力，書幫助我到寒冷的北極去探訪北極熊，探索北極別具一格的美景，書甚至可以引領(lǐng)我到數(shù)億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。后來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨著我認(rèn)字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店里的各種吸引我的連環(huán)畫一本本地放進(jìn)了我的小書柜。書籍對(duì)我來說是生活中不可缺少的一樣物品，書籍就像是在寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護(hù)所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又像是一首動(dòng)聽的歌曲，文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們的生活需要書籍，我們需要書籍照亮未來。書，今生今世，你是我最好的朋友。書——我最好的朋友。在一本一本書連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。明天，我將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開始。在一本一本書流形成的海洋中，我走過了中學(xué)三年。我抱著你，鉆在被子里打手電筒與你相約。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在連環(huán)畫的陪伴下，我走過了童年，走過了新綻的淺草。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿陽(yáng)光的連環(huán)畫，一個(gè)人呆呆地注視著。在“淺草才能沒馬蹄”的三月里，我們攜手。在千百次的追尋、億萬次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書。漫漫人生路，有書相伴，你一定會(huì)覺得今生無憾。愛上讀書，并非是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫?huì)喜歡讀書的。那些作者們將自己內(nèi)心的全部都交付于你，任由你去閱讀評(píng)論，那么你還有什么孤獨(dú)呢？因?yàn)槟銚碛心敲炊嘀貉?！漸漸地，你發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場(chǎng)，而是你將所有書中的精華再提煉，再經(jīng)過與書中知己談?wù)摵笏玫降木A中的精華。讀書時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月 下獨(dú)酌。這時(shí)書就如同茶一般，在你拒絕過去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香。讀書好比品茗，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。凱勒啟示我正視缺陷，活出輝煌；曾經(jīng)冷若冰霜，是羅撒香教會(huì)我人間大愛，慈悲心腸；曾經(jīng)惘然失意，是浮士德告誡我努力拼搏，奮發(fā)向上??書，你如一計(jì)錦囊，開啟蒙昧，令我成長(zhǎng)，用睿智思想打開我生命的天窗！喜歡與你一同勾勒唐風(fēng)宋雨的奇異，傾瀉出文學(xué)的詩(shī)情畫意；喜歡與你一道彰顯心靈獨(dú)白的瑰麗，點(diǎn)化出人生的智慧羽翼；喜歡與你一同共訴天上人間的情誼，暈染開歷史的古今傳奇??感謝有你，伴我在青春路上，令我成長(zhǎng)！書，你如先知，牽著你的手，總能找到正確的路口；書，你如故友，靠在你肩頭，總能感到力量聚積在胸口；書，你如醇酒，醉于你的馨香，總能讓我忘卻憂愁??有你相伴的青春之旅，歌不盡的是斑斕色彩扶搖轉(zhuǎn)，飄不落的是余音繞梁情悠長(zhǎng)，寫不滿的是風(fēng)云變幻久彌香??書，有你相伴，那曾經(jīng)無知的少年已然成長(zhǎng)！一路書相伴“無論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無怨??”一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫。勃朗特講述那堅(jiān)貞不渝的生死愛戀；拂去一方古舊的微塵，看寶黛演繹那嘗盡悲歡的紅樓一夢(mèng)；翻開一卷宋時(shí)的曲詞，讀子瞻譜寫那天人永隔的綿綿思憶；升起一縷大漠的炊煙，品三毛享受那長(zhǎng)相廝守的神仙眷侶??書，你如一直魔杖，點(diǎn)化羽翼，令我成長(zhǎng)，用塵世情感豐腴我懵懂的情腸！書中自有辭藻警人的至理箴言，滌蕩我的心靈扁舟。與愛麗絲攜手仙境，欣賞早春野花的誘人美麗；與格列佛拜訪小人國(guó)，體驗(yàn)成為巨人的威嚴(yán)神奇；與凡爾納潛入萬里海底，探求水下森林的深邃奧秘；與三毛踏進(jìn)茫茫沙漠，放眼黃沙漫天的雄渾壯麗??書，你如一闋流光，照徹胸膛，令我成長(zhǎng)，任浩瀚萬象點(diǎn)綴我心靈的曠野！書中自有柔腸百轉(zhuǎn)的萬般真情，點(diǎn)燃我的情感火光。書香伴我成長(zhǎng)尤愛獨(dú)坐香居，燃一縷墨香，感受氤氳的淡淡芬芳。愛那醇醇書香，更愛在書香中靜閱人生。