【正文】 扮成小獵人。咱們是狐貍，因?yàn)轲I的時(shí)候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說(shuō)要揪掉我們的尾巴呢！所以咱們要小心保護(hù)好自己，如果獵人來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦？對(duì)！逃跑，藏起來(lái)。哇！小狐貍身體棒棒的`?。ǘ┗静糠指嬖V幼兒游戲名稱(chēng)，激發(fā)幼兒游戲興趣。學(xué)學(xué)小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學(xué)學(xué)小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)尾巴若干條，小樹(shù)5棵，獵人頭飾若干，畫(huà)有大、小圓圈的平整場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分裝扮小狐貍教師出示準(zhǔn)備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進(jìn)行指導(dǎo)幫助。活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。小班體育活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽(tīng)教師發(fā)出的信號(hào)聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復(fù)若干次。體驗(yàn)比較：教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)氣的變化，使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的`感受。手膝爬：導(dǎo)入情境，幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螞蟻眼罩人手一個(gè)。活動(dòng)重點(diǎn)：感受比較不同的爬行動(dòng)作方式。小班體育活動(dòng)教案11活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)不同的爬行方式，提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。同年齡組組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽活動(dòng)時(shí)間：11月8日上午：中班：8：008：30《袋鼠跳》小班：8：409：10《投球》下午：中班：2：102：40《羊角球》11月9日上午：中班：8：008：30《運(yùn)西瓜》小班：8：409：10《扭扭車(chē)》下午：大班：2：102：40《跳圈》11月10日上午：大班：8：008：30《腳踏車(chē)》小班：8：409：10《小推車(chē)》下午：大班：2：102：40《滾輪胎》同年齡組組織運(yùn)動(dòng)集體比賽：11月11日上午：中班：8：008：30《拍球》小班：8：409：10《烏龜爬》下午：大班：2：102：40《跳繩》各班級(jí)早操操輪流展示展示順序：小——中——大活動(dòng)時(shí)間：XX年11月 4 日運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式(1)頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級(jí)或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級(jí)老師給發(fā))(2)園長(zhǎng)致閉幕詞。六、物品準(zhǔn)備主席臺(tái)布置(主樓前，搬桌子)音響(磁帶、光盤(pán)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)活躍氣氛的小喇叭，哨子各個(gè)表演隊(duì)做的班級(jí)牌游戲道具、秒表、獎(jiǎng)品七、人員安排總指揮：趙素珍趙建芬各班負(fù)責(zé)人：各班級(jí)老師裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)八、活動(dòng)流程運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式(XX年11月1日)(1)主持人宣布——幼兒園第屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕(2)在持班牌引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班級(jí)成方隊(duì)高呼自己班級(jí)的口號(hào)入場(chǎng)。全園孩子齊參與。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能。并且最后首尾呼應(yīng)地安排幼兒與指偶“小鴨”的對(duì)話，營(yíng)造了溫暖、愉快的心理環(huán)境，讓幼兒得到情感上的滿(mǎn)足，期待下一次運(yùn)動(dòng)游戲的體驗(yàn)。接著，又通過(guò)“躲浪花”中的四散跑練習(xí)，培養(yǎng)小班幼兒在分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞，這是《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”中對(duì)于小班幼兒提出的合理期望，也是小班幼兒非常需要的自我保護(hù)能力。活動(dòng)基本部分，教師以“小鴨去郊游”的主要情節(jié)展開(kāi)，從易到難，運(yùn)動(dòng)量從小到大循序漸進(jìn)地安排了：依次“過(guò)小橋”的“平衡走”練習(xí)，“過(guò)河溝”的雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的腿部力量的練習(xí)?；顒?dòng)開(kāi)始部分，教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)歌謠，邊模仿小鴨“搖搖尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“轉(zhuǎn)一圈兒真開(kāi)心”等有趣的動(dòng)作進(jìn)行熱身，既加深了幼兒扮演的“小鴨子”的角色意識(shí)，又使幼兒的身體活動(dòng)能力較快達(dá)到較高水平，以適應(yīng)下一階段活動(dòng)的需要。教師以小班幼兒喜歡的指偶“小黃鴨”迅速調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣和運(yùn)動(dòng)情緒，并以小鴨子為主要角色，巧妙設(shè)計(jì)了小鴨做運(yùn)動(dòng)、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽(yáng)、躲雨等情節(jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在模仿小鴨嬉戲的過(guò)程中，練習(xí)了走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作，發(fā)展了平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈活性、力量等身體素質(zhì)。