【正文】 一首美妙的歌韻。一只只青蛙追上了可惡的蝗蟲，一只只小鳥在空中歡快地歌唱，送來了人們的喜愛。小詩人：張以沫——聽聽 秋的聲音秋雨在告訴小動物們 秋天來了 滴答滴答這是秋雨告訴小動物的話音聽聽 秋的聲音 青蛙拿起鏟子 卡嚓卡嚓這是青蛙在挖洞的聲音聽聽 秋的聲音 果實在你擠我碰 撲通撲通這是果實掉落在地上的聲音聽聽秋的聲音 大蛇準備回窩過冬了 刷刷刷刷這是大蛇在樹葉堆上爬動的聲音 青蛙媽媽追上自己的孩子 告訴他們 冬天就要來了 一定要做好過冬的準備 小詩人：楊博俊—— 聽聽，秋的聲音，秋雨滴滴地落下來，“滴答滴答”，是秋雨道別天空的話音。聽聽，秋的聲音，秋雨召喚著雨滴，“滴答滴答” 是給大地洗澡的聲音。聽聽，秋的聲音，鳥兒銜來樹枝，“嘰嘰”告訴人們準備過冬的消息。聽聽，秋的聲音，秋雨一滴滴的落下，“滴嗒，”是給大地沖洗的聲音。聽聽，秋的聲音，松鼠在儲存食物，“啪啪，”是松果扔進糧倉里的聲音。一陣陣秋風飛上大樹，撒下一片片火紅的樹葉，一個個農(nóng)民揮舞著鐮刀，送來一陣豐收的歌吟。聽聽，秋的聲音，花兒彎彎身體，＂呼呼＂是和花瓣飛向大地的聲音。小詩人：寧胤瑜 聽聽，秋的聲音，大樹抖抖雙手，是和蘋果告別的話音。聽聽，秋天的聲音，人們快樂的勞動著，“呵呵”“呵呵” 這是人們的笑容?！毙≡娙耍簞⒂觋俊犅?，秋的聲音，小青蛙要和小池塘告別了，“嘀噠，嘀噠” 這是小青蛙告別的哭泣。聽聽，秋的聲音，“撲通”，“撲通”，是跟池塘告別的話音。聽聽，秋的聲音，秋雨在空中舞動著，嘀噠，嘀噠，是秋雨和大地接吻的聲音。感謝老師傳授我們知識。我們在長大的過程中獲得快樂。感謝老師傳授我們知識。我們在長大的過程中獲得快樂。老師，請放開你關(guān)愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低 頭。關(guān)注我們的眼睛永遠有那么多！那么多！呵護我們的雙手永遠有那么多！那么多！媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走?！?我長大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。讓我們一起說聲——“謝謝”是啊，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，因為他們讓我們過上幸福的生活，因為他們讓我們沒有憂慮地成長，我們在大愛的陽光里沐浴歡笑 我們在人間的真情滋潤下茁壯 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間 隊員們，讓我們學會感恩，學會感激，用感恩之心去生活吧。11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但感恩的心，感激的情永駐心間。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件大衣，為您取暖。在那百花盛開的春天，我愿化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點一滴，這些您對我們的好，我們都銘記在心。假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。老師，我想對你說：，是你們賜予我們知識。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師就象秋天用干凈利落的方式讓課程變得富有色彩讓氣氛變得快樂老師就象冬天，盡管外面大雪紛紛還讓學生們保持著一份舒適就象一位溫暖有效的引導者老師，你的所作所為都是那么善意您如一年中的四季您讓我心存感激！感謝您，老師！一塊黑板三尺講臺是您揮灑人生的天地我們在您的天地里茁壯的成長一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識 一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進了我們的心里您沒有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術(shù)家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向感謝您老師我們由衷地感謝您我們不會忘記您的言傳身教還有您的諄諄教誨您那用您的全部心血來支撐的守望會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行《老師，老師我想對你說》老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡...老師如一年中的四季老師就象春天，滋養(yǎng)著新生的小苗，在他們困惑的時候，引導并鼓勵著他們。您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。您，是投入，您，是付出。您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是大海；您，是山川。您，是驕陽下的清風。我會永遠地記在心上，也會縱情為老師歌唱！老師，您是滋潤我生命的甘露，您是我童年快樂的源泉，您是我人生閱讀的第一本書，您是我點燃夢想的第一團火，有了您，我才有了感動； 有了您，我才有了向往； 有了您，星空才如此璀璨，有了您，生活才這樣精彩！在這綠色的季節(jié)，白云追逐著藍天，鮮花深愛著大地，清風輕吻著森林，浪花眷戀著海洋，我也崇敬著老師！感動，永懷在心！謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。夢想，需要溝通，多一份真情，就多一份關(guān)愛； 多一份感動，就多一份快樂。向老師，傾訴青春的憂愁和快樂，傾吐內(nèi)心的感動和關(guān)懷。是老師，讓我，認識人間的美好，看見人間的純潔，知道世界的寬廣！夢想的偉大，是老師，在我遇到挫折時，教我勇敢面對； 是老師，在我碰見困難時，和我一起闖過難關(guān)； 是老師，在我成功時，為我驕傲自豪！夢想，需要分享。恩師成長，需要夢想。這首作品應該讀出來豪邁的氣勢，同時還要注意對自己情緒的控制。這兩句稍慢，語氣略帶滄桑 我/就是飛天，聲音高亢 飛天/就是我們，加快語速我驕傲，我是/中/國/人！大聲喊出。最后一句要讀出堅定的語氣，語速變慢 我是中國人—— 本句把聲音舒長 我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，這兩句語速較慢，讀出歷史的歲月的漫長 我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。我就是飛天，飛天就是我們。我是中國人 在我的國土上，不光有雷電轟不到的 長白雪山，黃山勁松 還有那風雨不滅的 井崗傳統(tǒng)，延安精神 我是中國人我那黃河一樣粗獷的聲音，響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人 我是中國人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。他們從此對這個世界，不抱有任何遐想，對于這個世界，他們只有憂傷與憤怒。一味的責怪，填充了他們的心靈。每個生命都沒有命中注定，但大人的選擇，使他們無從面對。面對旁人的鄙視，面對家人的無奈，那個憂郁的心靈，一度沉迷。在大人的眼里，痛打與責罵，是對付他們的唯一辦法。在大人的眼里，他們只會反駁，只會搗亂?？奁?，向光亮伸出求助之手，卻被無情地打回來。我，要用那片紫色的花瓣，讓所有的花永不凋謝。我好像脫繭的蠶，從朦朧的睡夢中醒來，睜開了惺忪的睡眼。突然間我感受到了，這個心愿，在我