【正文】 “實驗學(xué)校十三五規(guī)劃”為藍(lán)圖，確定工作目標(biāo)；以踐行基礎(chǔ)教育課程改革為契機，突出工作重點；以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團(tuán)隊；以學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，教會每一名學(xué)生，全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量。三、努力與家長和學(xué)生溝通。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。組織好各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的39。委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。對于學(xué)生干部也是這樣。三年級學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。二、用自己的的言行影響學(xué)生。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律有些渙散。小學(xué)部工作總結(jié)8緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年四班班主任工作。所以，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當(dāng)?shù)胤怕_步，看看想想。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔、通風(fēng)良好。三、教學(xué)儀器管理方面：負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作，定期查點驗收，壞的及時修補，保證了實驗開出率在100﹪。一學(xué)期的辛苦總算沒有白費。反復(fù)幾次，總算做好了。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協(xié)力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。六一班的孩子們很努力，他們從準(zhǔn)備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實施完成自己的作品，付出很多辛苦。孩子們看后大受啟發(fā)，開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架。這些還不算太困難，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅固又獨特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結(jié)構(gòu)。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。于是，我確定了這學(xué)期的活動主題——搭支架。這項基本功考核使我體會到：一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會游刃有余。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿。這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點還有教師說課基本功考核。布置課外延伸內(nèi)容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗，考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。我的做法是：先出示情境，在討論基礎(chǔ)上設(shè)計模擬實驗，要強調(diào)模擬的對象。四年級兩位班主任很配合我的工作，經(jīng)過師生共同努力，學(xué)生基本熟悉了我的要求，課堂常規(guī)有很大進(jìn)步。在教學(xué)過程中，針對不同年級特點，側(cè)重點有所調(diào)整。和學(xué)生感情很融洽，能和他們順利溝通。只要身體允許，我都和學(xué)生一起活動，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。小學(xué)部工作總結(jié)7一、教育教學(xué)方面：我擔(dān)任六年級(1)班的副班主任工作。全體總務(wù)工作人員竭盡全力，在能保質(zhì)保量的完成各自的工作同時，也存在一些問題。加強對清潔工的管理，提高了工作效率。六、貫徹執(zhí)行學(xué)校后勤服務(wù)社會化的方針，加強對食堂承包伙食供應(yīng)的管理，針對師生提出的`關(guān)于伙食供應(yīng)方面的建議和批評，及時做好根據(jù)師生意見，化力氣改善廚房工作人員的服務(wù)態(tài)度，提倡微笑服務(wù)，自覺做好師生就餐的服務(wù)工作。五、在總務(wù)工作人員很少的同時，加強對總務(wù)工作人員工作責(zé)任心的教育和管理，做好學(xué)校后勤保障工作。主要工作為除蟲施肥，修剪枝，移栽澆水，養(yǎng)花擺花等。三、學(xué)校維修改建工程和物品采購實行政府采購和項目招標(biāo)相結(jié)合的模式，費用結(jié)算以審計價為據(jù)。對教師辦公桌椅與學(xué)生桌椅進(jìn)行了調(diào)配與增加。對學(xué)校自來水管進(jìn)行了改造。對學(xué)校操場塑膠進(jìn)行了維修。對校園下水進(jìn)行了改造。完成了幼兒園樓頂防水改造。小學(xué)部政教處20xx年12月28日小學(xué)部工作總結(jié)6本期在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，經(jīng)過我處全體職工的共同努力，總務(wù)處完成了如下工作：一、做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，美化校園，核清校產(chǎn)，做好資產(chǎn)管理，給教育一線做好后勤保障。