【正文】 對于思想政治教育的雙重影響。二、微信對高校思想政治教育的影響在傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式下，主要都是通過課堂講課、一對多式的面授，授課的內(nèi)容主要由施教者來決定，作為整個教學活動的主導者，施教者處于絕對主動地地位，但是微信的出現(xiàn)可以使得思想政治教育可以通過虛擬網(wǎng)絡進行傳播，在這種方式下，施教者將會由主導者變?yōu)榫W(wǎng)絡各方平等的參與者。根據(jù)相關統(tǒng)計，絕大多數(shù)的大學生手機中都裝載了微信，而且從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，很多大學生在該軟件上花的時間遠超其他社交軟件。從近些年的發(fā)展來看，在博客和微博之后，微信以迅雷不及掩耳之勢搶占了大學生市場，并受到了追捧。這就對傳統(tǒng)的思想政治教育工作者提出了新的要求，這不僅僅要求他們能夠有扎實的思想政治教育理論功底，過硬的教學經(jīng)驗，除此之外，還需要掌握相關的移動通信技術素質，本文從微信對高校思想政治教育的影響先效應出發(fā)，對微信在高校思想政治教育中的作用進行剖析。高校思想政治教育工作網(wǎng)絡化的幾點思考[J]。為把這一根本任務落到實處，高校的思想政治教育工作必須做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。高等院校培養(yǎng)的人才是未來社會中十分重要的群體，他們的素質對民族素質的提高和民族凝聚力的加強具有十分重要的意義。要提高思想政治教育工作人員的素質，熟練掌握計算機操作技能知識，擔負起網(wǎng)絡（監(jiān)控的責任?，F(xiàn)實生活中的大量事實讓我們認識到網(wǎng)絡對大學生的思想道德形成了強烈的沖擊，也意識到對大學生進行網(wǎng)絡道德教育的重要性。由于他們的閱歷有限，好奇心強，求知欲望旺，接受新事物快，容易受到影響，由欣賞到認同，有無意模仿到有意識的追求。網(wǎng)絡是一把“雙面刃”，它給大學生帶來了種種好處，也伴隨著帶來了負面影響。在校園網(wǎng)設立網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團校、新聞時事、素質教育、專家論壇、心理健康教育、普法園地等一流板塊，借助網(wǎng)絡教學的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點，使學習效果遠優(yōu)于普通課堂教學。強化網(wǎng)絡思想政治教育工作是實現(xiàn)高校思想政治工作全員化、全程化、全方位、新格局的有效途徑。構筑高校思想政治教育網(wǎng)絡，開創(chuàng)高校學生思想政治工作新局面。與學生隨時保持心靈的溝通，了解他們的心態(tài)、情緒和思想，精心疏導，做到潤物無聲。隨著學校思想政治教育工作從模式化、生活化轉變，教育和管理方法就不能大而化之，必須堅持深入細致的工作作風，對學生進行思想政治教育不能居高臨下地訓人，不能采取強制的辦法。通過實踐來提高認識，鍛煉能力。也可組織學生走出校門，接觸社會。學校“兩課”教學要堅持理論聯(lián)系實際，由“滿堂灌”向啟發(fā)式、討論式、研究式轉變，針對社會上熱點、難點問題進行引導和啟發(fā)，增強學生的道德能力。如果學生被迫順從學校和教師的要求，其行為不可能持久，更不可能把道德要求轉化為個人品德?！暗赖碌男纬珊桶l(fā)展是個體理智選擇的結果，道德的發(fā)生、發(fā)展與個體智慧的發(fā)展是平行的，是相互制約的、相互影響的。高校思想政治教育要把思想性與知識性融為一體，強調(diào)以知識為載體，從“寓教于樂”、“寓教于情”向“寓教于文”擴展。學校在對學生進行思想政治教育，在考慮多種多樣方法的同時，要認真考慮教育內(nèi)容是否有針對性，有沒有吸引力，信息量是否豐富等。雖然他們很重視形式，十分喜歡生動活潑的形式，但他們真正注重的不是什么形式，而是內(nèi)容。1．注重教育內(nèi)容的新穎性，提高學生學習的興趣。學校要加強大學生年級心理研究，針對不同的需求，有重點地進行思想教育，體現(xiàn)內(nèi)容的層遞性。問卷調(diào)查反映，學生年級越高，對學校思想政治教育的認可度和滿意度越低。學校要增強大學生合作意識的教育，學會與人相處，學會做人之道，培養(yǎng)學生具有開朗、樂觀、進取的健康心態(tài)。面對世界范圍的經(jīng)濟、科技、人才競爭，大學生要有競爭的勇氣和創(chuàng)新精神，不盲目、不從眾、不唯書，敢于沖破陳舊觀念的束縛，勇于創(chuàng)造新事物、新理論和新技術。2．增加當代素質內(nèi)容的教育。1．