【正文】 構(gòu)：專業(yè)信息表 如： 123 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目 名稱：專業(yè)信息表 說明：創(chuàng)建專業(yè)信息記錄似的數(shù)據(jù) 總編號(hào)： 201 結(jié)構(gòu)： 編號(hào)： 01 專業(yè)編號(hào)編號(hào) 有關(guān)數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)： 專 業(yè)名稱 P1 專業(yè)管理、 D1 學(xué)校信息 備注 數(shù)量：每年約 200 份 專業(yè)編號(hào) 調(diào)入年份 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –11– 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目如 表 所示： 表 數(shù)據(jù) 存儲(chǔ) 處理過程條目如 表 所示： 表 處理過程 處理過程條目 名稱：添加課程信息 總編號(hào)： 515 說明：管理員添加課程信息。 數(shù)據(jù)元素條目如 表 所示。 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –9– 管 理 員P 1專 業(yè) 管 理P 2班 級(jí) 管 理P 3課 程 管 理P 4老 師 管 理P 5學(xué) 生 學(xué) 籍 管 理D 1專 業(yè) 信 息班 級(jí) 信 息課 程 信 息老 師 信 息學(xué) 生 學(xué) 籍 信 息D 2D 3D 4D 5專 業(yè) 信 息班 級(jí) 信 息課 程 信 息老 師 信 息學(xué) 生 學(xué) 籍 信 息專 業(yè) 信 息班 級(jí) 信 息課 程 信 息老 師 信 息學(xué) 生 學(xué) 籍信 息P 6學(xué) 生 選 課 管 理D 6學(xué) 生 選 課 信 息學(xué) 生 選 課信 息學(xué) 生 選 課 信 息P 7學(xué) 生 成 績(jī) 管 理D 7學(xué) 生 成 績(jī) 信 息學(xué) 生 成 績(jī)信 息學(xué) 生 成 績(jī) 信 息P 8學(xué) 生 獎(jiǎng) 懲 管 理D 8學(xué) 生 獎(jiǎng) 懲 信 息學(xué) 生 獎(jiǎng) 懲信 息學(xué) 生 獎(jiǎng) 懲 信 息 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 圖 第一層 數(shù)據(jù)流圖 由于論文的篇幅限制不能一一列舉數(shù)據(jù)流圖，只給出了 部分 的數(shù)據(jù)流圖基本一致?，F(xiàn)行的 頂層 數(shù)據(jù)流圖如圖 所示。 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 在業(yè)務(wù)流程分析的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)流進(jìn)行了分析，從數(shù)據(jù)流動(dòng)過程考察了實(shí)際業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)處理模式。描述數(shù)據(jù)流程的工具是數(shù)據(jù)流程圖以及其附帶的數(shù)據(jù)字典、處理邏輯等圖表。數(shù)據(jù)流程分析是把數(shù)據(jù)在現(xiàn)行系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)抽象的獨(dú)立起來，舍去了具體組織機(jī)構(gòu)、信息載體、處理工具、物質(zhì)、材料等，單從數(shù)據(jù)流動(dòng)過程來考查實(shí) 際業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)處理模式。 具體 業(yè)務(wù) 流程如圖 所示。 業(yè)務(wù) 流程分析可以幫助開發(fā)者了解該業(yè)務(wù)處理過程，發(fā)現(xiàn)和處理系統(tǒng)調(diào)查工作中的錯(cuò)誤和疏漏。 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –5– 先進(jìn)性： 本 系統(tǒng) 采用 JSP 技術(shù)、 SQL20xx 等被廣泛采用 系統(tǒng) 開發(fā)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫，因此本設(shè)計(jì) 具有良好的先進(jìn)性，具體表現(xiàn)在其具有良好的可擴(kuò)展性，可開發(fā) 性 。 元素風(fēng)格一致性：界面元素的美觀風(fēng)格、擺放位置在同一個(gè)界面和不同界面之間都應(yīng)該是一致的。 一致性：頁面整體設(shè)計(jì)風(fēng)格 以及命名規(guī)則 的一致性：整體頁面布局和用圖用色風(fēng)格 及變量、類名和其他元素的命名規(guī)則保持一致 。 針對(duì)性： 本 系統(tǒng) 設(shè)計(jì)是針對(duì) 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 的需求 定向開發(fā)設(shè)計(jì)，所以具有專業(yè)突出和很強(qiáng)的針對(duì)性。 總體設(shè)計(jì)原則 本 系統(tǒng) 為了設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和后期維護(hù)的方便 ， 以及 系統(tǒng) 用戶使用的便利，所以必須采取一定的 設(shè)計(jì)原則 [3]。 這樣既減少投入成本又簡(jiǎn)化了操作環(huán)節(jié)。 (2)用戶使用可行性 本 系統(tǒng) 對(duì)用戶的要求 ，除了需要具備在 Microsoft Windows 平臺(tái)上使用個(gè)人電腦的知識(shí) 外 ，并不需要特別的技術(shù)能力。 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 4 社會(huì) 可行性 本系統(tǒng)的社會(huì)可行性主要從法律因素、用戶使用可行性兩方面進(jìn)行研究。 系統(tǒng)的開發(fā)基于本人對(duì)程序開發(fā)的實(shí)踐學(xué)習(xí)而來， 高校 無需資金投入，并且軟件開發(fā)過程投入的成本不高，因此開發(fā)經(jīng)費(fèi)完全可以接受。 經(jīng)濟(jì) 可行性 高校 具有信息化的處理設(shè)施，并且擁有支持本系統(tǒng)的應(yīng)用平臺(tái)。同時(shí)，考慮給予的開發(fā)期限也較為充裕，預(yù)計(jì)系統(tǒng)是可以在規(guī)定期限內(nèi)完成開發(fā)的。 下面將分別從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì) 三個(gè) 方面對(duì) 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)行分析和研究。 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） –3– 1 可行性分析 及總體設(shè)計(jì)原則 可行性分析 可行性分析也稱為可行性研究，是在調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對(duì)新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功 [2]。所以系統(tǒng)開發(fā)將圍繞 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 工作的實(shí)際情況，使之能迅速適 應(yīng) 高校 的需要。