灑脫的文筆，渲染出性情的瀟灑，這是孟浩然的意興勃郁……在這的靜謐的寒冬，我嗅到了書香中的溫暖。浪漫的文筆，抒發(fā)出感情的真摯，這是詩(shī)仙李白浪漫中的豪放；沉郁的文筆，寄寓出憂國(guó)情懷。就像是苦咖啡，苦到了心里，不過，它也有它的醇厚濃郁，苦澀之后去靜想這其中的緣由，方才悟出這其中的凄美，畢竟，人生路上，并不是所有事都是順心的，要學(xué)會(huì)去承受……苦澀之后的醇厚味道啊……是否才是真正的書香？失敗之后珍貴的成功，是否才算真實(shí)的人生？風(fēng)兒卷起了書的味道，楓葉旋轉(zhuǎn)中演繹出凄美和妖嬈，書香飄拂間我聞出了醇厚和濃郁……寒冬，窗外是雪花紛飛的雪景，白皚皚的一片，雪花和北風(fēng)裝飾著雪白的世界……窗內(nèi)是我在窗前佇立，手里卷起一本古詩(shī)詞，捧一杯溫溫的奶茶潛入詩(shī)的世界中去躲避現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雪?！伴e靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)”可也有人這般評(píng)價(jià)她。感嘆夜色美好之余，我會(huì)按開窗前的燈，唇角勾起一抹悲哀的同時(shí)，拾起了桌上的名著——《紅樓夢(mèng)》。去層層剖析每個(gè)文字的蘊(yùn)涵，去思量作者文筆的神韻所在……閱讀，果真就是讀者與作者無言的交流，果真就是心靈兩岸的彼此溝通！閱讀，就是在一層一層的剖開每個(gè)人的內(nèi)心世界，一點(diǎn)一點(diǎn)的深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處……去看他們所看，去想他們所想，卻借他們的眼睛看世界……夏日的自己，借著書本，讀風(fēng)讀雨讀感情……喝一口冰涼的可樂，褪去體內(nèi)上升的溫度，用清涼的感覺感悟寓意。我喜歡手捧一杯冰鎮(zhèn)可樂，坐在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇旁邊，手里卷著一本作文，在涼風(fēng)的吹拂下靜靜的閱讀。我是安徒生忠實(shí)的“Fans”，在寧?kù)o的春天里，跟隨他的思想，去童話的海洋遨游——去感受丑小鴨的無奈寂寞，去同情賣火柴的小女孩的悲哀凄涼，去欣賞白雪公主的溫柔善良，去感悟海的女兒的真摯愛情……在春季，自己在童話中吸允出了香甜的味道，童話故事的甜美，像可口的乳汁般吸引著我這個(gè)愛書的“嬰兒”。閱讀童話，就像在閱讀一份生命的真諦一樣；品味童話，就像品味一杯可口的果汁一樣。寧?kù)o中滲著淡雅。書的古香，牽扯心扉，書的墨香，洋溢芬芳。茶的清香，令人銷魂?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，最是書香陪伴，能收獲沿途美景，收獲一路春華秋實(shí)，讓孩子的美好人生從閱讀起步，讓“悅讀”為孩子的幸福人生奠基。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對(duì)學(xué)生閱讀能力的提高很重要，而且對(duì)他們將來的發(fā)展也會(huì)起到很重要的作用。家長(zhǎng)如果能陪孩子坐下來靜靜地閱讀，比家長(zhǎng)的苦口婆心更有效果。根據(jù)自己的閱讀能力，制定讀書計(jì)劃，規(guī)定讀的量。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇讀書的時(shí)間，切不能想讀就讀，不想讀就不讀。要讀的書一經(jīng)選定，就一定要讀完，不可半途而廢，要養(yǎng)成讀一本是一本的習(xí)慣。然而，習(xí)慣的養(yǎng)成還需要教師在平時(shí)的課外閱讀指導(dǎo)中，通過一定的“強(qiáng)制”，體現(xiàn)“知行統(tǒng)一”。小學(xué)生寫讀書筆記不可能面面俱到，可根據(jù)年級(jí)層次和閱讀目的，選擇其中比較有價(jià)值的一方面來寫。（四）、指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記“不動(dòng)筆墨不讀書”。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，個(gè)別閱讀可以充分體現(xiàn)個(gè)性，隨機(jī)性強(qiáng)；小組閱讀則有利于營(yíng)造良好的讀書氛圍，有利于互相溝通，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)小組成員的整體提高。首先快速閱讀目錄，得到一個(gè)總的概要；然后問問自己想從中得到什么，帶著這個(gè)問題泛讀全書，邊看邊想，在讀中自悟，在讀中自得；最后找到你想精讀的內(nèi)容，欣賞其精彩片段，品味其獨(dú)特寫法；有興趣的還可以通過文字的形式表達(dá)閱讀的成果。課內(nèi)外相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，教師要有意識(shí)地要求學(xué)生多作積累性閱讀和理解性閱讀?！濒斞冈谌稌葑x書時(shí)，有一張書簽上寫“讀書三到：心到、口到、眼到，”這就是說閱讀要與思考結(jié)合起來，即用“心”來讀。（二）、指導(dǎo)學(xué)生用心地閱讀課外書籍。推薦時(shí)機(jī)要把握好。