【正文】 下來說：“我的家在這里！”這哪里是個家，屋里兩張閑置的麻將桌子，有兩個人在下棋，其中一個坐著輪椅，對孩子跑進來也視而不見，我只好走到門邊問：“這是陳偉的家嘛？”坐輪椅的人這才抬起頭來看了我一眼說：“你是？？”陳偉說：“她是某老師。為了把孩子引上路，我決定到他家做次家訪，爭取和家長形成一股合力來教育孩子?！泵看我蛔哌M教室都會聽到同一個人被報告陳偉。為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍；及時和老師溝通。家庭教育是：家庭不僅是個人生活的起點，也是人格形成的源頭。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。它不僅更能使教師和家長得到溝通，增強家長與教師之間的相互了解和相信；更重要的是教師在家訪的過程中，能夠了解到每個學生的家庭環(huán)境和教養(yǎng)，從而了解到學生的生存狀態(tài)。第二篇：小學教師家訪日記小學教師家訪日記經(jīng)過多年不斷探索，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。像她這樣需要幫助的同學還有很多很多，我想除了給她們力所能及的幫助外，關鍵是再精神上給她們以鼓勵，讓她們學會生存、學會做人。所幸的是今期我們?yōu)樗暾埩藝伊x務教育階段的寄宿生生活補助。在這些同學中，于志超同學的家庭狀況給我留下了很深的印象，他家爺爺常年臥病在床，媽媽也常年有病，爸爸除了農(nóng)閑打點短工以養(yǎng)家用再別無收入，姐姐目前讀高職高專靠國家貸款，生活費靠自己勤工儉學來維持，家里房子還是幾年前的毛坯房，還借了許多債。我們共同配合，提高孩子的寫作水平。望著家長擔憂的眼神，我告訴她，因為孩子閱讀量太少，沒有詞匯，文章就沒有起色，使得興趣索然。一同家訪的教英語的王老師說：“高曉紅不愛在課堂上表現(xiàn)自己，是家訪讓我發(fā)現(xiàn)了他，也是家訪讓我和這么出色的孩子有了充分的接觸！”我和他媽媽說起了孩子在學校的表現(xiàn)：“韓玉不但能管好自己的學習，還能幫忙管理其他同學，真是個不錯的小能手呢。所以我們第一要做的是了解學生，了解他的家庭。小學教師家訪日記五年級一班霍紅芳作為教師、班主任的我，要教育好學生，先要了解學生、關心學生，關注學生的生存狀態(tài)。我們不能放棄，而要在各個方面給他多點鼓勵多點愛。而是應該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。對于孩子，我們需要了解的確實很多，對于高博成這樣的家庭，我們應給予他更多的關愛。但我們?nèi)愿械绞中牢?，畢竟我們的家訪是有收獲的，收獲了老師與家長的溝通，收獲了家庭的理解。家長盼望老師對他的孩子嚴加管教。家長表示十分愿意與老師配合，但也說出了自己的困難：孩子爸爸的工作性質(zhì)決定了他沒有時間照顧孩子，媽媽在孩子的心目中威信不高，兒子的學習習慣又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成當天的作業(yè)，而是與小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚飯，吃完了又開始看電視，直到睡覺。盡管近期有所好轉(zhuǎn)，但是，家庭作業(yè)只要有一點難度就不做?！甭牭竭@里，他爸爸媽媽才露出笑容。高博成是個普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信。家訪結束了，我的心卻久久不能平靜！作為教師，我們無力改變他們的現(xiàn)狀，但我們有責任去了解他們，關心他們，不僅要關心孩子的學習，更重要的是要關注他們的生活環(huán)境，關愛他們的成長空間，從而找到更理想的方式引導教育他們，讓他們成長為一名自信、自立、自制、自強的陽光少年。本次家訪，我們在十分融洽和諧的氛圍中開始，也在潛移默化和深情愛意中深入，讓家長“曉之以理，教之以法”，家長認識到了家庭教育的重要性，表示愿意與學校密切配合，共同教育好孩子。我們身為師者，當然知道教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結合。母親雖然在家，卻忙于生意，同樣沒有時間和孩子坐在一起，也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，再加上爺爺奶奶的溺愛包容，因此孩子的學習習慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學校的教育暗淡無色，使得孩子對學習越來越缺乏主動性。父親四十多歲年紀的臉上鐫刻著艱辛的生活滄桑，感覺比實際年齡要老許多。在與他媽媽的交談中我得知，楊錦鵬的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙于生意，無暇顧及孩子。這孩子盡管他不是特別頑皮，但在學習上也存在不少問題，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，課堂上經(jīng)常做小動作，常常左顧右盼，影響別人聽課，學習自覺性較差，時刻需要老師監(jiān)督。小學教師家訪日記五年級一班霍紅芳剛吃過晚飯，我來到了學生張亞輝的家。在學校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子。這次家訪，我相信我找到了培養(yǎng)她自信心的方法，我也相信內(nèi)向的女孩在夢想的天空一定會飛得更高更遠！家訪結束了，但是留給我們的不僅是對孩子的了解，與家長的溝通，更多的是對如何幫助學生健康成長的思考。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。到學生家中，我了解到學科中有她們并不是很樂學的科目，比如說數(shù)學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。致使班級總體成績落后于同級其他班級。小學教師家訪日記五年級一班霍紅芳隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一