【正文】 多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展 創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。五、抓好保育工作，提高保育質量為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關心”；各項工作要“細心”；教育幼兒要“耐心”。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。使班級各項工作都走在各個班級的前列。促進幼兒全面、和諧發(fā)展，更好的適應幼兒園集體生活。普遍存在的問題是：在家都是獨生子女，養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣，沒有合作意識，遇到問題同伴之間不能商量解決，也不告訴老師，發(fā)生爭搶，有的還動手打人。幼兒年齡小自立能力很差，在平時注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。(8)建筑工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛，一塊塊轉型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑，幼兒在活動過程中能獲得最大的成就感。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。(5)出租車、警察：通過游戲讓幼兒了解簡單的交通規(guī)則：過馬路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、如何上下車等等。初步掌握與其他游戲區(qū)域的互動。(3)娃娃家：能和同伴一起游戲，學會簡單地動作交往，語言交流。將科學、計算等活動內容，制作成活動材料，讓幼兒進行練習。學習運用多種材料，大膽表現(xiàn)作品，成果。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學習。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。(4)區(qū)域活動和主題活動有效結合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學習與成長。(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。結合主題活動，學會觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認知世界。在活動中培養(yǎng)幼兒“獨立”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會注重個別差異，依據(jù)孩子的特點開展有針對性的教育。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關系。對膽小、內向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述，積極參與游戲之中。(二)教學活動：根據(jù)上學期幼兒在期末評估時的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教育教學計劃及班務計劃。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。(3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。(五).藝術：(1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。(4)對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。(5)愛父母、長輩、老師和同伴。(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。(三)社會(1)逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。(5)在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。三、具體要求：(一)健康：(1)逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。根據(jù)本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。使我班幼兒有更大的進步。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。學會使用禮貌用語等等。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。不少孩子都非常愿意為集體服務。孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。幼兒的表現(xiàn)欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。會插幾種簡單的物體幼兒園小班工作計劃8一、班級情況分析：本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。學習撕不同質地的紙。不隨意亂放玩具，主動幫助收拾玩過的玩具?；顒咏Y束后，知道把玩具收好，放回原處。會用較大的紙張隨意撕。知道把掉地上的玩具撿起來。愿意玩大(雪花片)積木，能(插)搭出簡單的物體。初步學習聽鈴聲做事情。所以說：游戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。幼兒在游戲中學習，在游戲中增進知識，增長才干，又在游戲中啟迪智慧。不怕冷堅持每天上幼兒園，堅持早鍛煉。能靜聽老師講故事并積極學習新詞和短句。學習關心同伴，愿意幫助有困難的同伴。樂意向別人介紹活動的內容。在活動中能集中注意力傾聽別人說話。能按順序翻看熟悉的圖畫故事，說出書名，故事名。對書有興趣能靜聽上面的故事喜歡翻閱幼兒書籍。遇到不愉快或困難的事，知道找老師幫忙個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。個別交談或集體活動中，喜歡聽老師談話。學習原地向上跳。上體挺直下肢協(xié)調地走。能雙腳較協(xié)調地向上，向前跳。能扶著欄桿上下樓梯。初步學習和同伴一起滾球。能兩臂自然擺動，基本保持身體平衡地跳。能雙腳不協(xié)調地跳。能獨立地上體挺直地走，雙手在體側自由擺動。隨意地玩球。具體安排能獨立地較平穩(wěn)的在平地上走。斐斯泰洛齊指出：“體育訓練得當，有助于品德訓練。以后活動范圍起來越大，自我意識開始萌生，逐漸把自已和環(huán)境區(qū)分開來。當小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時，才發(fā)現(xiàn)自已的存在。戶外活動部分著名心理學家皮亞杰指出“人對外界認識的最初中介就是活動。不挑食，能獨立地吃完自己的一份飯菜洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。能獨立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。午睡時，能獨立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。能獨立地吃完自己的一份飯菜能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴。能較主動運用簡單禮貌語言。樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。繼續(xù)學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法。愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。認識廁所知道大小便要入廁。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育新的面教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。業(yè)務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。我是個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要。幼兒園小班工作計劃6伴隨著涼爽的秋天的到來，我們也迎來了新的一學期?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用。當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查。在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。有禮貌地向老師問早、再見。愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處。集體上廁所、喝水。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。幼兒園小班工作計劃5本學期我班將從常規(guī)訓練。(二)要求：是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、教師、家長交流。、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識為了進一步提高幼兒素質，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料三、具體措施根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。使幼兒會比較10以內數(shù)的大小。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。幼兒園小班工作計劃4一、情況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。平常利用入園、離園等時間和家長客觀地反映孩子在園表現(xiàn)，對發(fā)現(xiàn)的問題，與家長共同探討，配合解決。與家長更深入地交流與溝通。四、家長工作上門坐一坐。疾病的預防與處理。每天要須知的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。保證幼兒每天有充足的飲水量。保證每天有充足的活動量及活動時間，在活動中適時調節(jié)活動量。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。三、生活護理與衛(wèi)生保健工作（一）生活護理注意觀察幼兒的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征，我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導，但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。二、常規(guī)工作采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活、喜歡集體生活。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。（二）家訪情況分析家長期望高