二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合《弟子規(guī)》開展豐富多彩的愛國主義，集體主義，革命傳統(tǒng)教育，安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀；三是把開學(xué)的第一個月作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月，加強學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育；四是德育工作創(chuàng)新工作機制，政教處成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值周生檢查崗，對各班的班級常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，政教處協(xié)同值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師檢查組通過考核評比，每周頒發(fā)優(yōu)秀班級流動紅旗，形成了良性的競爭機制；五是通過召開家長會宣傳學(xué)校以《弟子規(guī)》實效性活動為德育的工作形式。以《弟子規(guī)》活動為載體，加強了學(xué)校德育工作的實效性。如：本學(xué)期小學(xué)部班主任開展的六節(jié)主題班隊會的展示和如何做好班主任工作的培訓(xùn)，以及每月班主任完成一篇班級班風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)的總結(jié)等方法，使班主任在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我。樓梯間公共分擔(dān)區(qū)打掃做得不及時、不到位。二是通過主題班隊會這個主陣地班主任加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)還不夠細(xì)致。加強對班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個別班主任安全意識和責(zé)任心不夠仍需加強指導(dǎo)和培訓(xùn)。開展的“一二九”紀(jì)念活動形式多樣、別具一格，活動后全校師生對歷史有了更加深刻的了解，同時使我們繼承和發(fā)揚“一二九”運動愛國主義精神，自覺地肩負(fù)歷史使命。第四屆《暗香杯》班主任技能大賽結(jié)果一等獎：三年組二等獎：四年組九年組三等獎：二年組七年組八年組1“迎國慶、愛祖國”系列活動和“一二九”系列活動的開展。1根據(jù)小學(xué)部班主任的實際情況，政教處在《如何做好班主任工作》這方面進(jìn)行了培訓(xùn)，每位班主任進(jìn)行了認(rèn)真的記錄同時也認(rèn)真的完成了一份每個班級班風(fēng)建設(shè)和班主任工作的總結(jié)，查找了自己的不足和總結(jié)了自己的長處和優(yōu)點。本學(xué)期一年級每班有20名新生加入少年先鋒隊，占學(xué)生總數(shù)的50%。本學(xué)期小學(xué)部的各個年級組分別召開了2次家長會，在和家長溝通的同時也讓家長了解了學(xué)校的要求和學(xué)生的在校情況。小學(xué)部衛(wèi)生整體效果較好。每周的衛(wèi)生大檢查。《弟子規(guī)》的實效性深入工作。本學(xué)期一年級新生入校訊通率為98%以上，加強了學(xué)校、老師和家長間的溝通。學(xué)生綜合評價的周匯總和月匯總工作。室內(nèi)墻壁文化的完善并進(jìn)行了評比。二、其他的一些工作每月的板報布置及評選結(jié)果。形式：班主任利用班隊會、自習(xí)和空余時間進(jìn)行一切安全隱患的教育。但小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成與堅持還需要進(jìn)一步的加強教育。效果：重點是一年級的紀(jì)律養(yǎng)成習(xí)慣，總體較開學(xué)有進(jìn)步，走廊還有學(xué)生大聲喧嘩的現(xiàn)象，現(xiàn)正在加強學(xué)生的教育以及班主任的培訓(xùn)。紀(jì)律、衛(wèi)生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學(xué)’一保持）。效果：班隊會主題明確，內(nèi)容充實，形式豐富多彩，對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了促進(jìn)作用。內(nèi)容：開展《尊師重教》、《行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》《弟子規(guī)》深入學(xué)習(xí)《祖國，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊知識我知道等主題班隊會。效果：通過抽查發(fā)現(xiàn)絕大部分班級口號行動都能做到，已經(jīng)形成了常規(guī)化，但也有個別班級做的不好，已經(jīng)對該班的班主任進(jìn)行了教育，正在整改。內(nèi)容：各班自定口號內(nèi)容，上課前要說班級口號后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規(guī)》。但下午放學(xué)后三年組、四年組和五年組一些班級的隊形不夠整齊，還需加強管理。形式：每天中午、下午放學(xué)后，班主任或班干部負(fù)責(zé)把本班學(xué)生排好隊送到校門口。放學(xué)排隊送學(xué)生出校門的檢查。形式：每天課間進(jìn)行抽查。班主任跟班的檢查?！兜茏右?guī)》深入學(xué)習(xí)內(nèi)容：我校德育主線《弟子規(guī)》形式：每天中午課余時間和班隊會誦讀感悟效果：現(xiàn)在大部分學(xué)生能夠?qū)φ铡兜茏右?guī)》來約束自己的行為，但是此項活動還需要深入開展，大部分學(xué)生僅僅停留在口頭背誦上面，沒有深入到心里去。效果：本學(xué)期整體來看學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象與去年同期相比有了較大的減少，效果最明顯的是小學(xué)生本學(xué)期扔垃圾的現(xiàn)象明顯減少。