【摘要】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治[通過這次練習(xí),意味著你]1、知道明清帝國的更替過程;了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施。2、過查找有關(guān)明清建立資料的過程,增強(qiáng)獨立獲取信息的能力。3、通過對比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個人素質(zhì)和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練
2024-11-23 23:13
【摘要】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí),意味著你]1、知道明清帝國的更替過程;了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施。2、通過查找有關(guān)明清建立資料的過程,增強(qiáng)獨立獲取信息的能力。3、通過對比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個人素質(zhì)和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練
2024-12-09 00:37
【摘要】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治一、明清帝國的更替?1、明朝的建立及統(tǒng)治?①背景:元末的腐朽統(tǒng)治導(dǎo)致了紅巾軍起義的爆發(fā),起義的迅猛發(fā)展最終結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。?②建立:1368年朱元璋(明太祖)年號洪武??明疆域圖?2、清
2024-11-27 04:16
【摘要】明月有情還顧我,清風(fēng)無意不留人。清風(fēng)不識字,何故亂翻書。北大南寧附屬實驗學(xué)校楊秋錦一、明清帝國的更替1、明朝的建立時間、建立者、定都分別是什么?2、明朝初年統(tǒng)治者采取什么政策來恢復(fù)經(jīng)濟(jì)?3、清朝的建立時間、建立者、定都分別是什么?4、清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速的是在什么時期?1368年,朱元璋、北京
2024-11-17 04:12
【摘要】明清帝國的專制統(tǒng)治目錄明清帝國的更替皇權(quán)高度膨脹探究活動課堂練習(xí)退出八股取士與文字獄明太祖朱元璋下一頁明朝疆域下一頁清太祖努爾哈赤下一頁清太宗皇太極改金為清下一頁多爾袞率軍入關(guān)下一頁吳三桂引清兵入關(guān)下一頁清朝入關(guān)后第一位皇帝順治返
2024-12-08 02:42
【摘要】一、明清帝國的更替1、明朝的建立及統(tǒng)治①背景:元末的腐朽統(tǒng)治導(dǎo)致了紅巾軍起義的爆發(fā),起義的迅猛發(fā)展最終結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。②建立:1368年朱元璋(明太祖)年號洪武明太祖朱元璋坐像明太祖朱元璋像①背景:明中后期,國力漸衰
2024-12-09 01:25
【摘要】18課明清帝國的專制統(tǒng)治趙婕明清帝國的繁盛與近代前夜的危機(jī)明太祖朱元璋1368年建立明朝,即明太祖,年號洪武。他播下了“康乾盛世”的種子,也埋下了“光宣哀世”的基因。他是大清帝國的開創(chuàng)者和奠基人,二十五歲統(tǒng)一了女真各部,后脫離明朝建立了后金政權(quán)。清太祖努爾哈赤
2025-05-23 09:49
【摘要】第12課明清兩朝的專制統(tǒng)治一、明朝的建立:朱元璋1368年(明太祖)二、明朝加強(qiáng)(強(qiáng)化)君主專制的措施:朱元璋(明太祖)1、廢行省,設(shè)三司地方:中央:布政司(行政)、按察司(司法)、都指揮司(軍事)2、嚴(yán)肅戶口登記,賦役征發(fā),農(nóng)商管理等一系列制度和法規(guī)1、罷中書省,廢丞相制。
2024-11-27 10:56
2024-11-17 07:37
【摘要】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治仁懷市火石崗中學(xué)陳超一、明清帝國的更替?1、明朝的建立及統(tǒng)治?①背景:元末的腐朽統(tǒng)治導(dǎo)致了紅巾軍起義的爆發(fā),起義的迅猛發(fā)展最終結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。?②建立:1368年朱元璋(明太祖)年號洪武?
2024-11-14 18:32
【摘要】第18課明清帝國的專制統(tǒng)治北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級下冊講義【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解明清兩朝加強(qiáng)專制主要措施。一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力知道明清帝國的更替。了解和歸納明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。過程與方法?
2024-11-20 18:16
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第40課清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化第九單元明清時期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國家的鞏固單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導(dǎo)入新課
2024-12-15 22:24
【摘要】思想文化史學(xué)佛教道教一、司馬光與《資治通鑒》史學(xué)追求“鑒古知今”史學(xué)講求“實事求是”二、佛教——中國化音樂僧侶禪宗視頻佛經(jīng)中孝在一些漢譯佛經(jīng)中,也增加了佛經(jīng)原文沒有的倫理說教,如《長阿含經(jīng)·善生經(jīng)》中的“父母所為,恭順不逆”,“父
2024-12-16 09:17
【摘要】第18課思想文化課程標(biāo)準(zhǔn):知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識識記:(1)司馬光和《資治通鑒》(2)佛教的傳播及主要教義(3)道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng):(1)通過對佛教、道教在中國傳統(tǒng)文化中深遠(yuǎn)影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能
2024-11-26 23:42
【摘要】第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩反擊戰(zhàn)等基本史實。2、能夠正確識讀《雅克薩反擊戰(zhàn)形式》圖和《尼布楚條約中俄邊界示意》圖,初步掌握識別和使用歷史地圖的基本技能。3、正確認(rèn)識戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭的重要地位。[課堂同步練習(xí)(
2024-12-09 19:05