教師。讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法?？墒侨サ穆飞弦^(guò)一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過(guò)去，記住了嗎”？教師說(shuō)完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái)，然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)。教師講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的39。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。小班體育活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力?！苯虒W(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法?！庇變毫ⅠR學(xué)小袋鼠的39。指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)。開(kāi)始游戲（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。然后，兩個(gè)幼兒互換角色玩。你來(lái)跳，我來(lái)數(shù)，互相幫忙齊進(jìn)步。數(shù)量。一人跳。三、活動(dòng)過(guò)程：“夏天到了，荷葉長(zhǎng)大了，小青蛙出來(lái)跳荷葉玩”的情節(jié)引出。荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場(chǎng)地大小而定，荷葉中畫(huà)一小圓。初步學(xué)會(huì)與同伴游戲。三、師:剛剛小朋友玩累了，現(xiàn)在我們一起放松一下吧。C:走獨(dú)木橋師:現(xiàn)在請(qǐng)把你們的39。(幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回23圈)B:過(guò)小河師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)一組，把你們的小椅子面對(duì)面并在一起，做成一條條“小河”，從“小河”上跨過(guò)去。教師進(jìn)行總結(jié)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛剛是怎么玩的?并表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子大膽嘗試和創(chuàng)新的精神。二、探索椅子的玩法教師引導(dǎo)幼兒：小朋友平時(shí)在教室里最喜歡玩椅子了，今天我們就在操場(chǎng)上來(lái)玩一玩吧！幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索自己想的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:人手一張椅子、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，引起幼兒的興趣。小班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo):幼兒自主探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。能將圖卡和實(shí)物正確配對(duì)。游戲結(jié)束后，與幼兒一起檢查圖卡和實(shí)物的配對(duì)是否正確。接著由下一位幼兒抽圖卡，然后尋找實(shí)物，以此類(lèi)推，看看哪一組先將所有的39。教師出示物品圖卡，請(qǐng)幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實(shí)物。自制熊先生頭飾。將圖卡和實(shí)物正確配對(duì)。戶(hù)外活動(dòng)玩類(lèi)似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。為增加幼兒活動(dòng)興趣，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。（2）評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室?！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那。結(jié)束部分。（3）教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧?！保ū匾獣r(shí)可讓幼兒示范12次）（2）幼兒游戲。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。（1）游戲“拖小豬”。游戲可重復(fù)進(jìn)行。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。（2）游戲“撿皮球”。（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒人手一個(gè)小皮球。個(gè)性品質(zhì)。小班體育活動(dòng)教案3一、活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。教師鼓勵(lì)幼兒快速劃。去做客引導(dǎo)幼兒劃著“船”，到動(dòng)物朋友家去做客，并與這些小動(dòng)物打招呼。放鞭炮——鼓勵(lì)幼兒盡量往上拋學(xué)小矮人、高個(gè)子走鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法。躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲頂布?jí)|——提醒幼兒把布?jí)|頂在頭上，不要掉下來(lái)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種顏色鮮艷的、不同大小的布?jí)|若干。活動(dòng)目標(biāo)：用布?jí)|玩走、跑、跳和向前移動(dòng)等游戲。運(yùn)動(dòng)能力還比較薄弱，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，因此活動(dòng)材料的選擇非常重要，教師所提供的材料必須是安全的，有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來(lái)的，而且要耐玩。2—4歲幼兒的身體動(dòng)作正處在一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)