【正文】 教育是愛(ài)的事業(yè)。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。托起明天的太陽(yáng)演講稿第二篇：演講稿托起明天的太陽(yáng)托起明天的太陽(yáng)“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。嘗遍為人師表的酸甜苦辣、種種滋味后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也更需要我。但是，我很慶幸能成為一名幼教，能和在座的教師一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著，把全身心的愛(ài)，播撒在每一位幼兒的心田。幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)工作了一年多了。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了?！袄蠋熚业氖忠埠芘停恍拍阄嫖?。”還沒(méi)等我說(shuō)完，我的手已在他的小手中了。我班上有個(gè)叫沫沫的小男孩兒，跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“康老師，你很冷嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，老師有些冷。記得去年冬天特別冷，我是個(gè)比較怕冷的人。我開(kāi)始茫然，更讓人頭疼的是在戶(hù)外活動(dòng)中，他們滿(mǎn)場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力拼嗓音?；孟胫⒆觽冇贸绨荻?dòng)的心情大聲喊著“老師好”的場(chǎng)景，我的嘴角不禁揚(yáng)起了微笑。那時(shí)剛踏出校園的我，還是一個(gè)什么都不懂的小丫頭。我成為一名真正的幼兒老師已經(jīng)兩年了?！案⒆觽?cè)谝黄鸲嚅_(kāi)心呀!最重要的是能把孩子帶好了也是本事。依稀記得當(dāng)時(shí)報(bào)志愿，很多同學(xué)對(duì)我選擇幼教提出了質(zhì)疑，有人說(shuō)幼師是帶孩子玩兒的,不光要教他們學(xué)習(xí)還需要負(fù)責(zé)他們吃飯、睡覺(jué)、喝水、喂藥。有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢?我會(huì)回答您，那就是在座的每一位幼兒老師。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么?”我將毫無(wú)疑問(wèn)地回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，而是付出。用自己的信心和誠(chéng)心去處理生活中的每一件事，用自己的雙手去為孩子們搭建一座避風(fēng)港，用自己的身軀為孩子們撐起一片藍(lán)天。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為指南，“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。用我的愛(ài)心和信心搭建的橋梁一定堅(jiān)實(shí)的。生活中，我為學(xué)生做的每一件小事，對(duì)他們都有極大的鼓舞。當(dāng)時(shí)一個(gè)同事調(diào)侃地說(shuō)：“毛澤東主席實(shí)行的是農(nóng)村包圍城市，你實(shí)行的是城市包圍農(nóng)村呀!”在撒紅空鋪小學(xué)期間，為了幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，我為困難學(xué)生買(mǎi)過(guò)書(shū)包、鞋子、衣服，還經(jīng)常掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品?？吹胶⒆舆@樣，我的心在滴血。孩子沒(méi)有輔導(dǎo)，漸漸地，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越下降。我只好把自己的孩子放在東方紅小學(xué)就讀。我調(diào)往撒紅口小學(xué)時(shí)，我的孩子剛剛上小學(xué)一年級(jí)。無(wú)論到哪兒，我依然堅(jiān)信：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!”我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的家。在市政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2012年綠差沖小學(xué)進(jìn)行了異地搬遷。雨停了，洪水止住步了，我沒(méi)有停止工作。看看宿舍，我的電飯鍋、電炒鍋、沙發(fā)等所有的家具毀于一旦，四歲的孩子還在室內(nèi)潑水玩耍。我只好把那些孩子一個(gè)一個(gè)地抱出來(lái)，放在安全、離洪水遠(yuǎn)的地方。我當(dāng)機(jī)立斷，迅速指揮學(xué)生撤離。記得2001年6月4日這天中午，正當(dāng)我吃著午飯時(shí)，突然聽(tīng)到門(mén)外的吵嚷聲。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，取得一次次輝煌的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的尊敬，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我擔(dān)心辦公室是否會(huì)倒塌，教學(xué)樓會(huì)不會(huì)漏雨，明天孩子們要怎么上課，我要怎樣籌集資金解決學(xué)校的困難一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我。我只好把一間不到你10平米的簡(jiǎn)陋的辦公室當(dāng)作我們一家三口的宿舍。由于工作需要，幾番輾轉(zhuǎn)，1999年被安排到綠差沖小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作。建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆，我沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的志向，也沒(méi)有那宏偉的雄心壯志。記得當(dāng)時(shí)飲水是一個(gè)大問(wèn)題，每天放學(xué)后，我和孩子們就到幾公里以外的德國(guó)村挑水。為了幫助孩子們解決沒(méi)有作業(yè)本的難題，周末其他老師都回家了，我常常和孩子們一起到山上摘野菜、采野果、采蘑菇賣(mài)。在那里，我教的是五年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生看到我和他們差不多一樣的年齡，也因?yàn)槲矣脨?ài)、用真誠(chéng)和學(xué)生相處，他們把我當(dāng)作可以信賴(lài)的朋友。此時(shí)，我暗下決心，一定要把我的知識(shí)，我的汗水，我的青春奉獻(xiàn)給這些可愛(ài)的農(nóng)村孩子。我望著一張張?zhí)鹈赖男δ?，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。走進(jìn)離城二十多公里遠(yuǎn)的鄧耳小學(xué)。我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)感，更沒(méi)有感人的故事，只想敘述我的點(diǎn)滴經(jīng)歷來(lái)襯托出無(wú)數(shù)人民教師的光榮與高尚、無(wú)私與神圣。愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿(mǎn)的果實(shí)。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。作為一名黨員教師，我深感肩上責(zé)任的重大。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)慮。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂(lè)和欣喜。有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一句寒暄、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺(jué)得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。有時(shí)候，幼兒教師像作家，因?yàn)橐獙?xiě)計(jì)劃總結(jié)和教案。大學(xué)畢業(yè)后，我如愿的走進(jìn)了這童話(huà)般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。我們是共產(chǎn)主義的接班人，是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，年輕的我們神采飛揚(yáng)，正處在人生的黃金時(shí)代，我們肩上的擔(dān)子還很沉重，祖國(guó)明天的太陽(yáng)將要由我們托起!同學(xué)們，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡為核心的黨中央周?chē)o跟時(shí)代發(fā)展潮流，秀出青春的自我，秀出團(tuán)員的風(fēng)采!托起明天的太陽(yáng)演講稿3有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。”在中共北平黨委分會(huì)的指導(dǎo)下，1935年12月9日，北平幾千名學(xué)生一齊涌上街頭，高呼抗日救國(guó)口號(hào)，散發(fā)傳單，然而他們的愛(ài)國(guó)行為遭到了國(guó)民軍警的殘酷鎮(zhèn)壓，在這滴水成冰的寒冷冬季里，傀儡軍警們用高壓