內(nèi)容：重點是禁止學(xué)生吃零食和樓內(nèi)喧嘩等現(xiàn)象?；叵脒^去的一年，我們雖然做了一定的工作，但距職工的要求還很遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力。十月我們工會又與京山小學(xué)工會聯(lián)誼，開展教學(xué)比武活動，并通過手拉手活動，興建師生健身樂園。在今年，我們在加強職工之家建設(shè)的同時，還先后開展了慶祝第101個“三八”婦女節(jié)文藝不聯(lián)歡活動、“五四”象棋和乒乓球比賽、組織教師參加了縣“移動杯”環(huán)城長跑和教師健身舞等活動，極大地豐富了教職工的文化生活。在維護(hù)社會穩(wěn)定，安定民辦教師工作上，學(xué)校和職代會多次上門做民師李志成的工作，幫助其辦理社保手續(xù)，從感情和經(jīng)濟(jì)上給與關(guān)心與支持，終于使其受到感化，拒絕其他民辦教師的一次次邀請，沒有外出上訪。一時間有人哭，有人請假不上班。例如一（2）班現(xiàn)兩名學(xué)生在玩耍時不小心把一名學(xué)生的踢的出血了，結(jié)果一方的家長不依不饒鬧到學(xué)校，通過調(diào)解，雙方家長化干戈為玉帛。三是積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面構(gòu)建和諧校園。保證了食品的數(shù)量、質(zhì)量與價格。三是參與學(xué)校財務(wù)和財產(chǎn)管理，重在對與對學(xué)生食堂的食品安全和食品原材料的采購管理。其參與代表分別有劉勛華、楊中華、唐先進(jìn)、張體珍、何懷明、丁平貴、董麗、楊震等。女職工葉春秀生病住院期間，除工會前往看望外，還組織教職工前往醫(yī)院探視。籌資幫教職工購買平安保險。例如20xx年的30%的獎勵性績效工資的發(fā)放和今年的獎懲實施方案，從制定、修訂、到測算發(fā)放都是由職代會成員全程參與，并交全體教師一致通過才實施發(fā)放的。二是維護(hù)職工合法權(quán)益，積極參與學(xué)校民主管理和民主決策。今年9月，由于臺嶺、熊店和義和等三所完小的五年級學(xué)生集中就讀于我校，我校原先自聘的九名代課教師解聘，李春華、黃憲斌退休，從臺嶺、熊店和中學(xué)調(diào)進(jìn)8名教師，教師的年齡身份以及教代會成員發(fā)生變化，因此，我們在今年9月召開職代會，增補劉集調(diào)進(jìn)的周元學(xué)同志為職代會成員，萬家平同志為老干部和關(guān)工委工作組長。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再勵,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。四、存在不足本學(xué)期我們雖然開展了不少教研活動,但教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還不適應(yīng),每位教師對教材的把握有待加強，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。本組教研課題“如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣，提高自主識字的能力”，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐研究已初見成效。二、加強學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)技能本學(xué)期,我組組織教師學(xué)習(xí)了各級各類文件及教育教學(xué)理論,教師有了自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會,并運用于語文課堂教學(xué)實踐,提高了語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平,開闊了教師的視野。,是有效提高語文教學(xué)質(zhì)量的根本。把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。本學(xué)期,低語組教研工作以開學(xué)初的計劃作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在低語組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實實的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實務(wù)經(jīng)驗了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會終身受用的?；顒釉O(shè)計以及引導(dǎo)詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。大筆友計劃服務(wù)跟進(jìn)大筆友計劃是我們點上個學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機制，已經(jīng)堅持了一個多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅持，希望能給更多的孩子予以幫助參與學(xué)校的部分常規(guī)工作這方面工作主要包括下面幾項內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。小學(xué)部工作總結(jié)2社工課堂籌備與開展社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)行了兩次活動后我們的活動因為學(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況的下的一種妥協(xié)，同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。總之，三年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在學(xué)