在孩子閱讀的過程中，我除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不會(huì)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。（一）、指導(dǎo)學(xué)生選擇適合課外閱讀的書籍。四、教給方法，學(xué)會(huì)讀古人曰：“授之以魚，不如授之以漁。指導(dǎo)與檢查并行。每周一節(jié)閱讀課。首先，著力打造書香班級(jí)。三、落到實(shí)處，促進(jìn)讀營(yíng)造書香班級(jí)。我在班級(jí)活動(dòng)墻開辟一欄“好書快來讀”的版塊，用宣傳語的形式，或采擷一段文中的精彩片段，或言簡(jiǎn)意賅地概括書本內(nèi)容，在精彩處嘎然而止，留下懸念，調(diào)起學(xué)生的胃口，很容易誘發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。針對(duì)這一心理特點(diǎn)，教師可以開展一系列的讀書活動(dòng)：讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、猜謎語、手抄報(bào)評(píng)比等，使學(xué)生品嘗到收獲的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀興趣。開展形式多樣的讀書活動(dòng)。我們要尊重孩子，給他自由選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生閱讀心理的個(gè)性差異。二、激發(fā)興趣，樂于讀興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。”閱讀是語文教師的立身之本，只有熱愛閱讀的教師，才能充實(shí)自己的課堂，體驗(yàn)學(xué)生閱讀的甘苦，找到與學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話的話題。我們要恰當(dāng)發(fā)揮好教師的主導(dǎo)地位，用書香浸潤(rùn)孩子的心靈，讓孩子愛上閱讀?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并用具體條款要求“注意積累語言材料”，明確規(guī)定背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于160篇（段）；課外閱讀總量不少于145萬字。我們堅(jiān)信：“只要行動(dòng)，就有收獲！”我們將積極探索，不斷思考總結(jié)，朝著既定的目標(biāo)，闊步前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)偉大的教育理想而努力。蘊(yùn)睿智，而傲氣云霄。新課程理念與校園文化建設(shè)的結(jié)合還有待于進(jìn)一步優(yōu)化。部分教師往往拘泥于自身的片斷經(jīng)驗(yàn)，輕視教育理論所具有的導(dǎo)向價(jià)值，以至于看不到教育的全局，但專業(yè)成長(zhǎng)不夠顯著，學(xué)生的父母還難以理解讀書的好處。只有真正熱愛了以后才會(huì)投入。正因?yàn)槿绱?，我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在五、思考與啟發(fā)：教師和學(xué)生在參與課題實(shí)踐中還有管理層方面的強(qiáng)制性行為，今后要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷增強(qiáng)教師參與的自覺性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，逐步使管理機(jī)制內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，達(dá)到外因和內(nèi)因的有機(jī)融合。逐步形成了精神形態(tài)的校園文化，即“校園精神”：這是校園文化的最高層面，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校目標(biāo)，全體員工一致努力、為之奮斗，逐步成為全體成員的共識(shí)，成為學(xué)校工作的凝聚點(diǎn)；二是價(jià)值觀念，應(yīng)通過各種途徑，采取各種方式，樹立全新的價(jià)值觀念，使之成為全體師生共同享有的學(xué)校內(nèi)評(píng)價(jià)人與事的價(jià)值，評(píng)價(jià)成功與失敗，成績(jī)與缺點(diǎn)的觀念和標(biāo)準(zhǔn)；三是精神作風(fēng)，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，是內(nèi)在的、信念化的、積極向上的群體意識(shí)，是全校師生的精神支柱，具有凝聚力和鞭策力。校園的自主管理培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，自強(qiáng)精神和自我約束力，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。教師那一本本學(xué)習(xí)筆記讓我們看到了學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力；師生學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高，收獲真知，也收獲