【正文】 五、六年級(jí)項(xiàng)目：20*200M往返跑接力，學(xué)校每期開(kāi)展一次競(jìng)賽及學(xué)生個(gè)人一年級(jí)一組、二三年級(jí)一組、四五六年級(jí)一組，開(kāi)設(shè)50米、60米、100米200米400米項(xiàng)目分男女以時(shí)間計(jì)算成績(jī)。（三）有效開(kāi)展課外活動(dòng)，利用中午休息時(shí)間或活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展班級(jí)田徑比賽，促進(jìn)課外活動(dòng)的開(kāi)展。遵循循序漸進(jìn)原則。，把與田徑相關(guān)的游戲貫穿于教學(xué)之中。學(xué)校體育課每學(xué)期開(kāi)設(shè)田徑興趣班教學(xué)，統(tǒng)一規(guī)劃授課時(shí)間，體育教師按照既定課程開(kāi)展教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取田徑知識(shí)。通過(guò)各種形式的宣傳讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都了解體育鍛煉的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“田徑”活動(dòng)。“田徑運(yùn)動(dòng)”打造成為龍泉小學(xué)的亮點(diǎn)活動(dòng)。2．開(kāi)展校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。五、實(shí)施計(jì)劃（一）第一階段：1．召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。四、實(shí)施原則（一）牢固樹(shù)立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。，開(kāi)展校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。第三篇：學(xué)校“一校一品”特色活動(dòng)實(shí)施方案龍泉小學(xué)“一校一品”特色活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了豐富校園生活、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項(xiàng)目。2012年9月2013年6月：高、中、低段一起訓(xùn)練，整體效果達(dá)標(biāo)。為保證學(xué)生進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)的安全、有序，加強(qiáng)樓道的安全管理，要在活動(dòng)前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。在每次活動(dòng)時(shí)，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時(shí)指導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。六、實(shí)施要求根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。（四）注重實(shí)驗(yàn)研究、確?；顒?dòng)實(shí)效。（三）認(rèn)真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。（二）科學(xué)設(shè)置基本動(dòng)作、倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。五、實(shí)施辦法（一）加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍。（二）以廣播體操集體舞為基礎(chǔ)。活動(dòng)對(duì)象：16年級(jí)全體學(xué)生。第二篇：“一校一品”特色活動(dòng)實(shí)施方案“一校一品”特色活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項(xiàng)目。各年級(jí)及各興趣小組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的分配任務(wù)，確保了各活動(dòng)如期進(jìn)行。本次文化藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。活動(dòng)期間，評(píng)委老師們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)比和總結(jié)，評(píng)出了一些的優(yōu)秀節(jié)目，也發(fā)掘了一些優(yōu)秀學(xué)生身上存在的潛力。為了能進(jìn)一步展示全校師生的藝術(shù)風(fēng)采，活動(dòng)開(kāi)始，各班主任積極配合，校園里就響起了歌聲、誦讀聲，全校學(xué)生都沉浸在美好的藝術(shù)氛圍之中。二、精心策劃活動(dòng)為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了精心的策劃、準(zhǔn)備。對(duì)于整個(gè)校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)設(shè)想，每個(gè)項(xiàng)目的落實(shí)都經(jīng)過(guò)幾次例會(huì)商討、修訂、完善，并把每項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到人。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)，藝術(shù)教育才能順利開(kāi)展。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)一步豐富了我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)了我校學(xué)生的兒童風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。泉湖小學(xué)藝術(shù)活動(dòng)成果展示暨校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)趟過(guò)熱鬧的三月，跨過(guò)繁忙的五月，踏著辛勤付出的鼓點(diǎn)，我們邁進(jìn)了收獲的六月，2015年我校校園文化藝術(shù)節(jié)緩緩落下帷幕，可藝術(shù)之花依然香溢校園，久久沒(méi)有散去。當(dāng)然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。有專(zhuān)門(mén)的展示欄展示學(xué)生的作品。四、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)軟筆并不難。每節(jié)課進(jìn)行軟筆練習(xí)，從結(jié)構(gòu)開(kāi)始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。在校長(zhǎng)重視下，明天會(huì)更燦爛！以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的教學(xué)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位老師指教，我虛心接受，虛心學(xué)習(xí)；當(dāng)然，還有更好的老師和更好的教學(xué)方法，大家不妨來(lái)一交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步，為我中華之書(shū)法教育做點(diǎn)貢獻(xiàn)。讓學(xué)生會(huì)分析字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，先讓學(xué)生自己思考、討論和交流，最后師生一起總結(jié)，這樣學(xué)生經(jīng)歷了探究字體結(jié)構(gòu)的規(guī)律，獲得了成功的體驗(yàn)，便能舉一反三，運(yùn)用自如。垂露圓，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線。我從開(kāi)課的第一天就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，雖然他們有時(shí)不能理解，但對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。五是重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。四是樹(shù)立老師治學(xué)的榜樣，羅二是優(yōu)化課堂，趣味橫生，課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。接著，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。（二）、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí)，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。