家長怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)-文庫吧資料
2024-11-04 04:15本頁面
【正文】 塞思路。讓孩子在學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)和社會多交流。雖然不能事事觀察，但要學(xué)會讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。家長應(yīng)該帶孩子去觀察社會、自然和事物，讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂趣。要告訴孩子，文章的開頭是千變?nèi)f化的，沒有規(guī)定模式，只要符合提要就行。四、多指導(dǎo)。模仿寫作很重要，特別是對低年級的孩子來講。三、多講解。要求孩子堅(jiān)持寫日記，不強(qiáng)求孩子寫得多好，但要堅(jiān)持，并給予鼓勵(lì)。有些作品，做家長的要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷、寫作的過程、寫作的特點(diǎn)和寫作的背景。家長的責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書，這很重要。但如何幫孩子克服寫作文的難關(guān)了，是家長應(yīng)該考慮的問題。第四篇：家長怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文家長如何指導(dǎo)孩子寫作文大多數(shù)孩子寫作文是一件難事。積累觀察分析材料不需要成文，只要分分類就行了。平時(shí)所做的觀察分析訓(xùn)練要積累下來，用一個(gè)本兒隨時(shí)記自己觀察到的現(xiàn)象，這非常有用。三是不論片斷練習(xí)還是成文訓(xùn)練，至少在一段文字內(nèi)不要停下來，要一氣呵成，思路才連貫自然。一是直接用鋼筆、圓珠筆、炭素筆寫作，從少用直到不用涂改工具，培養(yǎng)下筆的責(zé)任感，不要養(yǎng)成隨意、有依賴的習(xí)慣。作文有點(diǎn)像蓋房子，得先有料，再搭好架，最后才是裝修。在孩子還沒能一口氣寫出幾百字之前別不要太較真。初學(xué)作文，寫得越多越好，因?yàn)橛袑懙牟庞懈牡模绻麆倓倻悏蛞蟮淖謹(jǐn)?shù)，那就很難改好了。有這么一個(gè)典型事例：小學(xué)生在老師的提示下說（寫）春天，一個(gè)會用“鳥語花香”、“百花爭艷”等一些詞語，得到了老師的高度贊賞；另一個(gè)則說春天來了，爺爺把鳥籠掛到屋外的窗欄上了，奶奶把花盆擺到外面陽臺上了，媽媽把他的小自行車從床下拖出來擦干凈了??后者被老師斥為“大白話”，我們卻非常欣賞這種真實(shí)。其次，您只消想想，如果一個(gè)孩子要學(xué)畫畫，老師一來就給他展示一幅名畫，說它哪好哪好，然后就叫孩子學(xué)著畫，行嗎？務(wù)實(shí)。比如“春節(jié)剛過，趁著沒開學(xué)，天一晴，我們就下河捉魚了”，如果是北方，簡直不合情理，但南方就很自然。另有幾點(diǎn)要求：初期不要忙去看、學(xué)范文，特別是同齡人寫的范文。如“飯是人吃的、用糧食加工成熟的主食”，這就不會與其它東西混淆了。不要借助字典詞典，每天嘗試解釋一兩種事物并記下來。句子之間的聯(lián)貫指的是前后聯(lián)系要緊密，不要東拉西扯；段與段之間要有聯(lián)系，要有過渡和交代的句子。再就是考慮聯(lián)貫。其次是考慮寫完整。這既說內(nèi)容反映方面，也說字詞的使用方面，所反映的情形要真實(shí)。自信階段，表達(dá)訓(xùn)練的目標(biāo)是寫得正確、完整、聯(lián)貫。六、要想寫得更好，就要加強(qiáng)表達(dá)練習(xí)語言的運(yùn)用很重要。用手試試自來水、地面、鐵欄，自己往手上呵呵氣，都可以有明顯的感覺把這些感覺記下來，又是別致的一段。我們能聽到許多與“冷”有關(guān)的聲音，如風(fēng)雪聲、人們的議論聲等。如果把頭伸到窗外看看就會發(fā)現(xiàn)：大部分樹的葉子掉光了，有的樹葉枯黃了，但仍然留在樹枝上；松樹、柏樹和萬年青等沒掉多少葉子，遠(yuǎn)看還是綠油油的，但近看就會發(fā)現(xiàn)它們的葉尖泛黃了??這不僅解決了“沒寫的”的問題，更解決了“要真實(shí)具體”的問題。看天空，看地面，看植物，看動物，看人的衣、食、住、行、玩，把看到的結(jié)果各寫成一段，就有九段了，每段寫上三至五行，不是什么難事。用眼睛看。五、作文沒寫的，就先學(xué)會觀察觀察是用多種感覺器官（視、聽、嗅、味、觸）去綜合研究考察同一對象。文章是“寫話”，但寫的不是原來的口語，而是加工過的口語，口語中那些羅嗦的、重復(fù)的內(nèi)容和習(xí)慣性的語氣詞不見了，憑手勢、眼神和暗示的意思也要明確表達(dá)出來，道理則是一樣的。其實(shí)作文就是用筆說話，想通了就不那么難了。我要告訴他我到什么地方旅游回來了（寫景），那地方在哪兒，那里都有些什么景致，有些什么好玩的。我要告訴他最近發(fā)生的一件事（寫事），這事是什么時(shí)候、在什么地方發(fā)生的，開始怎么樣，后來怎么樣，最后怎么樣。這些孩子一見到作文題，一鋪開稿紙，就開始嚇唬自己了：不得了，我要寫作文了！作文可是我一直頭疼的！老師說作文要講究怎么開頭、結(jié)尾，怎么選材、立意??有這么重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然難寫。其實(shí)很簡單，定一個(gè)小范圍，比如“晚餐時(shí)的對話”、“上學(xué)路上聽到的”等，保證既有內(nèi)容可寫，又不容易雷同。現(xiàn)在，重慶、福建等地也張揚(yáng)高考只考一篇作文。二、作文（日記）是語文的重鎮(zhèn)剛才說的是從長遠(yuǎn)看，從眼前看，作文也是迫在眉睫的難點(diǎn)，考試卷面上最低30%，最高100%。學(xué)習(xí)技能是這樣，學(xué)習(xí)寫作也是這樣第三篇：家長怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文家長怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文（日記）一、作文（表達(dá)）是終身需要 不論做什么，會表達(dá)的總是占優(yōu)勢。如果想讓孩子盡早地寫出優(yōu)秀的作文，建議家長每周讓孩子寫2次小作文。老師每天的作業(yè)都是精心思考的，主要是為了積累和儲備。如果每次在單元檢測前默寫或變化各種形式來做樂園的練習(xí)，那么單元檢測也必考高分?？荚嚨闹攸c(diǎn)之一就是8個(gè)樂園?？偨Y(jié)
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