【正文】 ，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為。充分利用各種法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀念日、中華傳統(tǒng)節(jié)日等，組織有針對性的思想道德教育活動，引導學生從小樹立自強不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢、求實創(chuàng)新的精神。（四）明確小學德育工作的主要任務。榜樣享有一定的威信，具有很大的說服力與感染力。通過活動，例如，通過競賽、評比可以改變原來不求上進的心理結(jié)構(gòu)，對正確的行為給與肯定獎賞；對錯誤的行為予以否定，獎懲結(jié)合。老師一定要有信心和耐心。品德不良學生的一個重要特點是錯誤行為已成了習慣。增強教育工作的實效性。對存在問題的學生寫出整改措施，和家長過目，共同教育。教師與家長之間應形成良好互動，教師可以在業(yè)務上指導家長，幫助家長重視思想道德教育和傳授科學的德育方法和策略。（二）構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。由于“分數(shù)為本”，缺少對學生的關(guān)懷，學生總覺得老師是管他們、治他們、與他們作對的。思想品德不良學生是可以教育好的，他們的不良行為是可以得到矯正或改善的，關(guān)鍵在于采取符合他們心理活動規(guī)律的個性年齡特征的有效措施，講究教育藝術(shù)。出現(xiàn)只教書不育人的現(xiàn)象。學校教育工作上的失誤。留守兒童多與年邁的爺爺、奶奶生活，根本無法對孩子進行正確的教育引導。農(nóng)村中由外出務工引發(fā)的各種家庭教育問題也層出不窮。農(nóng)村教育環(huán)境差。家長是孩子的啟蒙教師。我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種腐朽落后文化和有害的信息傳播，嚴重腐蝕未成年人的心靈；道德失范、誠信缺失、欺詐活動蔓延，不良思想品德學生之間相互教唆、影響，形成了不良思想品德滋生的土壤。社會環(huán)境不良影響。下面就如何加強農(nóng)村小學生思想道德教育談一點看法。十八屆三中全會《關(guān)于進一步深化改革的決定》中又再一次的肯定了教育要“立德樹人”的根本任務。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，西方敵對勢力對我實行“西化”、“分化”和爭奪下一代的圖謀，面對全面建設小康社會的宏偉目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任，面對日益開放的環(huán)境和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新要求，在中小學開展弘揚和培育民族精神教育，不斷增強廣大青少年對民族優(yōu)秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，是一項十分緊迫的任務。小學教育因為其起步性，故而任重道遠。黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。反映一個國家的文明程度。德育活動的開展，涉及面廣，工作量大，內(nèi)容豐富，形式多樣，各學校要精心組織，周 密安排，加強管理，落實責任，在組織參與人數(shù)較多的群體活動，野 外作業(yè)，以及集體遠行活動時，必須堅持事先審批制度，必須制定安 全防范預案，必須制訂活動方案，必須提前對師生強化安全教育，必 須確保在安全方面萬無一失。中 心校將對各校德育工作的開展進行督查和評價，對工作實績突出、活 動成效顯著的學校和個人進行表彰獎勵。各學校應充分認識到新 時期加強和改進學生德育工作的重要性，把德育工作落實到各個環(huán)節(jié) 中。各學校要加強和充實德育工作的領(lǐng)導和人員,明確領(lǐng)導和職責,充分發(fā)揮少先隊、班主任、科任教師等的德育作用,定期召開德育工作會議,進行研究、部署和實施,把此項工作抓實、抓緊、抓好。組織小學生開展多種形式的社會調(diào)查,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,并研究提出解決問題的方案或建議。(五創(chuàng)新實踐系列活動、鼓勵學生自我設計、自主組織、自行管理開展各種實踐活動。寫一篇關(guān)于校園環(huán)境問題的小論文。做一件美化校園的好事。、開展熱愛校園的“六個一”活動:做一次校園環(huán)境狀況調(diào)查。(四道德實踐系列活動、開展“小交警”、“小清潔工”等社會角色模擬活動,培養(yǎng)學生的責任意識、平等意識和服務意識。、開展《三字經(jīng)》誦讀比賽。舉辦征文、演講、知識競賽、我講誠信故事等活動。、倡導“無考試作弊、無作業(yè)抄襲、無人監(jiān)考試場”的“三無”誠信學習活動。在教育教學和學校其他各項工作中,加強誠信管理、誠信服務,落實誠信考評,建立誠信制度,營造誠信文化。、以每年 9 月“中小學弘揚和培育民族精神教育月”為契機,在新生入學教育、教師節(jié)、“ 公民道德宣傳日”、迎國慶等活動期間,將弘揚民族精神,加強思想道德建設,廣泛開展“三講兩實踐”系列教育活動推向高潮。以“尋找一個人,發(fā)掘一件事”為主題,讓學生通過書籍、報刊等物,收集能夠體現(xiàn)民族精神的民族英雄、歷史名人、革命領(lǐng)袖或當代先進模范的感人事跡,自己辦一份手抄報。、組織學生開展革命歷史歌曲、愛國歌曲、優(yōu)秀民族歌曲演唱活動,革命、歷史題材的電影、電視劇欣賞活動,在演唱和欣賞中陶冶學生的愛國情操。通過引導中學生自主策劃、設計集體活動方案,開展科技小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作活動,以及多種形式地展示富有個性和特色的創(chuàng)新成果等方式,培養(yǎng)學生的進取精神、創(chuàng)新精神和科學精神,增強學生的自主能力、動手能力和實踐能力,努力提高學生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮學生的主體作用,引導他們積極參與各種可以滿足興趣愛好,充實精神生活,熏陶思想感情,升華道德境界 的實踐活動,使學生在實踐中獲得道德體驗,培養(yǎng)高尚情操,養(yǎng)成道德習慣。按照教育部的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求,引導中學生在熟知、熟記的基礎上,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì),養(yǎng)成文明的行為習慣。使中學生從自己做起,在努力營造誠信氛圍中,學會立身之本、做人之道和處事之策。引導中學生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義。從增強愛國情感做起,以弘揚和培育民族精神為主線,引導中學生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng),了解延安精神,把傳統(tǒng)教育納入中學德育工作的全過程,努力使中學生具有愛國之心、報國之志?；顒右Y(jié)合學校實際,以教師為主導,以學生為主體,以開展校內(nèi)活動為主動員全社會積極參與,發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳典型,深入廣泛開展。做好這項工作,對于加強青少年思想道德建設,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)和造就為中華民族偉大復興而奮斗的一代又一代新人具有特殊重要的意義。在全校大力開展弘揚和培育民族精神教育,組織動員廣大中學生積極參加以“弘揚民族精神,加強思想道德建設,廣泛開展‘三講兩實踐39。它是中華民族文化的精髓,是中華民族最寶貴的精神財富。第二篇：學生思想道德教育活動實施方案.金勝中學第一批學生思想道德教育培訓實施方案為全面貫徹教育改革的精神和思想,加強我校學生的思想道德教育觀念,結(jié)合我校實際情況,特制訂本活動方案如下。、強化安全防范措施，保證活動順利實施德育活動的開展，涉及面廣，工作量大，內(nèi)容豐富，