【正文】 核內(nèi)容見下表（根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況適當(dāng)增減考核項(xiàng)目）。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李寧（中心小學(xué)校長）副組長：李玉江（教導(dǎo)主任）成 員：張玉賢 張麗 李睿組 員：全體班主任三、基本內(nèi)容及對象實(shí)施“校園集體舞”，就是讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。四、實(shí)施原則（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。舉辦異程接力競賽。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。（二）雙愛好在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個(gè)性特長。(二)、活動參與方式：整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動。(三)、活動評價(jià)：采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動。“校園集體舞”的活動力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,編制課外活動安排表,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，確保活動安全有序高效?？蒲邢葘?dǎo)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究，多出理論成果。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育教師為活動的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。七、活動安全預(yù)案活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，重大事件及時(shí)匯報(bào)。八、具體實(shí)施計(jì)劃2014年2月2014年6月：分步訓(xùn)練，基本動作方法達(dá)標(biāo)。2014年12月：“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學(xué)的亮點(diǎn)活動?，F(xiàn)將我校活動的開展情況與在座的各位同仁做個(gè)交流，以期拋磚引玉。05年9月我接任學(xué)校校長，給自己定下了“建一流校園、創(chuàng)一流管理、煉一流師資、爭一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，在全體教師的共同努力下，0709年，學(xué)校獲得了連續(xù)三年的跨越式發(fā)展：07年暑期，投入50多萬元，對學(xué)校操場進(jìn)行全面改造，修建了全市農(nóng)村小學(xué)第一條塑膠跑道，完善各種體育設(shè)施，為師生創(chuàng)建了一個(gè)良好的活動場所；08年暑期，又投入了十二多萬元，對校舍進(jìn)行全面修繕，鋪設(shè)了一千多平米的水泥磚，修建了環(huán)綠化帶漢白玉欄桿，徹底綠化、美化了校園環(huán)境；09年暑期，再一次投入了十八多萬元，為每個(gè)教學(xué)班配備了包括投影儀、實(shí)物展示臺、筆記本電腦、音響等的多媒體教學(xué)設(shè)備，另建了一間專供教師教研活動使用的電子備課室，在全市農(nóng)村小學(xué)率先實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程，為活動創(chuàng)造了良好的條件。二、活動開展情況 、強(qiáng)化師資培訓(xùn)為了確?；顒拥捻樌_展，提高教師現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用能力和應(yīng)用水平，充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的效用，我們十分注重加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，組織教師參加了現(xiàn)代化教育技術(shù)的各種培訓(xùn)。我們不失時(shí)機(jī)，連續(xù)派了4位老師參加由仙游師范承辦的“因特網(wǎng)”培訓(xùn)，3位老師分別參加了由仙游師范組織協(xié)辦的市級教育技術(shù)培訓(xùn)和“農(nóng)遠(yuǎn)”技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓教師重新熟悉和掌握已經(jīng)生疏或消逝的操作技術(shù)，能夠比較熟練地使用多媒體教學(xué)設(shè)備，為活動的順利開展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師加強(qiáng)有關(guān)多媒體技術(shù)運(yùn)用相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用能力和水平。我們按照制定的活動方案，認(rèn)真落實(shí)，有序開展，務(wù)實(shí)求真，講求實(shí)效，扎實(shí)抓好校本教研。我們根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有師資力量的具體情況，成立了語文、數(shù)學(xué)教研組，由副校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，數(shù)學(xué)教研組長具體抓落實(shí)，組織全體數(shù)學(xué)老師開展數(shù)學(xué)科教研活動；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)語文組，語文教研組長具體抓落實(shí)，組織全體語文教師開展語文科教研活動。我們規(guī)定：每周三下午為語文教研組活動時(shí)間，每周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動時(shí)間，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課光盤錄像以及專家的點(diǎn)評；登入各種資源網(wǎng)站，收集和下載優(yōu)質(zhì)教育資源；上網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)理論知識；學(xué)習(xí)下載和制作課件，建立課件資源庫等。教案的編寫長期以來就是倍受學(xué)校管理人員和一線教師關(guān)注的問題，現(xiàn)實(shí)的狀況怎么樣，大家都十分清楚。活動開展后，我校對教師教案編寫的要求進(jìn)行了大膽的改革創(chuàng)新，改變了一貫的做法，提出了全新的要求，杜絕教師繼續(xù)抄襲教案。所有的教案編寫都要達(dá)到有實(shí)用性、可操作性，并在期中和期末組織全體教師對教案進(jìn)行展示、交流和評比。在這個(gè)過程中，教師必須沉下心來，認(rèn)真鉆研，查閱大量的資料。這種做法，不僅提高了教師編寫教案的實(shí)際能力和水平，而且提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平和能力，讓教師真正成為教學(xué)的研究者。多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，改變了農(nóng)村小學(xué)一塊黑板一根粉筆的課堂教學(xué)的單調(diào)形式，對課堂教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響，帶來了課堂教學(xué)的深刻變化。但多媒體技術(shù)畢竟只是課堂教學(xué)的一種輔助手段，它是一把雙刃劍，用得好，對課堂教學(xué)有很好的促進(jìn)作用，反之，就可能成為課堂教學(xué)的累贅，適得其反。在基點(diǎn)校、學(xué)校的公開課教學(xué)中，都必須運(yùn)用多媒體課件，與會教師參與交流、評點(diǎn)，認(rèn)真探索多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中恰當(dāng)、有效的使用，力求發(fā)揮其最佳的輔助作用，有效提高課堂教學(xué)效率。通過強(qiáng)化教師培訓(xùn)，有效地提高了中青年教師的計(jì)算機(jī)操作水平，對word、powerpoint兩個(gè)應(yīng)用比較廣泛的軟件比較熟練的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了全體教師的使用技能，幾位年輕教師已經(jīng)成為我校開展現(xiàn)代化教育教學(xué)方面的技術(shù)能手。通過集中學(xué)習(xí)理論知識和開展教學(xué)研討活動，切實(shí)讓教師的教育教學(xué)理念產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變，徹底改變了教師的教學(xué)方法。在上學(xué)期中心組織舉行的教師教學(xué)設(shè)計(jì)競賽中，我校有六位教師參加了比賽，全部獲獎，其中語文科四位老師全部獲得一等獎，占了一等獎人數(shù)的一半，且名列前五名。豐富的教學(xué)內(nèi)容和直觀的教學(xué)手段，給了學(xué)生全新的視覺和聽覺感受，深受學(xué)生的喜愛，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得投入，有效提高了課堂教學(xué)效率，提高了教育教學(xué)質(zhì)量?；顒硬艅倓傞_始，今后還有更多的工作等著我們?nèi)プ?，還有更長的路等著我們?nèi)プ撸行枥^續(xù)努力，不斷探究。2010年12月1日