【正文】 ，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。80、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。7人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。誰不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個奴隸。7用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。7做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!7做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。6讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!6用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香?！獛鞝柎?熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。6嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。6我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。——申寶峰5書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。5我們的每一個孩子都是好孩子。5教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信?！Ｘ悹?信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!50、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。4人生就是學(xué)校。4用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。4將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。工作著并快樂著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹?4尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。3教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。3關(guān)愛童心、欣賞童趣。3如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。3一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。2在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。2生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。2家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。2傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!2熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠心服務(wù)家長。教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。1熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒?！偬?了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。1生命不等于是呼吸，生命是活動。1好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的?！擞谜嬲\的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。——呂凱特教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!把愛帶給每位學(xué)生。生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。教師經(jīng)典格言7愛我們的每一個孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴?，每個人都是平等的?！芭d沖沖”意味著，高興地過日子，經(jīng)常有沖鋒、沖刺的感覺。(喬布斯名言)，據(jù)于德，依于仁，游于藝。，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。成為有活力的人，因?yàn)樽詈玫臓I養(yǎng)品在勞動的田野和運(yùn)動場上。，可以考慮英國人羅素的說法：活力、勇氣、敏感、智慧。一旦中國的孩子學(xué)會了勞動，中國就有了自己的“感恩節(jié)”。有勞動習(xí)慣的孩子會自食其力，他不會墮落為可恥的“啃老族”。(鼓舞)，甘面壁讀十年書。有人獲得了博士學(xué)位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。有生活情趣的人，可能是那些學(xué)校里的中等生。，可能是學(xué)校里的壞孩子。不要以為小麻雀、小綿羊、小狗都是可愛的，也不要以為獅子、老虎、狼，狗，都是壞的。不要以為小的、有病的，就是好的。中國需要建立新的審美觀，一種健康的、強(qiáng)悍的審美觀。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。，換來桃李滿園香。，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。，冰山下面是人的性格和身體?！熬窠逃被颉叭烁窠逃?，包括“意志力”、“對美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放棄的樂觀和向往”。,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。華羅庚，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。亞里士多德?！?，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。他們把藝術(shù)、美當(dāng)作自己的生命，他們從此進(jìn)入“藝術(shù)化生存”、“美的生存”。經(jīng)過幾百年的努力，歐洲人終于獲得“新生”：他們從此不再離開文藝和美的生活。歐洲的“文藝復(fù)興”跨越14至17世紀(jì)，它已經(jīng)不是一般意義上的“運(yùn)動”，從來沒有哪個運(yùn)動可以延續(xù)三、四百年的時間長度。，才能達(dá)到自身的完善。，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。，而在于是否傷害了學(xué)生。，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。”若是由我來決定我們是要一個有知識的孩子還是一個有活力的孩子，我會毫不猶豫地選擇后者?！皠尤缑撏?，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。只有那些過有主題的生活的人，才有自己的作品。身體有嚴(yán)重疾病的人會懷疑并嫉妒所有那些健康的、快樂的人。身體不好的人，做事猶猶豫豫、躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。蔡元培。，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。聰明的孩子往往比較壞。，聰明的孩子就會視為壞孩子。復(fù)習(xí)是兒童跟著老師走，預(yù)習(xí)是兒童自己往前走。(康德語)，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。：一是如何“統(tǒng)治”他人。出生之后，人的長相由自己負(fù)責(zé)。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實(shí)現(xiàn)就越少。如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力?！皾撃苓f減法則”?！安蛔屢粋€孩子掉隊(duì)”的唯一辦法。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。讓孩子想幫助他人又力所不能及、無能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么，孩子就學(xué)會了“應(yīng)付”與“敷衍”。“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。