加強“兩課”教學。在通過規(guī)章制度等約束人的行為的同時，把思想政治教育的柔性導向融入其中，把自律和他律想結合。貫徹“以學生為本”的理念，必須積極地推動思想政治教育與學生管理相結合。鼓勵學生創(chuàng)新，鼓勵學生思考，指導他們在對各種道德取向與道德規(guī)范的社會價值進行比較、分析和鑒別的基礎上，結合個人道德狀況，自主地、合理地選擇個人所應確立或改變的道德取向和道德規(guī)范。過去我們過分地強調(diào)思想政治教育工作的行政任務，強調(diào)認同，而忽視學生的主體價值和個性培養(yǎng)。要細致入微地、設身處地地為學生考慮，將被教育者置于和教育者平等的位置，以交流為途徑，以溝通為方法，真正為學生解決實際問題。（一）創(chuàng)新思想政治教育工作的理念高校思想政治教育工作必須樹立以學生為本的教育理念，確立學生的主體地位，關注學生個性培養(yǎng)和全面發(fā)展，實現(xiàn)思想政治教育工作人文化。二．高校思想政治教育工作問題的解決策略面對新形勢的挑戰(zhàn)，唯一的選擇就是創(chuàng)新。58%以上的學生認為高校思想政治教育工作沒有充分利用這一個既有時代氣息又符合大學生心理特點的手段，教學媒體較傳統(tǒng)。目前，學校卻沒有充分利用網(wǎng)絡載體,教學形式比較單一。隨著科學技術的迅猛發(fā)展，計算機網(wǎng)絡作為一種充滿時代氣息的傳媒深受青年學生的歡迎，它拓展了學生的知識視野，拓寬了生活空間，為高校思想政治教育工作提供了發(fā)展機遇。他們都反對靜坐說教，認為這種空洞的說教和強制性的管理，是很難被學生所接受，希望高校少一些空洞說教，多一些引導、啟發(fā)和實踐。目前，高校思想政治教育工作的方法大都采用灌輸式，具有明顯的強制性，無視學生的主體性，把思想政治教育工作片面地視為對學生的行為的限制和規(guī)范，不善于從大學生視角進行心理分析，不善于做深入細致,有針對性的思想工作。日益激烈的競爭環(huán)境帶來的思想負荷，社會問題帶來的思想困惑，使大學生心理壓力加大，伴隨著愿望的落空，對未來前途的擔憂，隨之出現(xiàn)消極情緒，使之心理失衡，甚至極少數(shù)有厭世和反社會等不良的心理，影響學生的成長。但理想存在功利化傾向，當他們感到祖國的發(fā)展未能符合個人的愿望時，常?？赡芤蚓唧w問題而沖動，牢騷滿腹，有的同學對中國社會注意的認識還停留在較淺的層面，甚至有片面和錯誤的認識；價值取向的主流是健康向上，但價值取向中消極因素呈增長趨勢，一些大學生在人生價值觀上崇尚自我，以個人為主體，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)。社會政策對個人利益的承認和肯定，物質文化高消費的誘惑，社會分配不公以及不正之風的影響，再加上異質文化的滲透，東西方價值觀的沖撞，都影響著大學生的思想和行為，其思想和價值觀出現(xiàn)了多元化的時代特征。（二）思想政治教育工作方式方法較簡單當代大學生思想的主流是積極健康的，刻苦學習，奮發(fā)成才，已成為當代大 1學生的追求。目前我國高校思想政治教育工作在內(nèi)容上重政治教育輕綜合素質的培養(yǎng)；注重對國家利益、集體利益的強調(diào)，忽視大學生的個體利益和個性的要求。例如，科教興國就使愛國主義帶上了時代特征；合作精神、“可持續(xù)發(fā)展”的價值觀念和道德觀念就體現(xiàn)了時代的要求。隨著社會的發(fā)展，改革的深入，對人的素質要求越來越高，不僅需要相應的文化科學知識和能力，更需要有相應的思想道德素質。本文依據(jù)學生問卷調(diào)查資料分析了當前高校思想政治教育工作所面臨的主要問題，并提出措施，希望對改進高校思想政治教育工作有所禆益。ideological and political educationAbstract:university’s ideology and politics educational wark facees much problems at present, the school must face the characteristics of the society and university student, innorat ideologicai and political education idea、methos、contendamd、educationalmedanism, improve ideological and political ，生產(chǎn)力和科學技術正在發(fā)生新的突破，各種思想文化相互影響，高校思想政治教育工面臨新的挑戰(zhàn)。Problem Faced in University’s Idcology andPolitics Educational Wolkat