對(duì) 高校 學(xué)生 的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研之后，進(jìn)行詳細(xì)的需求分析，對(duì)現(xiàn)有的管理模式進(jìn)行改進(jìn)，開發(fā)出一套新型的管理系統(tǒng)，包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 2 從中領(lǐng)悟系統(tǒng)開發(fā)的思想，掌握系統(tǒng)開發(fā)的流程和方法。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能根據(jù)管理過程的變化情況，將原始數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行加工、保存，管理人員可以在解決具體問題需要信息資料時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行檢索查詢，了解整個(gè) 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)情況，進(jìn)行動(dòng) 態(tài)管理 ，從而 有效的處理 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 的 管 理工作，實(shí)現(xiàn) 高校 對(duì) 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 信息管理的自動(dòng)化，提高效率 。 計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代管理中 的 應(yīng)用， 使 計(jì)算機(jī) 成 為領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員 應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的重要工具 [1]。 基于對(duì)上述的認(rèn)識(shí)，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，查閱有關(guān)文獻(xiàn)及技術(shù)參數(shù)，對(duì) 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 的實(shí) 際需求等方面進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前所采用的 手工記錄 的方法進(jìn)行管理存在以下幾個(gè)方面的弊端：對(duì)象范圍廣，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不易；填寫的數(shù) 據(jù)多，每個(gè)學(xué)生所填寫的內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜，且大量數(shù)據(jù)重復(fù)；不易存檔， 成千 上萬 的信息和堆積如山的單據(jù)對(duì)管理人員來說是一個(gè)負(fù)擔(dān)， 需要大量 的 文檔 資料。為了更好的適應(yīng)信息時(shí)代的高效性 ， 一個(gè)利用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn) 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 工作 的系統(tǒng)將必然誕生 。同時(shí)， 高校 學(xué)生學(xué)籍管理 系統(tǒng)也是實(shí)現(xiàn) 高校 管理 現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容。 system 包頭職業(yè) 技術(shù) 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） IV 目 錄 Abstract..............................................................................................................................III 引言 .................................................................................................................................... 1 1 可行性分析及總體設(shè)計(jì)原則 ........................................................................................ 3 可行性分析 ......................................................................................................... 3 技術(shù)可行性 .................................................. 3 經(jīng)濟(jì)可行性 .................................................. 3 社會(huì)可行性 .................................................. 4 總體設(shè)計(jì)原則 ..................................................................................................... 4 2 系統(tǒng)分析 ........................................................................................................................ 6 業(yè)務(wù)流程分析 ..................................................................................................... 6 數(shù)據(jù)流圖 ............................................................................................................. 7 數(shù)據(jù)字典 ........................................................................................................... 10 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ...................................................................................................................... 13 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) ................................................................................................... 13 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ............................................................................................... 13 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ............................................... 13 數(shù)據(jù)庫表設(shè)計(jì) ............................................... 18