，可稱得上是一種“忘本”與“背叛”，因?yàn)榻逃酒鹪从趧趧印?，信其道，惡其師，疏其道。，窮人的孩子早當(dāng)家。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。馬卡連柯，不帶半根草去。不勞動的孩子，害怕重量和重負(fù)，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。，容學(xué)問，立德行，善人品。，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。過審美的生活，就是過有情趣的生活，過休閑的生活。按照亞里士多德的說法，斯巴達(dá)人之所以衰敗，因?yàn)樗麄冎挥畜w育，沒有美育。不重視情趣、文藝的民族，是野蠻的民族。當(dāng)現(xiàn)代教育越來越倚靠語言的力量以致“教育”幾乎淪落為“說教”時，教育就必須發(fā)生一場返回勞動與情趣的“文藝復(fù)興”運(yùn)動。美育的功能不止于蔡元培所建議的“以美育代宗教”，而是“以美育代說教”。中國教育是否能夠整體進(jìn)步，取決于中國人是否愿意重新發(fā)起一場新的“文藝復(fù)興”運(yùn)動，恢復(fù)傳統(tǒng)的“六藝之教”，以藝術(shù)拯救教育，讓教育從屬于藝術(shù)，而不是讓藝術(shù)從屬于教育?！拔乃嚒?、“情趣”、“美好”是讓孩子不厭學(xué)的基本秘密。美是生命的源泉，也是人生的最高境界。，啟動之后別忘了給他“加油”。，讓孩子因自己的特長而有成就感。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真。中國人的長相之難看，曾經(jīng)令魯迅感到難堪：“兩眼下視黃泉，滿臉裝出死相”?！凹啊弊?，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。這樣的教育學(xué)是“變態(tài)教育學(xué)”。，不能貶低、壓制、壓迫腦袋以下的部分。――德第斯多惠，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。！，既有苦，也有樂。，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。，這是最高的教學(xué)技巧之所在。管理孩子的零花錢。，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。威信一旦消失，家長在孩子面前便失去了“話語權(quán)”，家長對孩子的苦口婆心的叮囑或頭頭是道的勸說就失去了力量。如果沒有威信作為教育的前提條件，家長對孩子勸說越多，孩子對家長越厭惡?！熬次贰庇帧跋矚g”的那個人。壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它!”大地并不壞，是家長壞。如果錯過了“成長的關(guān)鍵期”，會后患無窮。第二個關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。，第一個關(guān)鍵期在3歲前后。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長。，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。，不適合教育孩子。最有守望感的父母是孫悟空的父母。，此生無怨無悔。，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。三是與他人合作、合群。美育與勞動教育一起構(gòu)成教育的三大秘訣：一是過有情趣的生活。美、勞是教育的方法。二、養(yǎng)成公民自治習(xí)慣，俾人人能負(fù)社會國家之責(zé)任。四、優(yōu)美和樂之感情。二、人生所必需之知識技能。19第五次全國教育會聯(lián)合會通過一個既可愛又可信的教育宗旨：“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展共和精神”。因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。，對方一定感覺得到。“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。，從無字句處讀書。好爸爸讓孩子在前面走。“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天，靠地，靠祖上，不算是好漢!”(陶行知語)，應(yīng)該讓孩子自己往前走。凡是自己能夠做的，必須自己做?！叭ⅰ保恰叭龤q而立”。沒有興趣，你怎么爭得過人家?”(經(jīng)濟(jì)學(xué)家蘭斯博格語)，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。在自己不感興趣的地方努力，那是刻苦?！皶接新非跒閺健焙汀皩W(xué)海無涯苦做舟”分開。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。，做孩子的家長。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活?！笆赝钡囊馑际钦f，你不會超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。“守望”的意思是說，我守著你，我在不遠(yuǎn)處望著你。教育不是管，也不是不管。不要讓孩子放棄自己的長項(xiàng)而長時間地郁郁寡歡地補(bǔ)救自己的短處。2.“長善救失”是有意義的，但是，“長善”比“救失”更重要。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。教師經(jīng)典格言61.“要想身體安，三分饑和寒”。，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜?。，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。持之以恒，功果自顯。，踏踏實(shí)實(shí)工作?？茖W(xué)探究是以孩子們的求知欲為動力，因此科學(xué)教師要呵護(hù)孩子們的好奇心，引領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)科學(xué)做科學(xué)。，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。，教師是導(dǎo)演和評委。，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。，嚴(yán)師為難。、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。，這是教師的價值所在。，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志?！皭畚菁盀酢?，才是真愛學(xué)生。，但能挖掘受教育者生命的深度。教師經(jīng)典格言4，身正為范。五十四、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！五十五、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。五十二、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。四十九、一切盡力就好，活得開心就好五十、線條不要畫的像稻草一樣么。四十七、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。四十五、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?。四十三、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。四十一、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。三十九、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。三十七、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。三十五、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。三十三、天荒地老，教師的童心不泯。三十一、注意，模特是透視的，別管他穿了多少衣服。三十、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復(fù)。二十八、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。二十六、教師的人格是教育的基石。二十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。二十二、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。二十、捧著一顆心，不帶半根草去。十八、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。十六、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。十四、沒有愛的教學(xué)