模具設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)-文庫吧資料
2024-11-04 07:57本頁面
【正文】 又恨又怕受傷害,真正遇到瓶頸時(shí)沒有前輩或朋友幫忙,簡(jiǎn)直要自殺,以下是我個(gè)人設(shè)計(jì)流程經(jīng)驗(yàn),覺得好可作參考,不好時(shí)請(qǐng)指教：模具設(shè)計(jì)(或與客戶檢討)注意事項(xiàng)?1部品材質(zhì)(ABS..PC..POM……)???(滑塊,斜梢….)?(NAK80..SKD61..P20…….)?(DME..HASCO..FUTABA..自制………)???????,與成本要求??(,溫度感測(cè)器…)?(如埋入射出零件)??本來不想這么早討論模具標(biāo)公差的問題,是擔(dān)心戰(zhàn)線會(huì)拉了太長(zhǎng)了,無法炮火集中在主題上,但看到很多朋友很關(guān)心這個(gè)問題,: 40 PIN的CONNECTOR, , PITCH ,40 ,這40片入子送去給加工場(chǎng)研磨,每一片入子的公差如何標(biāo)??太精密了吧,這是成品本身要求的公差轉(zhuǎn)移到模具公差而已,其實(shí)這種模子我沒做過,以上是用頭殼想的,什么是模具本身要求的公差,機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的公差是給成形廠及品管用的,模具本身要求的公差才是模具設(shè)計(jì)本身要注意的,先講好以上講的是稱職的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì),免的又被捉包.?各位客官有看過合阿達(dá)利吧,師父為何要再配合面上研磨完了又何模,重復(fù)同樣的步驟,如果各零件模具設(shè)計(jì)都有標(biāo)公差還要合模干什么,也就是積累公差3條內(nèi),公模?? 仔的孔有公差,公模?? 仔有公差,滑塊有公差,母模定位擋塊有公差,現(xiàn)在只提一個(gè)方向的公差,誰敢加工?三個(gè)方向都考慮的話,已經(jīng)不是誰敢不敢做的問題,看要如何標(biāo)公差: 現(xiàn)在要做一個(gè)圓形的平板,客戶要求 ,3條會(huì)出毛邊,1模一穴,公母模圓形穴大小與位置公差如何標(biāo),改成一模四穴又如何標(biāo)?成品標(biāo)示公差 +/,我當(dāng)時(shí)滿肚苦水,但客戶只跟我說:模具零件(模仁,入子,滑塊...)一定會(huì)壞會(huì)損耗,當(dāng)損壞時(shí)是要下模量測(cè)后再維修,還是先依圖訂制零件,待零件完成后再下模維修替換,你們公司是精密模具廠,但有多精密,有數(shù)據(jù)嗎.到現(xiàn)在我還是繼續(xù)要求朋友們要標(biāo)公差,其實(shí)多一,二天標(biāo)公差并不會(huì)真的耽誤工作,因?yàn)檫@1~2天與整個(gè)模具交期還是小巫見大巫,如果真的很趕,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者先出圖,隨后花1天再標(biāo)公差,完整后才正式出圖,并更新圖面?以前師父或公司再比模具品質(zhì)好壞時(shí)會(huì)這么說,“我模具經(jīng)驗(yàn)有10年20年經(jīng)驗(yàn),我們公司開模有10年20年 歷史”現(xiàn)在應(yīng)該說“,” 上述兩種講法那一種品質(zhì)可信度高?標(biāo)公差不是在找碴,而是將模具品質(zhì)數(shù)據(jù)化,而至于師父遵不遵守,除了考驗(yàn)設(shè)計(jì)者的功力外,公司的要求更是重要..........?上面所說的不是理論也不是理想,因?yàn)槟＞叩南冗M(jìn)國家早已是如此,臺(tái)灣也因該如此,習(xí)慣標(biāo)公差后,不標(biāo)反而覺得圖面不完整?我常把設(shè)計(jì)當(dāng)做一種藝術(shù),即使一張工程圖都要求在一定的完美程度。就業(yè)前，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和適應(yīng)性引導(dǎo)工作，就業(yè)率確保在100%。六、畢業(yè)就業(yè)工作學(xué)生畢業(yè)前，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中提高技術(shù)素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，擴(kuò)展知識(shí)面，掌握有關(guān)技術(shù)技巧，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。（2）技能考核積極組織學(xué)生參加英語等級(jí)考試，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，市局組織的各種資格考試，要求中級(jí)工占100%，高級(jí)工占10%。理論課根據(jù)大綱要求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成，保課時(shí)，保質(zhì)量，每學(xué)期評(píng)教二次。在中高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。（22）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。其中包括：塑料材料的組成、分類及用途、各種成型工藝方法及原理、壓制成型模具設(shè)計(jì)、注射成型模具設(shè)計(jì)、擠出成型機(jī)頭設(shè)計(jì)、氣功成型模具設(shè)計(jì)等，通過典型模具結(jié)構(gòu)的分析，使學(xué)生掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)方法。我們要將《模具制造工藝學(xué)》課程模塊化，結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向的工作崗位，采用理論教學(xué)模塊加選學(xué)實(shí)踐教學(xué)模塊的方式完成課程的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)高職教學(xué)的特色，提高課程的教學(xué)效果。通過學(xué)習(xí)幾種典型機(jī)床的工藝用途、成形運(yùn)動(dòng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)原理及控制，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)各種機(jī)床的方法，具有合理選擇和運(yùn)用各種機(jī)床的能力。其中包括：塑料材料的組成、分類及用途、各種成型工藝方法及原理、壓制成型模具設(shè)計(jì)、壓注成型模具設(shè)計(jì)、注射成型模具設(shè)計(jì)、擠出成型機(jī)頭設(shè)計(jì)、氣功成型模具設(shè)計(jì)等，通過典型模具結(jié)構(gòu)的分析，使學(xué)生掌握冷沖壓模
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