【正文】 聲音，小鳥銜著干樹枝造房子，“嘰，嘰，嘰，嘰，” 小鳥準備告別夏天炎熱的聲音。一排排小鳥追上了白云說：“白云你要多穿點衣服，冬天要來了。聽聽，秋的聲音，白云爺爺變魔術，“變呀”，“變呀”，把池塘變上一層薄的霜，提醒小魚們冬天要來了。爸爸媽媽，我鄭重的向你們宣告：我長大了，請收起你們勞累的翅膀，我有足夠的勇氣抵擋成長的風浪！合：親愛的的老師，我鄭重的向您宣告：我長大了！我會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！合：親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！落葉葉一落秋天就快走了 落葉是冬的請貼葉一落 陽光就淡了落葉是陽光浸泡的茶葉葉一落雪花就快來了 落葉是雪花的表姐該走的走了 該分別的分別 該恬靜的恬靜 該書寫的書寫 該來的將來 該迎接的迎接＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 秋自從秋來了之后 天就高了 云就淡了 氣就爽了果實只剩下甜了 葉子光剩下香了 牛羊全變肥了 田野全變成畫了 鄉(xiāng)村全是美的風景了 ——這就是秋的天下呀在白花花的棉瓣上 秋是潔白的在沉甸甸的谷穗上 秋是金黃的在一嘟嚕一嘟嚕的葡萄上 秋是紫色的在掛滿小燈籠似的棗樹上 秋是紅色的在一畦一畦的菜地里 秋是綠色的在汩汩流動的的清溪里 秋是藍色的呵，自從秋來了之后十月就乘著歌聲的翅膀飛來了 花朵就伴著新婚的倩影開起來了 微笑就挽著歡樂的音符舞起來了 紅旗就隨著紅霞的風景升起來了聽聽，秋的聲音小詩人張睿鋒—— 聽聽，秋的聲音，松鼠搖動著尾巴，“哎呦呦”，是松鼠在造房子準備藏著松果的聲音。男：今天，我長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命?！段议L大了》女：我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢？男：媽媽說：長大是從蹣（pan）跚（shan）學步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”女：哦！我明白了！長大是蛻（tui）變的過程！長大是成長的經(jīng)歷！長大是一件快樂幸福的事情！合：我們在長大的過程中獲得知識。今天，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢？媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)歷！長大是一件快樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得知識。爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋 友。曾經(jīng)在眾多人的呵護下我們開始邁開人生第一步。媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對媽媽深沉的感情聆聽媽媽殷切的心愿我們應該學會感恩，應該學會感激但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。所有的恩情我們銘記于心。媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我如果母親的真情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。是啊父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。感恩父母的詩有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一種人最應感恩 她就是——“母親”他就是——“父親”媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我 聆聽媽媽殷切的話語 面對爸爸深沉的目光我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。您花費了一生的時間來教育我們，您是無私的，您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。假如您是白云，我們就是天空，天空沒了白云就會失去光彩。假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點一點的成長。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師就象夏天，用那陽光般的情緒讓學習變成一種樂趣，同時讓不快從此消失。您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。您就是我們最敬愛的老師。您，是海上的羅盤針。是您塑造了我的靈魂。您，是雨中的屋檐。您，是白晝的晴空。我的恩師，會在我的每一步腳步上，流下她們那親勤的汗水。那些有趣的成長經(jīng)歷，和那些意外的發(fā)現(xiàn)和收獲，會讓我的世界，更加豐富多彩，絢麗多姿。老師為我付出了這么多，我也會告訴老師，我發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。每一個夢想的實現(xiàn)，都離不開恩師的支持與教誨。不能一味的追求高亢而沒有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭第四篇：小學生詩歌朗誦稿小學生詩歌朗誦稿：感恩最后三句可重復，語速更快些這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩，應該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語調來讀，整個過程應該富于變化，節(jié)奏感強烈。這兩句要讀得堅定，每一項都值得自豪 在/我的民族中 轉變語氣，舒緩 不光有/史冊上萬古不朽的 略帶思考狀孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，語速不要太快，歷數(shù)中華歷史人物 還有那/文學史上/萬古不朽的 略帶思考狀花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢 我驕傲，我是中國人！自豪之情油然而生 我是中國人—— 聲音舒長在我的國土上/不光有，句子末尾語音拖長 雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松, 前半句剛，后半句柔 還有那/風雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！讀出斬釘截鐵的斗爭意志 我驕傲，我是中國人！充滿戰(zhàn)斗的激情 我是中國人—— 聲音舒長我那黃河一樣/粗獷的聲音，讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰 不光響在聯(lián)合國的大廈里，語速加快大聲發(fā)表著/中國的議論，斬釘截鐵，不容侵犯 也響在/奧林匹克的賽場上，遠眺，語速稍慢大聲高喊著/“中國得分”!忽然加快語速，聲調加強，可有握拳態(tài)勢語 當掌聲/把五星紅旗/送上藍天，與上句形成對比，柔中帶感動顫音，抬頭望 我驕傲，我是中國人!快速承接上一句，稍停，結句深沉而興奮 我是中國人—— 帶有自豪的舒長 我那長城一樣的/巨大手臂，語速稍慢不光把采油鉆桿/鉆進外國人 逐漸加快，與下面的句子一氣呵成 預言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星/送上祖先們 與上一句緊接夢里也沒有到過的白云，要有氣勢讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭 當五大洲/傾聽東方聲音的時候，再一次形成對比，柔聲舒緩，作傾聽狀 我驕傲，我是中國人！一字一頓我是中國人—— 此時，本句較前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。我驕傲，我是中國人！《我驕傲，我是中國人》朗誦稿在無數(shù)藍色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句語速稍快 我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，本句稍慢我驕傲，我是中國人！本句深沉有力，擲地有聲在無數(shù)白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，前兩節(jié)內容一樣，尤其“寶石般”和“大地般” 我有著/大地般/黃色的皮膚，兩個詞語，要讀出自己特有的一種特征，讀出一 我驕傲，我是中國人！種自豪感一種豪邁之氣，語速稍緩，深沉而有力 我是中國人—— 這一句把聲音舒長 黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，語調開始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢 長城/是我揚起的手臂，語速至此逐漸加快，可有態(tài)勢語 泰山/是我站立的腳跟。當掌聲把五星紅旗送上藍天，我驕傲，我是中國人！我是中國人我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的 孔夫子，司馬遷，孫中山，還有那文學史上萬古不朽的 花木蘭，林黛玉，孫悟空。我是中國人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。第三篇：小學生詩歌朗誦稿在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。那困難中的安慰，在這時何去何從？ 眼淚換不來任何好處，換來的只是冷眼。每一個人的背后，總有一個引人深思的故事。他們的優(yōu)點無人尋找，缺陷卻在被不斷挖掘。殊不知那堅硬的約束下，還隱藏著一顆柔弱的心。他們只是不擇不扣的壞孩子